资源描述
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言表达得体,语言表达得体,该来的还不来,不该走的走了,我不是要他们走啊,该来的还不来不该走的走了我不是要他们走啊,“,能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”,语言表达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。,考点解读,“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”考点解读,看漫画,思考,:,为什么会这样,?,看漫画,思考:为什么会这样?,一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌,等。,见什么人说什么话,一、看准对象，讲究分寸,一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性,例,1,、故事结果会如何呢？,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：,“,荷薪者,过来。,”,挑夫只听懂了,“,过来,”,二个字，就过去了。秀才又问：,“,其价几何,？,”,挑夫只听懂,“,价,”,这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：,“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之,”,例1、故事结果会如何呢？,什么人说什么话,人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养等。,什么人说什么话人物的语言须符合说话人的身份、地位、年龄、,例,2,、,从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。,厨师说：“,去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清,。”,赶车的接过话茬：“,”,裁缝说：“,”,船夫最后说：“,。”,咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行,。,我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行,。,咱们到那儿要,看风使舵,，实在不行就来个,顺水推舟,例2、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁,对失意人,:,对有缺陷的人,:,对长辈,:,对情绪好的人,:,对情绪不好的人,:,对方彬彬有礼,:,对方蛮不讲理：,具体对象,不说得意话,不说人家忌讳的话,忌大模大样,可以多说几句,少说为妙,说得文雅、客气,应该据理力争,对失意人:具体对象不说得意话不说人家忌讳的话忌大模大样可以多,(05,全国,),王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。,(,不超过,40,个字,),老叔,:,定于,6,月,16,日中午十二点在阳光饭店,为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加，务必前来，,OK?,椿,6,月,8,日,尊敬的叔叔阿姨,:,为家父,举行生日宴会，,侄椿恭候,敬请光临,!,点击高考,(05全国)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七,例,1,、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（,6,分）,探望朋友，可以说,“,特意来看您,”,，更文雅一点，也可以说,“,特意登门拜访,”,。,（,1,）想托人办事，可以说,“,请您帮帮忙,”,，也可以说,“,您了,”,。,（,2,）请人原谅，可以说,“,请原谅,”,、,“,请谅解,”,，也可以说,“,请您,”,。,（,3,）询问长者年龄，可以说,“,您多大岁数,”,，也可说,“,您老人家,”,。,二、注意谦敬，用语礼貌,例1、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良,“,家大舍小令外人,”,A,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以,“,家,”,，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；,B,对别人称比自己小的家人时冠以,“,舍,”,，如舍弟、舍妹、舍侄等,C,称别人家中的人,冠以,“,令,”,表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。,“家大舍小令外人”,用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦,“小”（如小女，称自己的女儿）,“拙”“愚”“鄙”,（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）,“寒”（如寒舍，称自己的家）,用,“,贵,”,“,大,”,“,高,”,“,拜,”,“,雅,”,“,惠,”,等字表敬,“,贵,”,（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）,“,大,”,（如大作，称对方作品）、,“,高,”,（如高见，称对方见解；高寿，用于问老人的年龄,）,“,拜,”,（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）,“,雅,”,（如雅正，（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正）,“,惠,”,（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）,（如惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客）,用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦,下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是：,A,这是您,家母,托我买的，您直接交给她老人家就行了。,B,令爱,这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。,C,我们家家教很严，,令尊,常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。,D,令郎,不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。,D,点击高考,下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是：A这是您家母,初次见面说,“,”,，好久未见说,“,”,，请人批评说,“,”,，求人原谅说,“,”,，央人帮忙说,“,”,，向人祝贺说,“,”,，,麻烦别人说,“,”,，请人赴约说,“,”,，,求人解答用,“,”,，请人指点用,“,”,，托人办事用,“,”,，赞人见解用,“,”,，,看望别人用,“,”,，客人来到用,“,”,，陪伴朋友用,“,”,，中途先走用,“,”,，等候客人用,“,”,，请人勿送用,“,”,，请改文章说,“,”,，,归还原物用,“,”,，,送礼给人说,“,”,，老人年龄称,“,”,，问人姓名说,“,”,，希望照顾说,“,”,称人住处是,“,”,，,称己住处为,“,”,，,送人照片说,“,”,，欢迎购买说,“,”。