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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,开学第一课,李彩霞,开学第一课李彩霞,一、自我介绍,二、认识历史,三、为什么学历史？,四、怎样学历史,五、本学期学什么？,六、课堂要求与作业要求,一、自我介绍二、认识历史三、为什么学历史？四、怎样学历史五、,历史有两重含义,:,一是指,过去发生的事情,;,二是指,对那些往事的记述和研究,历史有两重含义:一是指过去发生的事情;二是指对那些往事的记述,二、为什么要学习历史？,二、为什么要学习历史？,学习历史可以指导我们的实践,1、以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。,唐太宗,2、历史就在每一个人的生活中。,英莎士比亚,3、欲灭其国，必去其史！,4、前事不忘，后事之师。,学习历史可以指导我们的实践1、以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜,学习历史可以拓展我们的知识面，提高个人能力。,学习历史可以拓展我们的知识面，提高个人能力。,三、了解历史的途径：,三、了解历史的途径：,合作探究,:,在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？,兵马俑,历史文物、遗址,历史影视节目,合作探究:在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？,历史书籍,历史图片,历史书籍历史图片,合作探究,:,有哪些了解历史的途径？,课本、课外历史书籍、文献史料、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、神话传说,其中最具史料价值的是？,文物,合作探究:有哪些了解历史的途径？课本、课外历史书籍、文献史,1、兴趣是最好的老师。,2,、提前预习：了解篇章结构和基本内容。,3,、课堂上认真听课，积极思考，做好笔记（,笔记写到书上,）,(,导学案）。,4,、课后认真完成作业，及时巩固，提高做题能力,。,（红笔订正）,（,导学案）,5,、早自习背导学案。,6,、做好阶段性的复习、总结。,五、怎样学习历史？,1、兴趣是最好的老师。五、怎样学习历史？,1,、学会使用课本：,（,1,）,了解课本的基本结构，一本教材分几个单元，每个单元有几课知识，大体是什么内容。,（,2,）把握重难点，那些一定要记住，那些需要了解就行。,（,3,）小字的使用，小字不是课本的主要内容，但有利于帮助理解，结合大字部分来看。,2,、学会阅读：,要,学会迅速地阅读教材，取得课堂主动权，阅读时要对历史教材进行圈点。,3,、利用好导学案：,（,1,）,重视历史课标。,（,2,）注重团队意识，加强合作，养成思考的习惯：对于历史探究案上的问题要积极思考，积极回答，注重事物之间的联系，善于提出问题，对于历史问题，习题要做到有怀疑态度，要有自己的独立的见解。,1、学会使用课本：,事,物,人,W,hen,W,here,W,hy,ho,w,W,h,at,W,ho,四、历史学习的三核心六要素,事物人 When Where,公元：即公历的纪元。以耶稣诞生的那年作为,公元元年,，往前推算，称为,公元前多少年,，往后推算，称为,公元多少年。,你知道吗？,公元纪年法,公元：即公历的纪元。以耶稣诞生的那年作为公元元年，,公元纪年,公,元,10,年,公,元,前,10,年,9,8,7,6,5,3,4,2,公,元,元,年,公,元,前,一,年,2,3,4,5,6,8,7,9,9,8,7,6,5,3,4,2,1,0,-,1,-2,-3,-4,-5,-7,-6,-8,年代尺,数轴,公元纪年,公元纪年公公98765342公公23456879987653,公元纪年,请同学们回答下列问题：,1、改革开放是从,1978,年开始的，算算距今已有多少年。,2、数一数年代尺，看看公元前,5,年距公元,5,年是多少年。