轮椅上的霍金1课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,王崧舟,物理天才宇宙之王科学巨人,顶礼膜拜,长期禁锢完全瘫痪彻底变形不无悲悯,生活强者身残志坚不屈不挠深深敬仰,霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的,物理天才,，更在于他是一个令人折服的,生活强者,。,医生曾诊断身患绝症的霍金,只能,活两年，但他,一直,顽强地活了下来，并且正是在这种令人,难以想象,的艰难中成为世界公认的,科学巨人,。,.,他被选为,最年轻,的英国皇家学会会员，成为,只有,像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。,虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却,飞出了,地球，,飞出了,太阳系，,飞出了,银河系，,飞到了,上百亿光年外的宇宙深处，,飞向了,神秘莫测的,黑洞。,.,2,他在大脑中,想象着、论证着、计算着。,霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的,物理天才,，更在于他是一个令人折服的,生活强者,。,过渡句,承上启下的过渡作用,霍金先生，病魔已经将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？,我的手指还能活动，,我的大脑还能思维；,我有终生追求的理想，,有我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我还有一颗感恩的心,能,能,有,有,有,能,一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。,-,霍金,上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。,-,霍金,无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。,-,霍金,霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了群众。,请同学们以,“_ 的魅力不仅在于_，更在于_。,作为过渡段，写一篇习作，介绍我们班或你熟悉的一个你佩服的人。,霍金是一个,，,是一个,，,是一个,，,是一个,，,是一个 。,宇宙之王,科学巨人,物理天才,生活的强者,非凡的科学家,从你那些地方可以看出霍金是一个“非凡的科学家？,1命运对霍金非常残酷，但他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。,2以坚韧不拔的毅力，撰写?时间简史?，影响巨大。,3孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。被称为“宇宙之王。,4不计个人功利得失，时刻关注宇宙的命运。,5忘我工作，为人谦虚，有一颗感恩的心。,他能够生存本来就是一个奇迹，而他睿智的头颅还不断地创下不朽的科学业绩，他是一位生活的强者，他的勇敢顽强和不断求索的人格力量，吸引了群众的注意，更感动了全世界。假设让你给站在“感动世界的舞台上的霍金颁奖，你准备如何写颁奖词?),颁奖词,一把轮椅、一台电脑、一个姿势是他标志性的形象。凭着顽强的意志，他战胜了病魔，创造了奇迹。他用实际行动告诉世人，人是可以向命运挑战的！,他就是,轮椅上的勇士,霍金,1霍金是_国著名物理学家，被称为_，科学著作?_?,2命运让霍金失去_，他不能_，不能_，不能_。你从霍金的答复中读出了_,我会做：,3霍金的魅力不仅在于_，更因为_。他的_和_深深地感动了群众，他真是个_的科学家。像他一样身残而志坚，取得杰出成就的还有_和 _。,4.用句名言夸夸他：_,课后作业,以“轮椅上的霍金，我想对您说为题,写一段话 ；,课外阅读选其一：,?假设给我三天光明?海伦凯勒,?钢铁是怎样炼成的?奥斯特洛夫斯基,轮椅上的霍金，我想对你说：,谢谢观看，欢迎指导,