,久仰,久违,指教,包涵,劳驾,恭喜,打扰,赏光,请问,赐教,拜托,高见,拜访,光临,奉陪,失陪,恭候,留步,斧正,奉还,笑纳,高寿,贵姓,华居,寒舍,关照,惠存,惠顾,初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“,某人穿了一件很讲究的新袍子去拜访朋友。坐下来等候主人时，忽然一只老鼠出来，打翻了近旁一只油瓶，油泼到了他的新袍子上，狼狈不堪。主人回来后，他强笑着说：,“,鄙人,坐在,贵室,的,宝梁,下面，因一时疏忽，惊动了,府上,的,尊鼠,，,尊鼠,跑动时，打翻了,令油瓶,，里面的,贵油,撒在,小可,的,敝衣,上面，以致,鄙人,在,尊驾,前露了丑态，失礼得很，尚祈,尊驾海涵,。,”,某人穿了一件很讲究的新袍子去拜访朋友。坐下来等候主人时，忽然,法官：把罪犯张三的老婆李小花带上来作证。,不严肃，应为：传证人李小花到庭。,法 庭,法官：把罪犯张三的老婆李小花带上来作证。不严肃，应为：传,三、适应场合，用语准确,到什么山上唱什么歌,三、适应场合，用语准确到什么山上唱什么歌,具体场合,欢庆的场合,:,悲伤的场合,:,庄重的场合,:,工作的场合,:,日常的场合,:,娱乐的场合,:,外交的场合,:,多说吉利话,不讲丧气话。,严肃、低沉、简略。,庄重、规范、不拉家常。,准确扼要。,自然亲切，多用口语。,生动风趣。,不卑不亢。,具体场合欢庆的场合:多说吉利话,不讲丧气话。,1,、下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不得体，请帮他修改。,金馆长：,你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。,周华,5,月,18,日,点击高考,1、下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不,2,、假如你在某次竞赛中获得了一等奖，有人向你祝贺，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。,(1),与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：,.,(2),在表彰大会上，面对向你祝贺的与会者，你的回答是：,.,答案示例：,(1),示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢,!(2),谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,答,(1),时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答,(2),时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采,2、假如你在某次竞赛中获得了一等奖，有人向你祝贺，在下列两种,3,、把下面句子的内容放在,A,、,B,两种不同的语境中进行转述。,小李对小王说：,“,我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。,”,A.,当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说：,B.,第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：,3、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。,解析：同一件事，对珊珊说与对郭老师说,场合与对象,发生了变化，,人称、称谓、时间、地点,等要素要根据需要转换。,参考答案：,A,处，小王：“（,珊珊,），,小李他（或她）明天,上午不到语文组找,你妈妈,了，请,你,转告一声。,他,还问,后天晚上,去,你家,找,她,行不行？”,B,处，小王：“,郭老师,，小李说他（或她）,今天,上午不来找,您,了，问,明天晚上,去,您家,找,您,行不行。”（符合要求即可，不要求与参考答案完全相同。）,解析：同一件事，对珊珊说与对郭老师说场合与对象发生了变化，人,四、明确目的，有的放矢,根据要求，分别写两段话来说明文具盒：,目的,1,：,为找回自己的文具盒,。,目的,2,：,向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。,质地（材料）；形状；色彩（图案）；盒内物品。,质量；用途；外观；价格。,四、明确目的，有的放矢根据要求，分别写两段话来说明文具盒：,五、把握语体，用语准确,语体分为,:,口头语和书面语,口头语,通俗易懂,书面语,庄重典雅,不同文体的语言差异,:,议论文,准确严密 记叙文,生动流畅,说明文,平实严谨 新闻稿,简洁扼要,广播稿,明白易懂 广告词,通俗凝练,合 同,严密清楚 贺 词,热情洋溢,五、把握语体，用语准确语体分为:口头语和书面语,1,、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是,A.“,三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。,B.,洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。,C.,老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五,!,咱都得科学种田，都弄它一千五。”,D.“,我这法行不行,?”,李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”,C,（本题考查用语是否符合语体。,A,项,“,母亲,”,语体不当，应该用,“,妈妈,”,、,“,娘,”,等。,B,项，,“,洋柿子,”,语体不当，应该用,“,番茄,”,。,D,项，,“,雅正,”,语体不当，应该用,“,指正,”,。）,1、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是 C（本题,2,、修改下面一则通知中不够得体的语言,阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级,关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知,，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，,我们决定将该通知转发给你们,，,希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。,现将,通知转发给你们，,望认真执行。,2、修改下面一则通知中不够得体的语言现将通知转发给你们，,参考答案,接上级,关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知,，现转发给你们，望认真执行。,参考答案,3,、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。,材料：,徐凡，男，江苏南京人
展开阅读全文