一国两制说课课件.

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿里山风光,“一国两制”和祖国的统一大业,教师:戴儒春,教材分析,教材的地位：,1从学问体系看，本节课是中国近现代史下册第八章的第四节，是改革开放的重大成就之一，是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成局部。共和国史分为三个历史时期即19491956年的由新民主主义向社会主义的过渡时期；19561976的二十年曲折探究时期；1978今的社会主义建设的新时期。随着改革开放的进展，中国综合国力快速增加，在此根底上争论祖国统一大业，解决历史遗留问题，尤为重要。,2统一是中国的千秋大业、多年的梦想，每一名国人关注的大事，有必要让学生充分了解问题的缘由，构建完整的学问体系，并初步运用历史学问分析现时问题。,作用：,(1)本节课最大的特点是和现时联系严密，今年值此邓小平逝世、香港回归十周年之际和两岸沟通民间热、政治冷的现状，一国两制、港澳回归、台湾问题都是学生比较关心和感兴趣的热点问题。无论从学问的角度还是从实际动身，我们都有必要对教材的内容进展扩大，要表达出比较强的时代感，因此它是充分调动学生主动学习、培育学生学习力量的较好的载体。,2本节课的学习是培育学生关注国家民族的命运的良好素材。,教学目标确实定和依据：,1教学目标：,学问与力量：,通过本课的学习，使学生把握“一国两制”设想的形成过程；港澳问题的由来、回归的过程及意义；了解台湾的历史和现状。,通过指导学生总结“一国两制”设想形成过程和香港问题的由来培育学生归纳、概括、综合的力量。,通过指导学生搜集资料，争论“一国两制”的内涵及台湾问题的历史和现状，培育学生提出问题、搜集资料、提取有效信息和初步运用历史及其他学科学问分析现实问题的力量。,过程与方法：,通过争论，让学生归纳“一国两制”的设想的形成过程。,通过指导学生搜集资料及相互间的合作、争论、沟通让学生理解“一国两制”的深刻内涵和深远影响。,通过分析材料、观看录像、争论发言等方式了解港澳问题的由来、回归的过程及意义。,通过搜集资料、分工协作、争论发言等方式让学生对台湾的历史和现状有一个初步的了解，并能对祖国统一大业做出比较客观、科学的分析。,情感态度与价值观：,“一国两制”宏大设想的提出不仅充分表现出邓小平的制造精神、宏伟气势和非凡才智，且表达了党执政为民的一贯立场，从而培育学生爱党的情感。,香港、澳门的回归不仅雪洗中华民族的百年耻辱，也必将开创祖国内地和港澳共同富强进展的新将来，从而培育学生的民族骄傲感和爱国主义精神，同时渗透外交是国家实力为后盾和时势造英雄的史学根本理论。,通过对台湾问题的争论让学生生疏：台湾海峡两岸的沟通是人心所向，祖国统一是大势所趋，台湾肯定会早日回到祖国母亲的怀抱。,2依据：依据教学大纲、课程标准和考试大纲；教材内容和学生的实际水平。,教材分析,4.教学重点、难点和依据：,1重点：“一国两制”设想的形成、香港的回归,2难点：“一国两制”的内涵、台湾问题,(3)依据：学问本身的地位、特点和学生的认知水平。,二、教材处理：,针对本节课时代感强的特点，补充了大量的资料，充分调动学生学习的乐观性，让学生提出问题搜集资料，并用多学科整合的方法，通过文学音乐影像资料等形式呈现历史学科的无穷魅力，在质疑互动中感悟历史，探究问题、升华情感。最终通过板书小结，总结学问间的内在联系。,依据:有助于学生学习力量的提高，另一方面也是敬重学生认知规律和学问本身的科学性的需要。,教材分析,三、教法：,学生自主学习和教师导启相结合的探究式,依据：新的教学理念，提倡学生乐观主动的参与教学过程，勇于提出问题。教师要真正成为学生构建学问的支持者、辅导者、合作者，拓展学生学习和探究历史问题的空间，为自主探究、合作沟通供给时机，搭建平台。