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求比一个数的几倍多或少几的数是多少,新课导入,278=,346=,216,204,计算,2 7,8,6,5,2 1,3 4,6,4,2,2 0,你能提出什么问题？,合作探究,二年级转呼啦圈的有多少人？,一年级转呼啦圈的有,18,人。,二年级转呼啦圈的人数比一年级的,2,倍多,5,人。,画线段图来整理条件和问题。,一年级:,18,人,先画一条线段表示一年级的人数。,再画一条线段表示二年级的人数。,一年级:,18,人,二年级:,一年级人数的,2,倍,多,5,人,？人,182=36人,先求一年级人数的,2,倍是多少。,1,36+5=41人,再求二年级有多少人。,答:二年级转哗啦圈的有41人。,2,刚才在解决二年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时,我们经历了怎样一个过程？,想一想,画线段图整理信息,分析数量关系,列式解答,三年级转呼啦圈的有多少人？,一年级转呼啦圈的有,18,人。,三年级转呼啦圈的人数比一年级的,3,倍少,2,人。,怎样画线段图？,一年级:,18,人,三年级:,一年级人数的,3,倍,少,2,人,？人,183=54人,先求一年级人数的,3,倍是多少。,1,一年级:,18,人,三年级:,一年级人数的,3,倍,少,2,人,？人,54 2=52人,再求三年级转呼啦圈的有多少人。,2,答:三年级的人数是52人。,刚才在解决三年级转呼啦圈的有多少人”这个问题时,我们又经历了怎样一个过程？,想一想,画线段图整理信息,分析数量关系,列式解答,対比两道题的解题过程,你有什么发现？,观,察,“求比一个数的几倍多（或少）几的数是多少”的问题的解题方法：可以先根据题意画出线段图，然后根据线段图分析题中的数量关系，最后列式计算。计算时先用乘法计算出一个数的几倍是多少，多（少）几再加（减）几。,结,论,自主练习,1.用银杏叶做花,做一朵小花用9片叶子,做一朵大花用的银杏叶比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片银杏叶？,9,片,小花：,大花：,小花的,4,倍,多,3,片,？片,94=36片,363=39片,再求做一朵大花用多少片银杏叶。,先求做一朵小花用银杏叶片数的,4,倍是多少。,答:做一朵大花用39片银杏叶。,第1课时 整理与复习1,整理与复习,知识回顾,1.,混合运算,说一说下面的算式分别表示什么意思,再算一算,说一说你是按什么顺序计算的。,(23+25)4 123-35,=484,=12,=36-35,=1,105+3 (8+8)6,=50+3,=53,=166,=96,混合运算时,先算乘除后算加减,同级运算从左往右算,有括号的要先算括号里面的。,2.,观察物体,下面三幅图分别是谁看到的？说一说。,从差别角度观察两个物体:观察组合物体,要根据组合物体的前后、上下等关系,并结合观察者的位置进行判断。,巩固应用,1.,45+153,=45+45,=90,804+36,=20+36,=56,871,381+129,=490+129,=619,126,963,=126,32,=94,5(36,19),=517,=85,(83,35)4,=484,=12,练习一,1.,403,4003,490,5900,7006,6700,120,360,4200,1200,4500,4200,2.,308,405,6006,870,407,3400,240,3600,280,200,560,1200,9002,5600,2007,9300,960,8006,1800,1400,540,3000,2700,4800,3.,白菜有()棵,青菜有()棵。青菜的棵树是白菜的()倍。,3,12,4,4.,描红本有()本,练习本的本数是描红本的()倍,练习本有()本。,20,100,5,5.,冬瓜的个数是南瓜的几倍？,189,2,答:冬瓜的个数是南瓜的2倍。,6.,202,40(,棵,),答:四年级植树40棵。,7.,186,3,答:鸡的只数是鸭的3倍。,答案不唯一,如:鸡的只数是鸭的多少倍？,(1)书包的价钱是文具盒的几倍？,408,5,答:书包的价钱是文具盒的5倍。,8.,(2)书包比文具盒贵多少元？,40-8,32(,元,),答:书包比文具盒贵32元。,8.,9.,鸡有多少只？兔呢？,903,270(,只,),答:鸡有270只,兔有195只。,270-75,195(,只,),10.一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90100个字,8分钟能打完这篇文章吗？,1008,800,答:8分钟不能打完这篇文章。,李叔叔8分钟最多能打800字,少于800多。,
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