陆地生活的动物课件_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,陆地生活的动物,31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。,陆地生活的动物陆地生活的动物31、园日涉以成趣，门虽设而常关。,32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。,33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。,34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。,35、丈夫志四海，我愿不知老。陆地生活的动物,你,在动物世界里,跳高冠军是谁呢?你知道吗?,形,跳多高呢,谁想破我的,跳高记录啊,体重有90公斤左右,它能纵,身跳过274米高的栏栅。,一、农村寄宿制小学留守儿童教育问题的原因,（一）教育资源不平衡导致缺少专业教师,较之于城市小学，农村小学的经济水平、工作环境、工资待遇等都相对较差，很难吸引到大量的优秀教师，致使在解决留守儿童的教育问题时缺少专业的教师。其次，在现有的农村寄宿制小学中，很多教师缺少必要的工作责任感，对待教学工作不认真，如很多教师不备课、不及时批改学生的作业、上课经常接打电话、无缘无故停课等，这及其影响到了所有学生的教学成效；再者，部分教师的思想素养水平需要提高，一些老师对待学生不尊重、随意辱骂，更是区别对待留守儿童，让留守儿童感觉到自己和其他的学生是不一样的，产生自卑、懦弱的心理，讨厌与人接触、排斥学习，这对他们的学习及其不利。,（二）应试教育下“唯成绩论学生”,受我国多年应试教育的影响，很多老师完全依据成绩对学生划分优劣。在农村寄宿制学校中，教师更是主抓学生的成绩、学校的升学率和排名，对于留守儿童学生的心理健康教育和管理有所忽略。部分教师直接放弃了成绩差的留守儿童，让他退学以维持升学率或干脆让他们“自生自灭”。可见，农村寄宿制小学的留守儿童在身心健康发展上不协调，重视学习成绩，而忽视对其他方面的教育。,（三）家庭教育的缺少或缺失,留守儿童长期与父母分离，跟随爷爷奶奶生活，形成了孤僻、胆小、沉默寡言的性格特点，一旦遇到事情不知道如何去及时沟通、解决。童年缺少父母的陪伴，因而及其渴望父爱和母爱，我有一次批阅一位学生日记，孩子写到：“爸爸妈妈，你们回来吧！我不要玩具和衣服了，你们也不要为了我再去外面打工挣钱。我想回家有爸爸送、想回家吃妈妈做的饭，我想和你们生活在一起。我最最渴望的就是你们能陪我一起做作业，牵着你们的手一起散步”家庭教育的缺失，使很多的留守儿童心理不健全，情绪消极。,二、农村寄宿制小学留守儿童“问题行为”的矫正策略,（一）政府应该加大资源和政策上的支持力度,市场对社会资源的调节起决定作用，但在公共资源教育资源上，政府应该加强宏观调控。长期以来，农村在基础设施、经济水平、福利保障等方面都远远落后于城市小学，无法持续吸引到优秀的教育人才，反而很多地区还存在人才流失的现象，这使得农村地区的教育状况日趋恶化。政府应当主动作为，依靠行政力量在资金、政策上提高帮扶力度，改善农村教师的教学条件和工作环境等，以此来吸引更多的青年教师来到农村，积极投身于农村教育，拥有更多的优质教师是解决留守儿童教育问题的前提。,（二）教师要提高自己的知识储备，掌握更多心理学知识,我认为教师专业素养应该包括职业责任感、敬业精神以及专业的知识和能力。除此之外，由于较之一般的学生，农村寄宿制小学中的留守儿童群体具有不同的心理特点，因此教师还要掌握一些心理学知识，能够科学对这对这一特殊群体进行教育。