认知心理学11推理课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,推理(Reasoning),推理(Reasoning),1,推理的概念,从已知的或假设的事实中引出结论。,它可以是一个独立的思维活动,也可,以参与其他的认知活动如知觉学习,记忆等。推理带有问题解决的特点,推理的一个显著特点是它总是一个,逻辑问题,或者以明显的逻辑形式出,现如三段论推理等。,推理的概念,2,推理种类,归纳推理:如概念形成,演绎推理:三段论推理,命题检验,概率推理,推理种类,3,三段论推理,通常由两个前提和一个结论组成,如,前提1:所有A是B,前提2:所有B是C,结论:所有A是C,三段论推理,4,认知心理学11推理课件,5,认知心理学11推理课件,6,对气氛效应说的分析,定势,或启发式策略,人在推理时并不完全受前提所造,成的气氛的摆布。,对气氛效应说的分析,7,二、换位理论,三段论推理中所犯的错误不是“气氛效应”,造成的,而是由于错误地解释了前提。也,就是,人在三段论推理中,往往将一个全,称肯定前提解释为逆转也是真。,比如,认为“所有的A是B意味着“所有,的B是A”。“一些A不是B”也意味着,些B不是A”。这样就会发生推理错误,二、换位理论,8,例子:给被试呈现两个前提和5个备,选结论,要求从中选出一个正确的,所有罪犯都是精神病患者,一些精神病患者是酗酒者,因此(1)所有酗酒者都是罪犯,(2)没有一个酗酒者是罪犯,(3)一些酗酒者是罪犯(多数人的选择),(4)一些酗酒者不是罪犯,(5)以上结论均不正确,例子:给被试呈现两个前提和5个备,9,对换位理论的分析,对前提的错误解释得出了错误的结论,所谓错误地解释了前提,实际上是只抓住,提前的一个意义而忽略了另一个意义。,将前提叙述得更清楚可防止被试进行换位。,如:“所有A是B,但一些B不是A。”,对换位理论的分析,10,认知心理学11推理课件,11,认知心理学11推理课件,12,认知心理学11推理课件,13,认知心理学11推理课件,14,认知心理学11推理课件,15,认知心理学11推理课件,16,认知心理学11推理课件,17,认知心理学11推理课件,18,认知心理学11推理课件,19,认知心理学11推理课件,20,认知心理学11推理课件,21,认知心理学11推理课件,22,认知心理学11推理课件,23,认知心理学11推理课件,24,认知心理学11推理课件,25,认知心理学11推理课件,26,认知心理学11推理课件,27,认知心理学11推理课件,28,认知心理学11推理课件,29,认知心理学11推理课件,30,认知心理学11推理课件,31,认知心理学11推理课件,32,认知心理学11推理课件,33,认知心理学11推理课件,34,认知心理学11推理课件,35,