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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,余庆新乐小学梁凯,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,余庆新乐小学梁凯,*,小 数 的 性 质,班级：四年级,小 数 的 性 质班级：四年级,复习：,填空。,0.30,有（）个百分之一,0.300,有（）个千分之一,3,分米,=,（）米,32,厘米,=,（）米,5,角,=,（）元,8,分,=,（）元,复习：填空。0.30有（）个百分之一0.300有（）个千分之,口答,2,是什么数？如果在,2,的末尾添上一个“,0”,是多少？（,20,）是,2,的多少倍？如果在,2,的末尾添上两个“,0”,是多少？（,200,）是,2,的多少倍？如果在,200,的末尾去掉一个“,0”,是多少？,20,与,200,比，有什么变化？如果在,200,的末尾去掉两个“,0”,是多少？,2,与,200,比，有什么变化？,小结：在自然数的末尾添上,1,个“,0”,，原数扩大到它的,10,倍，添上两个“,0”,，原数扩大到它的,100,倍。在自然数的末尾去掉一个“,0”,，原数缩小为它的,1/10,倍，去掉两个“,0”,，原数缩小为它的,1/100,倍。,口答2是什么数？如果在2的末尾添上一个“0”是多少？,探索新知,：,1,（）,=,10,（）,=,100,（）,元,角,分,1,（）,=,10,（）,=,米,分米,厘米,1,（）,=,10,（）,=,分米,厘米,毫米,100,（）,100,（）,探索新知：1（）=10（）=100（,比较,0.1,米与,0.10,米和,0.100,米的大小,.,1,分米是,米，,10,1,10,厘米是,10,个,米，,100,1,100,毫米是,100,个,米，,1000,1,可写成,0.1,米,可写成,0.10,米,可写成,0.100,米,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.1分米是,1,分米,10,厘米,100,毫米,因为：,1,分米 ,10,厘米 ,100,毫米,所以：,0.1,米 ,0.10,米 ,0.100,米,0,cm,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1分米10厘米100毫米因为：1分米 10厘米 ,平均分成,(),份,平均分成,(),份,计数单位是,(),计数单位是,(),10,0.1,100,0.01,0.3,(3,个,0.1),0.30,(30,个,0.01),平均分成()份平均分成()份计数单位是,0.3,0.30,0.1,0.10,0.100,小数的性质,：,小数,的,末尾,添上“,0”,或者去掉“,0”,，,小数的大小不变。,0.3 0.30 0.1 0.10 ,0.40,0.4,0.80,0.8,小数的末尾添了一个“,0”,，小数的大小不变。,0.400.40.800.8小数的末尾添了一个“0”，小,小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质，遇到小数末尾有“,0”,的时候，一般地可以,去掉小数末尾的“,0”,，把小数化简。,0.7,小数的化简 0.70 =105.0900 =,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900=,70.8,0.05,300.09,化简下面小数。70.80 =0.050,不改变数的大小，把,0.5,，,3.06,，,9,改写成小数部分是三位的小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,注意：,整数的右下角点上小数点，再添,0,。,不改变数的大小，把0.5，3.06，9改写成小数部,把,7.2,，,3.850,，,32,分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。,7.2,=,3.850,=,7.20,3.85,32,=,32.00,把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小,我,要,挑,战,我要挑战,下列哪些数中的“,0,”,都可以去掉而大小不变？,30.3 500.003 7.800 400.400,76.890 403.060 600 0.7070,下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？3,按要求说出一个数。,所有“,0”,都不能去掉。,所有“,0”,都能去掉。,既有能去掉的“,0”,，又有不能去掉的“,0”,。,按要求说出一个数。所有“0”都能去,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.052,2.650,做一做,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,原 数,0.5,5,50,改写成一位小数,改写成二位小数,改写成三位小数,改写,0.5,0.50,0.500,5.0,5.00,5.000,50.0,50.00,50.000,原 数 0.5 5,
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