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条形统计图（,2,）,一、新课导入,同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？,牛奶,豆浆,粥,二、探索新知,教材,P96,页例,2,下面是四（,1,）班同学最喜欢的一种早餐的统计表。,早餐种类,牛奶,豆浆,粥,人数,6,12,24,你能用条形统计图把统计结果表示出来吗？,二、探索新知,教材,P96,页例,2,两个统计图有什么不同？,请选一个条形统计图，把统计结果表示出来。,按下暂停,二、探索新知,教材,P96,页例,2,6,12,24,6,12,24,（,1,）左边两幅图的每格分别代表几人？请选一幅把统计结果表示出来。,每格代表,1,人。,每格代表,2,人。,二、探索新知,教材,P96,页例,2,（,2,）最喜欢（）的人数最多。,粥,6,12,24,6,12,24,二、探索新知,教材,P96,页例,2,（,3,）你认为用哪幅图表示这里的数据比较合适？为什么？,右边的图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，而且都是偶数。用每格代表,2,人更简洁。,6,12,24,6,12,24,6,12,24,12,24,二、探索新知,教材,P96,页例,2,6,（,4,）如果最喜欢牛奶的有,5,人，在左边的右图中怎样表示？,可以用半格代表（）人。,5,1,二、探索新知,根据例,1,的数据和上面的记录单，把各种天气情况的天数填写在下表中。,月份,天气情况,晴,阴,多云,雨,8,月,9,月,这是,A,市,2021,年,9,月的天气情况。,9,6,9,7,18,4,3,5,教材,P97,页,把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。,9,6,9,7,18,4,3,5,二、探索新知,教材,P97,页,二、探索新知,（,1,）,9,月和,8,月比较，天气有什么变化？,9,月的晴天比,8,月多。,教材,P97,页,二、探索新知,（,2,）,9,月,A,市已正式进入秋季，你认为,A,市,9,月的天气有什么特点？,9,月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。,教材,P97,页,二、探索新知,条形统计图,1,个格,可以,表示,2,个数据,根据数据特点选择,选择方便简洁的表示方法,三、基础练习,教材,P101,页练习十九第,3,题,1.,下面是四（,1,）班同学最喜欢的动物的调查的结果。,第一组：,动物,猫,狗,兔,乌龟,人数,5,4,0,3,全 班：,动物,猫,狗,兔,乌龟,人数,18,14,5,10,把统计的结果分别用下面的条形统计图表示出来。,按下暂停,三、基础练习,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5,4,3,按下暂停,教材,P101,页练习十九第,3,题,三,、基础练习,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,18,5,14,10,教材,P101,页练习十九第,3,题,按下暂停,三,、基础练习,（,1,）第一组的图每格代表（）人，全班的图每格代表,（）人。,（,2,）交流一下，通过条形统计图你获得了什么信息。,1,2,教材,P101,页练习十九第,3,题,通过本节课的学习，你有什么收获？,四、课堂小结,四、课堂小结,条形统计图,1,个格,可以,表示,2,个数据,根据数据特点选择,选择方便简洁的表示方法,
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