教师可以借助互联网去寻找一些优质的教学资源，比如名校名师的心理学课程、教学经典案例、有关留守儿童的研究报告、心理学专业书籍、教育学最新研究等等，利用课下时间进行学习，以便可以更科学地对留守儿童的“问题行为”进行矫正。,（三）搭建多样化的教师交流和学习平台,除了本校内部的教师可以交流外，学校应该积极搭建多样化的平台，鼓励不同学科、不同地区的教师交流关于留守儿童教育的经验心得，一是可以定期组织教师参加知识技能的培训活动，尤其是针对农村寄宿制小学的教师，特别开设心理学方面的培训，让教师掌握更多的心理学知识；二是搭建不同学校、地区的教师交流平台，鼓励各个学科、地区的教师在平台上分享自己有关留守儿童教育题的教学心得、教学经验，在交流和讨论中去寻找解决这一群体教育问题的途经。,（四）建立专业小组、专业平台去解决留守儿童教育问题,学校是学生教育的主要场所，学校因此也担负着教育好学生的责任。学校要建立专业的小组来把留守儿童的教育问题作为学校的重点任务常抓不懈，制定出科学专业、可操作性的措施努力解决这一问题。首先，学校要建立留守儿童学生档案数据库，录入留守儿童的相关信息，具体包括学生姓名、家长电话、家庭情况、学生在校各个阶段的表现等，保持学校和学生家长的定期交流和访问，让家长即使在外地也可以了解孩子在校的学习和生活情况。班主任要做好家长的沟通工作，让家长从根本上重视起孩子的教育，适时地对学生的学习进行电话了解、适当鼓励；建立心理咨询室，由专业的心理教师来承担学生的心理问题解决任务，咨询室要全天向学生开放，一旦留守儿童出现了情绪消极、自闭、厌学等行为，引导其去咨询室寻求帮助，改善学生的心理状态。,【关键?】初中音乐 歌唱教学 钢琴伴奏 重要性,在传统的初中音乐教学过程中，由于教师在教学的过程中存在明显的随意性和不完善性，这使得音乐在教学形式上相对形式化，很多教师在教学中并没有对钢琴的伴奏进行重视，所以，现阶段我国的初中音乐教学歌唱环节中，钢琴的伴奏并没有得到有效运用。其实在音乐歌唱教学环节中，适当的利用钢琴进行伴奏能在很大程度上提升歌唱教学的质量，对于培养学生歌唱兴趣和提升学生的音乐欣赏能力将起到十分重要的帮助和影响。所以在初中音乐的歌唱教学环节中，适当的对钢琴伴奏进行应用和推广也是一项十分必要的工作，对这项教学工作的开展将起到十分重要的帮助。,一、在初中歌唱教学环节中对钢琴伴奏的应用情况,在传统的歌唱教学模式下，教师在对钢琴伴奏进行应用的过程中经常会出现不规范的情况，造成这种情况的主要原因就是教师本身对钢琴伴奏的重要性认识不足。比如在对学生进行歌唱教学的过程中，有的教师会采用单手对钢琴进行演奏；还有的教师在实际进行教学的过程中没有按照教材中指定的取代为学生伴奏，而是采用自身熟悉的曲调或是弹奏方式，这就造成在课堂中学生的积极性难以得到充分调动和发展。还有的学校受到资金问题的影响，没有实际的钢琴教具，因此在实际教学的过程中，教师只能将这一环节的内容进行略过，对钢琴的教学没有引起必要的重视。,二、钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学的重要性,经过笔者多年的教育教学经验，确定在实际进行音乐教学的过程中，钢琴伴奏对歌唱教学有着不可忽视的重要作用，但是在传统的教学过程中，很多教师并没有认识到这项工作的重要性，因此在一定程度上影响了这项教学工作的开展。针对这种情况，笔者对钢琴伴奏的重要性也展开了研究，主要总结出以下几点：,1.钢琴伴奏对学生掌握音准和力度都将起到辅助作用,在对学生进行音乐教学的过程中，对于一些没有声乐基础的学生来说，再延长歌曲的过程中经常会出现跑调的现象，这是因为学生对音准的掌握和对唱歌力度的使用上还没有进行有效掌握，而在歌唱教学中相应的应用钢琴进行伴奏将对学生的声乐知识掌握起到十分重要的帮助作用。