人生求索与价值实现

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生求索与价值实现,目的和要求：,通过学习能掌握人生观、价值观教育中的一些基本理论，使大学生对人生问题作理性思考。,本章涉及到一些马克思主义的基本理论，同时联系现实社会中的热点问题进行讲解，除需要同学认真听讲外，还必须与老师一起深入思考一些现实问题、人生问题，真正做到理论联系实际。,第一节,人生求索,一、人的本质,马克思主义吸取了人类思想史上的一切优秀文化成果，把对人的本质的理解建立在辨证唯物主义和历史唯物主义的基础上，对人的本质作了科学规定,。,马克思主义关于人的本质的内涵,人的,本质是现实、具体的,人的本质是有社会关系决定的,一切社会关系的,“,总和,”,是诸多社会关系的有机统一，生产关系是最基本的、主要的关系,人的本质随着历史的发展而发展,人的自然属性是人的社会属性的物质承担者，但不是人的本质属性，人的本质属性是社会属性。,二、,个人与社会的关系,心理学家说，人有结群的本能。,社会学家说，人之所以为人，在于人的社会性，离开人的社会性，就不能称之为完整意义上的人。,而且人类的发展愈来愈离不开社会，人类一切活动均需在一定客观环境下进行，个人不能离开社会，离开了社会，个人就不能生存，即使是自然属性一面也离不开社会属性、受到社会属性制约。,二、,个人与社会的关系,没有离开社会的人，在发展自己时，须对社会尽义务，良好的社会环境，不是天然赐的，而是每一个人的贡献。,小河不干，大河才能满。,大河满，小河才能不干。,在对人的研究上出现两种截然相反的观点,一种是清心寡欲的禁欲主义,遏制人的基本生理需求。,一种是纵欲主义，认为人生意义就是吃喝玩乐，追求感官满足和肉体的享受。,了解人的本质特征，对于度过人的一生很重要,物质和精神的关系,个人和社会的关系,眼前和长远利益的关系,局部和整体的关系,三、人的价值,人对人价值的认识,BC500/AD500/AD1500/AD1800/AD2000,神话,/,哲学,/,神学,/,科学,/,后现代问题,非人,/,人,/,非人,/人,思考：马克思主义关于人的全面发展理论,对马克思主义的理解,现代化进程中的问题,劳动异化,人是劳动机器、人的片面发展,关注人的感情世界、精神家园,人是一种自由自觉的存在物，即劳动。人内在潜能的发挥就是劳动。劳动解放的标志是为了放松、消遣。劳动不是手段，是目的。人最终满足在生产领域而不在消费领域。,第二节 人生价值及其主要内容,一、什么是人生价值,人生价值是指人活着的一种行为取向，即人的行为有意识的选择和追求。人的一生内心深处究竟相信什么，需要什么，坚持和追求什么都是人生价值所特有的内容。,请评价下面的一些观点和看法,:,1,、人是价值的本源，人的存在本身就是一种价值，如果一个人不存在了，还谈什么价值，因此生命就应该是最高的价值，在这一点上，每个人的生存、幸福都应受到尊重，一切人的价值都是等值的。,2,、人的价值主要在于他所具有的能力，能力大价值就大，能力小价值就小。,3,、,认为社会地位、财富或金钱决定人的价值，应依据人们的地位高低，金钱多少，权力大小去区分不同价值和价值大小。,4,、人生的价值主要看他对社会做出的贡献，满足社会需要的程度如何，贡献大价值就大，贡献小价值就小。,5,、人生的价值主要在于他对人生理想的完善程度，不能以成败得失论英雄,。,二、,社会价值和自我价值的辩证关系,人生价值既包括自我价值，又包括社会价值，是社会价值和自我价值的统一。不存在游离于社会价值之外的自我价值，而社会价值的实现又依赖于千千万万个个人价值的实现。,社会价值：就是个人满足社会的需要，就是个人对社会的贡献。,自我价值：就是个人对于自我需要的满足。,三、人生价值的主要内容,1,、创造,(,劳动,),和需要，贡献和索取的统一,创造、贡献：即劳动，包括物质劳动,(,创造,),，物质贡献，精神劳动,(,创造,),，精神贡献。,需要、索取：行为的客观效果满足自我需要的程度。,从这个意义上说，人生价值体现为个人对社会的责任和贡献，社会对个人的满足和尊重。,人生价值的实现，首先取决于价值目标的确立，价值目标与理想一致。,2,、人生价值在于价值目标的选择和以利益为基础的社会实践的统一,不同的社会实践可能产生相同的价值，甚至更高。,相同的社会实践也可能产生不同的价值。,3,、人生价值是内在价值和外在价值的统一,内在价值是指潜藏于人的身上，而没有在实践中形成一定成果的人生价值，它包括素质、素养、智力、知识和能力等方面。,外在价值是指在实践中形成一定成果的人生价值，它表现在运用内在价值所体现出的一定业绩、效益,(,包括经济效益社会效益,)。,外在价值则是内在价值的体现，它的存在和大小标志着其内在价值的存在和大小，没有人生的内在价值，人生的外在价值就无从产生，而没有人生的外在价值，人生的内在价值也就无从体现，所以内在价值和外在价值是辩证统一的，不可分割的。,从大学生现状来看，现在主要是提高内在价值的时机，你的内在价值愈完备，你的外在价值愈能体现，你的整个人生价值就愈有意义。大学生应该抓紧大学有利条件，在知识、能力各方面得到迅速发展。,讨论：,社会地位、财富或金钱决定人的价值，应依据人们的地位高低，金钱多少，权力大小去区分不同价值和价值大小。,思想道德修养,教学专题片,追寻傅培彬的足迹,张圣道教授报告会,第三节 人生价值的实现,1,、建立人生理想，目标愈高，价值愈大,2,、以自己劳动实现自己价值，只有劳动获得的价值是真实的,3,、深刻领会江泽民,“,两个融入,”“,四个统一,”,个人奋斗（理想）融入到国家、民族人民的共同奋斗（理想）中去。,“,坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。,”,（,在北大,100,年校庆上的讲话）,暴风雪,透纳,做一个最好的你,如果你不能成为山顶上的高松，,那就当棵山谷里的小树吧，,但要当棵溪边最好的小树。,如果你不能成为一棵大树，,那就当丛小灌木，,如果你不能成为一丛小灌木，,那就当一片小草地，,如果你不能是一只麝香鹿，,那就当尾小鲈鱼，,但要当湖里最活跃的小鲈鱼,我们不能全是船长，必须有人也是水手，,这里有许多事让我们去做，,有大事，有小事，,但最重要的是我们声旁的事。,如果你不能成为大道，那就当一条小路，,如果你不能成为太阳，,那就当一颗星星，,决定成败的不是你尺寸的大小，,而在做一个最好的你。,美国道格拉斯,玛拉赫,理论探索：,1,、历史上关于人的本质有哪些观点？,2,、历史上关于人生价值有哪些观点？,观察思考：,1,、举生活中的实例说明社会价值和自我价值的辩证关系。,2,、从生活中选取你熟悉的个案，分析他们是如何选择、创造和实现人生价值的。,修养经典：,写出一句你最喜欢的妙语（与本讲有关）,身体力行：,人生有许多“戒”，写写你有多少“戒”,修养周记：,给下面,12,项内容排列顺序：,金钱（）；自由（）；安全（）；,爱情（）；地位（）；健康（）；,事业（）；享乐（）；和睦（）；,权力（）；名誉（）；情义（）。,推荐书目：,钢铁是怎样炼成的,再见,