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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12,、父亲和鸟,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。,1923,年,10,月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。,1940,年开始发表诗，,1941,年在成都发表诗剧,智慧的悲哀,，,1942,年发表在桂林,诗创作,上的,鄂尔多斯草原,，引起诗歌界的注视。同时，他被,诗垦地,一群年轻诗人邹荻帆、阿垅、曾卓、冀汸、绿原等清新的诗作强烈吸引。,1948,年夏出版诗集,彩色的生活,，,1948,年,8,月进入华北解放区。,1979,年以来，创作了约二三百首诗。,清晨 雾蒙蒙 草木气味,热腾腾 快活 一瞬间,黎明 容易 翅膀 潮湿,预习检查,字词乐园,我会认,w,m,n,雾 蒙 喃,t,n sh,n,zh,n,腾 瞬,中,n,n,焐,w,黎,l,字词乐园,我会写,b,字义：,嗅觉器官，亦是呼吸的孔道,。,组词：,鼻子 鼻孔,字词乐园,n,ng,字义：,含某种成分多，与“淡”相对,。,组词：,浓雾 浓气,字词乐园,q,n,字义：,量词，用于成群的人或物,。,组词：,一群 群体,字词乐园,li,字义：,打猎的,。,组词：,猎人 猎户,字词乐园,ch,o,字义：,湿,。,组词：,潮湿 潮气,字词乐园,sh,字义：,沾了水或是含的水分多，与“干”相对,。,组词：,潮湿 湿气,课文解析,导入新课：,上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。快来读读课文，看看他们之间到底发生了什么故事吧。,父亲一生最喜欢 和爱唱歌的 。,树林,鸟,从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解,?,用,“,-,”,画出父亲说的话。,、林子里有不少鸟。,、看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。,3,、有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。,4,、听，鸟要唱歌了。,5,、这是树林和鸟最快活的时刻。,6,、在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。,7,、黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：,“,林子里有不少鸟。,”,父亲是怎么知道,“,林子里有不少鸟,”,的？,看动静 闻气味,“,看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。,”,父亲的话音很轻，,生怕,惊动了鸟。,鸟也有气味？,有。在树林里过夜的鸟总是一群 一群 的，羽毛焐得热腾腾的。,“,生怕,”,一词说明了父亲怎样的心理？,担心惊动了鸟。,听，鸟要唱歌了。,父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。,父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”,为什么,在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中？,黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来很重。,我真高兴，父亲不是猎人。,为什么说,“,我真高兴，父亲不是猎人,”,?,因为父亲太了解鸟了。,如果父亲是猎人，会怎样,?,一只鸟也逃脱不了父亲的猎枪。,写法点拨,对话就是让所写的人物直接说话。好处：,1.,写好对话有助于表现人物的性格特点。,2.,写好对话有助于推动情节的发展，能使文章活泼，情节具体生动。精彩的对话还能使读者如闻其声，如见其人。,父亲和鸟,结构梳理,知鸟爱鸟,（,）,人与自然和谐发展,拓展提升,你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。,“,孔雀锦鸡是伙伴,”,是因为动物是人类的朋友。,心灵感悟,想要快乐其实很简单，只要乐于助人，愿意将自己的快乐与人分享，愿意播撒爱心，你就会拥有朋友、拥有快乐。,
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