岳阳楼记课件

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,23.,岳阳楼记,语文版八年级下册,第六单元,范仲淹,23.岳阳楼记语文版八年级下册第六单元范仲淹,1,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,滕王阁诗,王勃,画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。,阁中帝子今安在，槛外长江空自流。,滕王阁序,王勃,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,送孟浩然之广陵,李白,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,登鹳雀楼,王之涣,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,鹳雀楼,天下四大名楼,课堂导入,登岳阳楼 杜甫 滕王阁诗 王勃送孟浩然之广陵,2,岳阳楼,位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。,课堂导入,岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时,3,范仲淹,(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。,作者简介,范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴,4,1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。,写作背景,1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼,5,生字注音,:,谪,守,属,予 浩浩,汤汤,怒,号,冥冥,岸,芷,汀,兰,偕,忘,霪,雨 朝,晖 霏,(,zh,),(,zh,),(,shng,),(,ho,),(,mng,),(,tng,),(,xi,),(,Yn),(,fei,),(,hu,),字词,音,生字注音:谪守,6,第一部分（1 段）,记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。,第二部分（24段）,文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”,第一层（2段）,写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。,第二层（3、4段）,用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。,第三部分（5段）,抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。,给课文分段并归纳段意,整体感知,第一部分（1 段）记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第二部分,7,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？,新课讲解,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说,8,洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,新课讲解,洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有,9,气势非凡,宽阔无边,湖光山色,“衔远山，吞长江”。,“浩浩汤汤，横无际涯”。,“朝晖夕阴，气象万千”。,从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,新课讲解,气势非凡宽阔无边湖光山色“衔远山，吞长江”。从岳阳楼上看到,10,写“迁客骚人”的“览物之情”。,作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？,新课讲解,写“迁客骚人”的“览物之情”。作者没有停留在写景上，而用“然,11,极力渲染,“,喜,”,的气氛，因物而喜。,第4段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,极力渲染,“,悲,”,的气氛。因己而悲。,第3段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,新课讲解,极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。第4段描写的画面渲染了一种什,12,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？,新课讲解,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”,13,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。,“古仁人”的忧乐观是怎样的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人之心”是怎样的？,新课讲解,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君,14,一（,1,）缘由,二（,2-4,）岳阳楼及周围景色，引出迁客骚人不同的揽物之情,三（,5,）抒发政治抱负：,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,叙事,写景,抒情,议论,“,览物之情，得无异乎”,岳阳楼大观,迁客骚人览物之情,阴,悲,晴,喜,（入情）,新课讲解,一（1）缘由二（2-4）岳阳楼及周围景色，引出迁客骚人不同的,15,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。,范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,问题探究,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之：“乐民之乐者,16,骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。,本文在语言上骈散句交错使用,写法指导,骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两,17,18,本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达的情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。,课堂小结,18本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲,谢谢观看！,谢谢观看！,19,以下习题课件有答案显示！,以下习题课件有答案显示！,20,岳阳楼记课件,21,岳阳楼记课件,22,岳阳楼记课件,23,岳阳楼记课件,24,岳阳楼记课件,25,岳阳楼记课件,26,岳阳楼记课件,27,岳阳楼记课件,28,岳阳楼记课件,29,岳阳楼记课件,30,岳阳楼记课件,31,岳阳楼记课件,32,岳阳楼记课件,33,岳阳楼记课件,34,岳阳楼记课件,35,