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,上 页,下 页,返 回,课程标准解读,五年中考荟萃,大中考,三年模拟精选,一年创新导向,核心要点突破,上 页,下 页,返 回,课程标准解读,五年中考荟萃,大中考,三年模拟精选,一年创新导向,核心要点突破,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题三 碳和碳的氧化物,1金刚石、石墨、C60的构造示意图,学问要点,碳的单质,高温,高温,C+CO,2,=2CO,高温,3,自然界中碳的循环,【,技法点拨,】,归纳一二三轻松学习碳,1,二氧化碳的性质,(1),物理性质：常温下是无色、无味的气体；密度比空气,_,；能溶于水；固体,CO,2,叫,“,_,”,。,(2),化学性质,不燃烧不支持燃烧,现象：,_,结论：,_,应用：可用于灭火,与水化合,现象：,_,二氧化碳和一氧化碳,大,干冰,燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,CO,2,气体既不燃烧，也不能支持燃烧,紫色石蕊溶液变红色,结论：_,化学方程式：_,与澄清石灰水反响,现象：_,化学方程式：_,应用：试验室常用该反响检验二氧化碳气体。,CO2与水反响生成H2CO3,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,澄清石灰水变浑浊,CO,2,Ca(OH),2,=CaCO,3,H,2,O,与碳反响：,高温,高温,C+CO,2,=2CO,高温,【,方法指导,】,碳及其化合物相互转化,二氧化碳的制法,【温馨提示】“多用瓶”(又称“万能瓶”)的使用方法,如以下图所示，“多功能瓶”在试验中有很多用途：,1收集气体,假设瓶内是空气，收集比空气密度大的气体，应当从A进，从B出；收集比空气密度小的气体，应当B进A出；假设瓶内是水，则可以收集不溶于水的气体，气体则从B进A出；假设想测出被收集气体的体积，则由A口出的水可直接导入量筒中，测得水的体积即为收集到气体的体积。,2检验气体,当用它检验气体时，必需依据气体的性质选择适宜的试验试剂，装在瓶中，气体由A端进入，二者反响，产生明显现象，以证明导入气体的存在。例如，瓶中装有澄清的石灰水，可用来检验二氧化碳气体的存在。,易错点一对碳的化合物的名称、化学式及俗称记忆不清,剖析：常见碳的化合物的名称可用下表比照记忆,易错防范,物质名称,化学式,俗称,(,或主要成分,),氧化钙,CaO,生石灰,氢氧化钙,Ca(OH),2,熟石灰、消石灰,碳酸钙,CaCO,3,石灰石、大理石,二氧化碳,CO,2,干冰,易错点二金刚石和石墨都是由碳原子构成的，因而由,石墨转化为金刚石的变化属于物理变化,剖析：石墨和金刚石属于不同的单质，因而其变化过程中有新物质生成，故属于化学变化。,易错点三CO2可以作全部可燃物的灭火剂,剖析：通常状况下，CO2既不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，但某些性质很活泼的金属如钠、钾、钙、镁等，在CO2中是可以燃烧的。因此只能说CO2在通常状况下可作灭火剂。,易错点四CO2通入紫色石蕊溶液时，对石蕊溶液变红,色的实质生疏不清,剖析：当紫色石蕊溶液遇到酸时，石蕊溶液能变红色。CO2通入水中，一局部CO2与水反响生成了碳酸(H2OCO2H2CO3)，由于碳酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。故应当说是CO2与水反响生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红色。,易错点五用点燃的方法除去CO2中的CO,剖析：用点燃的方法不能除去CO2中的CO。在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不能将其中的CO点燃。,易错点六一种元素只能组成一种单质,剖析：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，说明一种元素不肯定只能形成一种单质。,【突破指南】二氧化碳的试验室制取探究,二氧化碳的试验室制取,试验室制取CO2的有关操作如以下图，不正确的选项是 (),试验室利用如下图装置进展相关试验，请答复以下问题：,(1)假设用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填字母)；试验完毕后，某同学觉察水槽中的水变成了浅紫红色，从试验操作角度分析，其缘由是_；假设用B和D装置制取氧气，B中发生反响的化学方程式：_。,(2)假设要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为_；假设用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的_，消失_现象时，证明有二氧化碳产生。,(3)假设要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的缘由是_；假设选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从_(填“a”或“b”)导管口通入。,【,突破指南,】,鉴别,CO,、,CO,2,的方法,1,依据：,两种气体性质的不同。,2,鉴别的方法,(1),通入澄清石灰水；,(2),通入紫色的石蕊溶液；,(3),通过灼热的氧化铜；,(4),点燃。,CO,和,CO,2,的有关性质、检验与除杂,互为杂质时的除杂方法,1,CO,中混有,CO,2,杂质,(1),通过足量氢氧化钠溶液；,(2),通过灼热的木炭粉。,2,CO,2,中混有,CO,杂质,通过足量的灼热的氧化铜。,今年5月，中俄签署了东线自然气合作协议。自然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。,(1)CO具有复原性，写出其在工业上的一种具体用途_。,(2)CO与CO2可以相互转化。CO2在高温下与_反响生成CO。,(3)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色的缘由是_。,某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体复原氧化铁，并验证反响后的气体产物。试验室现有以下图所示试验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接挨次正确的选项是 (),A甲乙丙丁,B甲丙乙丁,C乙甲丙甲丁,D乙甲丙乙丁,C、CO、H2复原氧化铜试验的比照,C、CO、H2复原氧化铜试验的比照,C,CO,H,2,装置,操作,试管口略向下倾斜，灯焰上要加网罩,多余的,CO,，要进行尾气处理,试管口略向下倾斜，先验纯再加热,现象,黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变红色，试管口有水滴生成,步骤,实验结束，先撤导气管，再停止加热,通,CO,加热,停止加热,停止通,CO,通,H,2,加热,停止加热,停止通,H,2,对于化学反响，我们不但要考虑参加的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反响的影响。教材中“木炭复原氧化铜”的试验(如图)。,(1)依据你所学化学学问猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能有_(写化学式，下同)参与反响。除木炭可以复原氧化铜外，反响生成的_也可以复原氧化铜，写出反响的化学方程式_。,要排解环境对该反响的影响，你认为应实行何种措施？_。,(2)请你推想，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有_。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸取，应实行什么措施？,对于H2、C、CO复原氧化铜的试验，以下说法正确的选项是 (),A反响均需加热,B试验装置完全一样,C反响均属于置换反响,D反响后均有红色固体生成,规律总结：确定气体混合物组成的方法,其中A检验H2O(气)的存在，B检验CO2的存在并除去少量CO2(有时可在B后再加一盛有NaOH溶液的装置，以除尽CO2)，C枯燥气体，D将H2、CO转化为H2O和CO2，D、E检验H2的存在，D、F检验CO的存在。,
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