,四、教学过程：,本节课的设计思想一是备课中突出备学生的特点，从学生中收集问题，教学中通过整合又回到学生中去，引导学生在争论沟通中提高生疏、达成共识、形成力量，使学生在自学质疑中品尝思维的魅力，在问题的解答中获得成功的体验，激发、培育学生良好的求疑、求实的思维习惯和力量。,二是教学过程中突出情感态度价值观的教育重点，突出在人文环境、情感气氛中解决问题，引导学生立足现实反思历史，借鉴历史关注现实。,创设情境，导入新课,2023年4月5日，来自海内外的炎黄子孙共同祭拜中华民族的“人文始祖“轩辕黄帝。,2023年公祭黄帝祭文：,惟公元二OO七年四月五日，岁逢丁亥，大地回春；节届清明，万象更新。中华儿女，炎黄子孙，高奏钟鼓雅乐，敬献醴酒清醇，抒爱国之情，壮民族之魂。谨致祭于我人文初祖轩辕黄帝之陵，曰：-神州绵绵，日升月恒；中华巍巍，万里鹏程。-看紫荆怒放十载，白莲八度春风。愿宝岛统一，两岸携手，秉承先祖绪业，共图民族复兴。,今年祭典突出了什么主题？,探究历史，讲授新课,台湾问题,一国两制 和祖国的统一大业,形成过程,澳门回归,香港回归,内涵,(2)关于台湾回归祖国，实现和平统一 的方针政策（,1981）,(3)邓小平提出构想（,80年代初）,(4)六届人大二次会议通过（,1984）,(1)告台湾同胞书（1979）,1.“一国两制”的前提根底是什么？,2.“一国两制”的核心问题即主要目的是什么？,3.“一国两制”中两制指什么？两制的关系怎样？,4.“一国两制”在对台湾问题和对港澳地区是一样的吗？,“一国两制”是中国共产党和中国政府提出的解决中国统一问题的根本方针，其根本内涵是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不行分割的组成局部，它们保持原有的资本主义制度长期不变；在国际上代表中国的只能是中华人民共和国政府.,今日，实现中国的统一，是人心所向，大势所趋。世界上普遍成认只有一个中国，成认中华人民共和国政府是中国唯一合法的政府。最近中日和平友好条约的签订和中美两国关系正常化的实现，是可见潮流所至，实非任何人所能阻挡。目前祖国安定团结，形势比以往任何时候都好。在大陆上的各族人民，正在为实现四个现代化的宏大目标而同心协力。我们殷切期望台湾早日归回祖国，共同进展建国大业-时至今日,种种条件都对统一有利,可谓万事俱备，任何人都不应当拂逆民族的意志，违反历史的潮流。,1979元旦告台湾同胞书,“解放台湾”是建国后我们常常提的一句口号。结合材料分析为什么20世纪70年月末转变为和平统一的方针？告台湾同胞书的发表有何重大意义？,1结合材料说明香港问题的由来？,2.党的其次代领导集体能以和平的方式成功收回香港的有利条件有哪些？,3.结合学生自身感受并出示材料设问香港回归了，今日香港的现状如何呢？说明白什么？,材料一：今大皇帝准将香港一岛赐予大英君主及嗣后世袭王位者长远据守主掌，任便立法治理。,材料二：将九龙司一区-付与大英君主并历后嗣，并归属香港界内。,材料三：九龙半岛全部、香港四周大小四十几个岛屿，大鹏岛、深圳湾、香港四周水面，都划做租界区域。租界期九十九年。,1898展拓香港界址专条,大家知道材料一二分别引自什么条约吗？结合材料说明香港问题的由来？,3.邓小平非凡的气势、胆识和智 慧,以和平的方式成功收回香港的有利条件有哪些？,1.综合国力的提高,2.一国两制设想的正确性和科学性,现任英国驻港总领事柏圣文，在2023年新年之际承受记者采访时如是说:,“香港回归近十年来，特殊是2023年以后，经济富强，股市兴盛，失业率创历史新低，这清晰地说明香港回归后取得巨大成功。”,香港澳门回归有何重大意义？,香港回归有何重大意义？,你可知“妈港”不是我的真名姓?,我离开你的根株太久了,母亲!,但是他们掳去的是我的肉体,你照旧保管着我内心的灵魂。,三百年来梦寐不忘的生母啊!,请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!,母亲!