23、黄河的主人资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艄公,黄 河,黄河，中华民族的发源地，是我们的母亲河。仅次于长江，长,5400,公里。黄河的水流，流经,9,个省，水流中带有大量黄沙，所以称为黄河。,白日依山尽，黄河入海流。,王之涣,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,刘禹锡,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,王之涣,黄河,主人：,1,、接待宾客的人,2,、特指留宿客人的房东,3,、权力的支配者,4,、仆婢及受雇佣者的家主,解题,文中指谁？,艄公,1,、,设置悬念,题目的好处,2,、有气势，崇高壮美,黄河,滚滚,浊,浪排空 惊涛,骇,浪,体,积,整,个儿,吞,没,凭,着 竹,篙,如,履,平地,强,磁,力,gn,zhu,hi,j,zhng,tn,png,go,l,c,磁力,湍急 筏子 沉着 从容 浏览,艄公 敬仰 赞颂 险恶,竹篙 凭着,如履平地 惊涛骇浪,黄河滚滚 万马奔腾,浊浪排空 惊涛骇浪,波浪滔滔 湍急,描写黄河河水的词语,万马奔腾 浊浪排空 惊涛骇浪,波浪滔滔 鼓浪前进 破浪前行,提心吊胆 谈笑风生 胆战心惊,专心致志 如履平地,一、远望,二、近观,三、感悟,理清情节,:,12,36,78,初见羊皮筏子,细看筏子上的乘客和艄公,艄公是黄河的主人,中心句,他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，,成为黄河的主人。,艄公,乘客、我、黄河、筏子,？,？,黄河,滚滚,。那,万马奔腾,、,浊浪排空,的气势，令人胆战心惊,。,本段写出了黄河的什么特点？,学习第一部分,水流猛、流速急、波涛巨,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人,胆战心惊,。,“胆战心惊”写出了什么？,学习第一部分,“,我的感受”，从侧面写出了黄河的气势磅礴,在黄河滚滚的浪涛中，在黄河的惊涛骇浪之上，突然远处漂来了一张羊皮筏子，作者的心情怎样呢,？,像突然感受到一股,强磁力,似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里,鼓浪前进,？,从岸上远远望去,，那么,小,，那么,轻,，浮在水面上，,好像,只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。,1,、强磁力：,2,、鼓浪前进：,3,、从岸上远远望去：,4,、筏子的特点：,5,、好像：,比喻惊涛骇浪中鼓浪前进的筏子对我的吸引力大,迎着波浪前进；,冲破波浪前进,点明观察角度,小；轻,假设，突出我的担忧；强调筏子小而轻,思考：第一、二自然段用了什么写作手法？,写作对象,黄河,特点,手法,激流汹涌,羊皮筏子,渺小轻细,对比,再,定睛一瞧,，,啊,，那上面还有人哩！不只一个，还有一个,一、二、三、四、五、六，一共,六个人,!,这六个人，就如在,湍急,的黄河上,贴,着水面漂流。,学习第二部分：,1,、定睛一瞧：,2,、啊：,3,、,：,4,、六个人：,5,、湍急：,6,、贴：,学习第二部分：,看得更仔细、更清楚,惊讶、兴奋,省略看清那六个人的具体过程,人数多,水势急,人与水面若即若离的奇特情景,这就是,黄河上的羊皮筏子,！,思考：为什么这一句话单独一个自然段？,学习第二部分：,表强调，引起注意。,也只有十只到十二只羊那么大的,体积,吧，上面却有,五位,乘客和,一位,艄公，而且在他们的身边还摆着,两只,装得,满满的,麻袋。,1,、,体积：,2,、五位,乘客和,一位,艄公：,3,、,两只,装得,满满的,麻袋：,物体所占空间的大小。,小小的筏子负荷很重。,我不禁,提心吊胆,，而那位艄公却很,沉着,。他,撑着篙，,注视着水势，,破浪前行。,专心致志地,小心地,大胆地,胆大心细,1,、,提心吊胆：,2,、,沉着：,3,、手法：,筏子会被河水淹没；,会被巨浪卷得无影无踪,镇定,对比，突出艄公智慧勇敢、胸有成竹,皮筏上的乘客 ，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。,谈笑风生,写乘客有什么作用？,衬托艄公老练镇定、本领高超。,读到这里你想对羊皮筏子上艄公和六位船员说些什么？,万马奔腾浊浪滚，,鼓浪前进斗乾坤。,惊涛骇浪神从容，,沉着勇敢黄河魂。,我想对,艄公说：,！,他站在那 上，面对着 ，手里只有那么 。,小小的筏子,险恶的风浪,身系着乘客的,安全,一根不粗,不细的竹篙,他凭着,勇敢和智慧,，,镇静和机敏,，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上,如履平地,，成为黄河的主人。,履：本来指鞋子，这里指踩。,思考结尾的作用,他凭着,勇敢和智慧,，,镇静和机敏,，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上,如履平地,，成为黄河的主人。,画龙点睛,思考结尾的作用,1,、不可战胜的坚强精神；,2,、征服艰难险阻的英雄气概；,3,、力挽狂澜的高潮本领。,总 结,通过今天的学习，我们感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，,体会到了羊皮筏子在黄河上漂流时的惊心动魄,，我们,怎样才也能,成为,学习的主人、生活的主人、事业的主人,？,生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，也更聪明。,张闻天,坚强者在命运风暴里奋斗。,爱迪生,羊皮筏子 万马奔腾,浊浪排空 提心吊胆,波浪滔滔 谈笑风生,惊涛骇浪 胆战心惊,鼓浪前进 如履平地,专心致志 破浪前行,课后作业：,2,、阅读,大森林的主人,。,1,、,“,艄公，我想对你说,”,为开头，把你感受到的转化为语言表达出来。,谢谢，再见！,