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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,上联,：抓耳挠腮落笔愁,下联,：胡编生套成文羞,横批,：无米之炊,上联：抓耳挠腮落笔愁下联：胡编生套成文羞横批：无米之炊,学习目标,1.,了解什么是作文选材，区别直接材料和间接材料。,2.,通过分析习作，理出选材常见的问题。,3.,通过分析例文，把握作文选材的方法，提高选材能力。,学习目标1.了解什么是作文选材，区别直接材料和间接材料。,什么是选材,选材,就是,根据主旨,（中心）的需要,有目的的,选择恰当的材料,来表现主题,使文章产生最好的效果。,材料分为,直接材料,和,间接材料,。,直接材料,来源于自己日常生活的经历，包括各类人、事、景、物等。如,秋天的怀念,散步,间接材料,来自他人的叙述、书报杂志、影视节目等,什么是选材 选材,就是根据主旨（中心）的需要,有,诊断选材问题,1,、脱离中心，,“,记流水账,”,。,2,、详略不当，选材没有主次。,3,、选材失真，无中生有。,4,、取材陈旧，搬用老一套事例。,诊断选材问题,一、围绕中心，详略得当,阿长与山海经,选材：,1.,阿长称呼的来历；,2.,元旦吃福橘说恭喜；,3.,教我令人厌烦的种种规矩,;4.“,切切察察”的毛病,;,5.“,谋杀”我的隐鼠,;6.,摆成“大”字的睡相,;,7.“,长毛”的往事,;8.,给我买心仪已久的,山海经,阿长与山海经,中心,：,（,1,）表现旧社会劳动人民地位低下，不被人重视；,（,2,）表现农村妇女生活虽苦，但仍有着对生活的美好向往和愿望的。,（,3,）,阿长虽然愚昧、可笑，但,她对“我”无私关怀，让“我”永远感念的。,一、围绕中心，详略得当阿长与山海经选材：阿长与山海经,老王,选材：,1,、老王送冰,2,、免费送默存去医院,3,、临终前送香油和鸡蛋,老王,中心：,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。,作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。,老王选材：,二、文章选材要真实,所谓真实，就是选择的材料应是实实在在的真事，是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。所谓真实，还应该是说真话、吐真情。,二、文章选材要真实 所谓真实，就是选,以“说说咱们班”为题进行选材,材料一,:,咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。,材料二,:,咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星的轶闻趣事津津乐道,“,语文一族”“数学一族”等也各有特点。,第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。,以“说说咱们班”为题进行选材材料一:咱们班老师优秀，个个都是,三、文章选材贵在新颖,所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事，也可以是日,常生活中的平凡小事,。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以写出感人肺腑的佳作。,一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。,张中行在,叶圣陶先生二三事,一文中,:,叶圣陶先生为人宽厚,叶圣陶先生严于律己,三、文章选材贵在新颖 所谓新颖，并非是那些轰轰烈烈的大,文章选材要,方法,小结,怎样选材：,围绕中心,详略得当,新颖,真实,文章选材要方法小结怎样选材：围绕中心新颖真实,当堂训练,围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？,1,我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”,2,我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”,围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。,3,我生病了，妈妈带我去看医生。,4,母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。,5,母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。,母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。,尝试一下吧,当堂训练 围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？尝试一,小试牛刀,我们班有不少“牛人”，他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人,以,晒晒我们班的“牛人”,为题，写一篇作文。不少于,500,字。,1.,可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。,2.,语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。,提示,:,小试牛刀 我们班有不少“牛人”，他们或是“读书迷”，知识,讲授新课,晒晒我们班的牛人,我们班可是集尽天下英雄之地，各路英雄才华横溢武功盖世。现在我就晒晒我们班的牛人。,小天才,-,寇高阁,说起寇高阁，我们班的同学没有不心生仰慕的。他文韬武略样样精通。一次，上地理课时，老师让我们回答问题，提问的话音刚落“,A”,。他的答案便脱口而出，满怀自信的眼神让人羡慕。老师卖了一回儿关子说“,A”,。只见寇高阁满脸微笑，心花怒放。如此镜头就这样循环下去,没办法，只要有他在，哪里有我们说话的份。老师们见了他，都竖起大拇指，连连,开篇点题,第一位“牛人”最显著的特点“文韬武略样样精通”，真是位“小天才”。,讲授新课 晒晒我,讲授新课,称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀，衬托一下就行了。每次看到小巧玲珑的他，就想了那句：浓缩的都是精华。,铁嘴巴,-,刘志,刘志在我们班是叱吒风云的人物，他油嘴滑舌，经常用他的谬论与老师斗个你死我活。,一次，上政治课的时候，他在下面小憩。老师见状蹑手蹑脚走到他身边。刘志哪里知道老师就在身后，感觉不对，扭头一看，吓了一跳，质问老师：“你上课不好好上课，乱转什么呀，吓得我魂都丢了。”“你在干什么呢？”“我在养精蓄锐。”对待铁嘴刘志，老师也无可奈何，只好让他面壁思过去了。,我们班的牛人还有很多，想一睹其牛事吗？且待下回。,点评：小作者以幽默的笔调展示了本班学生的风采，内容真实，人物形象鲜明结尾语言简练。,第二位“牛人”最显著的特点“铁嘴巴”。,讲授新课称赞。这时候他是玫瑰，我们这些绿叶只需点缀，衬托一下,
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