我要回来,母亲!,1987年中葡签署了关于澳门问题的联合声明，1999年12月20日中华人民共和国政府对澳门行使主权。,澳门特别行政区区旗和澳门回归纪念碑,1.为什么说台湾自古就是中国领土不行分割的一局部？,2.台湾问题如此简单，影响台湾和平统一的因素有哪些？你认为和平统一台湾有希望吗？,3.欣赏小诗乡愁，你可以感受到作者一种什么样的情结？你能说出两岸沟通的现象吗？,乡愁 台湾诗人余光中,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头 母亲在那头,长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头 娘在那头,后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头 母亲呵在里头而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头 大陆在那头,从这首诗中,你可以感受到作者一种什么样的情结?,台湾游客在大陆旅游购物,台湾歌星黄安在海峡情文艺晚会上,1993年汪辜历史性握手这是海峡两岸授权的民间机构最高负责人之间的首次会晤，也是,40,余年来，两岸高层人士的首次接触商谈。海协会会长汪道涵海基会长辜振甫先生,中国国际航空公司CA1087号航班2023年1月29日上午8时从北京首都国际机场起飞，前往台北。这是56年来首架飞往台湾的祖国大陆民航班机，它的起飞宣告2023年台商春节包机正式启动。,2023年国民党主席连战访问大陆，国共两党相隔六十年历史性握手,台湾亲民党主席宋楚瑜与胡锦涛亲切握手,台湾农产品首次直航免税进入大陆展销，5月17日，福州市民在参观已布展完毕的台湾农产品。,8月18日消息 据台媒报道，“2023年台北魅力”时尚展17日在台北进展，台北市长马英九和两岸的模特儿同台走秀，为活动开幕。,2023年3月14日，十届全国人大三次会议在北京人民大会堂进展闭幕会。这是会议审议并高票通过反分裂国家法。,解决台湾的问题纯属中国的内政，不容外国干预，我们不希望外国干预，但是也不怕外国干预.,2023.3.14.温家宝总 理 答记者问,台湾问题,运,用,一国两制 和祖国的统一大业,形成过程,澳门回归,香港回归,理论,实践,提 供 示 范,促 进,内涵,(3)邓小平提出设想80年月初,(4)六届人大二次会议通过1984,(1)告台湾同胞书1979,(2)关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策1981,1.我国“一国两制”的提出最早是为了解决(),A 台湾问题 B 香港问题,C 澳门问题 D西藏问题,练习,2.邓小平在1984年2月提出“统一后，台湾搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这个观点说明 ,A统一是历史进展的必定趋势,B解决台湾问题的前提是一个中国,C“一国两制”只适宜于台湾,D反对美国插手中国内政,2.英国首相撒切尔夫人在谈到关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不行能是成功，由于我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话最本质的含义是 ,A中国综合国力已经超过英国,B中国在国际社会中享有崇高的地位和威望,C国家实力是处理现代国际关系的根底,D英国霸权地位的丧失,思考：,下面是林则徐后裔曾任我国驻联合国大使的著名外交官凌青的诗：,粤海硝烟扬我威，但悲港岛易英徽。,百年国耻今昭雪，只缘华夏已腾飞。,1.诗的前两句反映了什么历史大事？,2.第三句指什么事？为什么会有这样的,结局？,再 见,谢谢指导,