,公元纪年请同学们回答下列问题：,下面就,时间长度的计算,教给同学们一些计算的小窍门：,（,1,）假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后，那么，计算时间的公式就是：,A,B=C,（,2,）假如已知的两个时间一个是公元前,一个是公元后，那么计算时间的公式就是：,A+B,1=C,孔子生于公元前,551,年，卒于公元前,479,年，他享年几岁？,西汉建立于公元前,206,年，灭亡于公元,8,年，西汉存在了多少年？,算 算,看,下面就时间长度的计算,教给同学们一,Title,公元纪年,“公元纪年”包括,、,、和,。,公元,世纪,年代,Title公元纪年 “公元纪年”包括,世纪（,每100年是一个世纪,）,公元,1,年,99,年 公元,1,世纪,1,00,年,199,年 公元,2,世纪,9,00,年,999,年 公元,10,世纪,10,00,年,1099,年 公元,11,世纪,11,00,年,1199,年 公元,12,世纪,19,00,年,1999,年 公元,20,世纪,20,00,年,2099,年 公元,21,世纪,世纪（每100年是一个世纪）公元 1年 99,世纪的计算：,就是在公元前后年份的百位数上加,1,。,世纪的计算：,年代（,每10年是一个年代,）,019,初年,2029,20,年代,3039,30,年代,4049,40,年代,5059,50,年代,6069,60,年代,7079,70,年代,8089,80,年代,9099,90,年代（末期,）,50,年代以前为前期，,50,年代以后为后期,年代（每10年是一个年代）019 初年,公元纪年,（二）世纪、年代的计算,1、1997年香港回归是多少世纪多少年代？,（20世纪90年代）,2、公元前475年是处于多少世纪多少年代？,（公元前5世纪70年代）,公元纪年（二）世纪、年代的计算1、1997年香港回归是多少世,公元纪年,（二）活动二,认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代尺，回答：,1、公元前,2070,年是哪个世纪的哪个年代？,2、公元,19,12,年,是哪个世纪的哪个年代？,公元纪年（二）活动二认真阅读公元纪年法的有关文字介绍和年代,公元纪年,二、抢答题,3、21世纪是从哪一年到哪一年？,（,2000年,2099年),1、280年处于多少世纪多少年代？是中期还是晚期？,2、前2,12,年处于多少世纪多少年代？,4、18世纪60年代是从哪年到哪年？,（前3世纪初）,17,60,年,17,69,年,5、前5世纪40年代是从哪一年到哪一年？,（,前449年,前440年,）,6、前475年距今多少年？,（,24,92,年,）,公元纪年二、抢答题3、21世纪是从哪一年到哪一年？（2000,历史朝代歌,夏商与西周 东周分两段,春秋和战国 一统秦两汉,三分魏蜀吴 二晋前后沿,南北朝并立 隋唐五代传,宋元明清后 皇朝至此完,历史朝代歌,本学期学什么？,本学期学什么？,公元前,2070,年,公元前,476,年,原始社会,奴隶社会,1840,年,封建社会,中国古代史,1949,年,半殖民地,半封建社会,中国近现代史,当今,中国历史分期图解,距今约,170,万年,社会主义社会,公元前,221,年,先 秦 时 期,公元前公元前原始社会奴隶社会1840年封建社会中国古代史19,课堂要求与作业要求,课前准备：,桌面只留历史练习册、历史课本、笔和笔记,课堂纪律：,动静结合,回答问题要求：,1.,起立，往右跨一小布步，立正。,2.,大声作答,3.,不允许起立后沉默，不会者请说“老师，我还没组织好文字”,课堂要求与作业要求课前准备：桌面只留历史练习册、历史课本、笔,作业要求：,1.,一律用双行本（历史错题本、作业本）,2.,左上角写日期、星期、次数,3.,书写规范，不允许用涂改液，分点答题,4.,准备笔记本,作业要求：1.一律用双行本（历史错题本、作业本）,作业：,1、说出下面的时间分别处于多少世纪多少年代？（,581年、1999年、前770年、前202年,）,2、计算下面时间距今多少年？,（,1911年、1840年、前841年、前1600年）,3、背诵历史朝代歌,作业：1、说出下面的时间分别处于多少世纪多少年代？（581年,
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