,比如初中音乐教师在对学生进行雪绒花的教学过程中，由于在此之前绝大部分学生都没有进行过专业的声乐知识训练，所以在这首歌曲的学习过程中，很多学生在初期都会出现跑调的情况。学生对雪绒花这首歌曲在学习的过程中由于对曲调的掌握还不够准确，因此在实际进行演唱的过程中会呈现的一个没有自信的状态，一紧张就抓不住音准，跑调现象就容易出现。要想将这种情况进行有效解决，那么在实际进行教学的过程中，教师就需要对学生进行钢琴伴奏，帮助和引导学生对音准进行掌握，这对于进一步帮助学生掌握唱歌的力度也将起到十分重要的影响。在这种背景下，学生的歌唱自信心也将得到有效提升。由此可以看出在这种教学模式下，钢琴伴奏对学生的音乐学习将产生十分重要的帮助，是钢琴伴奏重要性的充分体现。,2.钢琴伴奏对于激发学生情绪，引导其进入相应情境将产生积极影响,钢琴伴奏也不是一种单纯的伴奏工作，而是需要结合相应的教学曲目，通过融合相应的情感对其曲调进行有效调节，在这种情况下，教师在实际伴奏的过程中也需要进一步对自身的情感和想象力进行发挥，通过在伴奏中的即兴创作，更好的为学生设定情境，让学生真正融入在音乐情境中，从而为这项教学工作的开展奠定了基础。,在实际进行教学的过程中，教师需要借助学生的情绪对伴奏进行选择，在这种方式的影响下，学生才能更好的将自身情感融合在课堂的学习过程中，这对于引导学生走进歌唱环境，找到相应的音准和演唱方式将起到十分重要的帮助和指导作用，对提升学生学习质量和效果也将起到积极影响。,结束语,通过上文的研究，我们应该正确认识到钢琴伴奏在初中音乐教学中的重要作用。但是在传统的初中音乐教学过程中，由于教师在教学的过程中存在明显的随意性和不完善性，因此使得音乐在教学形式上相对形式化，很多教师在教学中并没有对钢琴的伴奏进行重视，所以，现阶段我国的初中音乐教学歌唱环节中，钢琴的伴奏并没有得到有效运用。针对上述情况，笔者也展开了详细研究，希望能在今后初中音乐教学中起到更好的参考作用，全面提升我国初中生的音乐素养和音乐能力，为实现素质教育提供更大的帮助和积极影响。,陆地生活的动物,你,在动物世界里,跳高冠军是谁呢?你知道吗?,形,跳多高呢,谁想破我的,跳高记录啊,体重有90公斤左右,它能纵,身跳过274米高的栏栅。,猜一猜,短跑冠军?,就是我!,奔跑100米只需3秒钟,平均时速为90128千米,森林之王?,饿了!,虎是中国国家重点保护动物。,华南虎也称中国虎,在中国各地动物园中现仅存40余,只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列,为第一号濒危动物。,金丝猴,金丝猴是我国特有动物,属国家一级保护动物。数,量才700多只;背覆金丝“,披风攀树跳跃,深居,山林,结群生活牙,生活在北极的高超游泳能手,口气能游20-30千米。体重是老虎的两倍,直立,的身高可达3.5m。白熊特能耐寒。每根毛发都是,中空的管子,把太阳光顺着管子传导到皮肤上去;,白熊的皮肤像碳块那样黑,能够充分吸收太阳能。,一种被引为“高雅,长寿”的象征的珍贵涉禽?,俗称仙鹤,寿命,可达五六十岁。,我国在丹顶鹤等,鹤类的繁殖区和,越冬区建立了扎,龙、向海、盐城,等一批自然保护,蚯蚓人类的好朋友,全身被有鳞片和毛,翅膀上有花纹,体色与生活,的花丛环境极相似,不易被敌害发现蝴蝶。,在各种各样的陆地环境中生活着种类丰,富的陆生动物,而生物的进化是从水生到陆,生。,而当动物从水中向陆地进化时,它遇到,了很多的问题,它们遇到了哪些问题呢?,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,