新人教版《平行四边形的面积》ppt课件（完整版）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,五年级,-,上册,-,第六单元第,1,节,平行四边形的面积,难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。,五年级-上册-第六单元第1节平行四边形的面积难点名称：理,1,CONTENTS,目录,导入,知识讲解,课堂练习,小结,CONTENTS目录导入知识讲解课堂练习小结,2,你认为谁的菜地更大一些呢？,长方形的面积,=,长,宽,（面积,）,平行四边形的面积,=,？,你认为谁的菜地更大一些呢？长方形的面积=长宽（面积）平行四,3,平行四边形的面积,人教版小学数学五年级上册,广西玉林市容县黎村镇中心学校 孔 梅,平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册广西玉林市容县黎村镇,4,6,m,4,m,6,m,4,m,24,24,你发现了什么？,1,2,4,3,7,8,9,11,12,13,14,16,17,18,19,6,15,20,5,10,1,5,4,3,8,7,6,2,每个方格代表,1,，不满一格的都按半格计算。,平行四边形的面积,=,底,高,？,6m4m6m4m2424你发现了什么？124378911,5,思考：我们能不能把一个平行四,边形转化成一个长方形呢？,请同学们动手剪一剪、拼一拼,思考：我们能不能把一个平行四请同学们动手剪一剪、拼一拼,6,画,剪,移、拼,思考并讨论,:,1,.,拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？,2,.,拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？,画剪移、拼思考并讨论:,7,原来平行四边形的底,原来平行四边形的高,（长方形的长）,（长方形的宽）,原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的,8,长方形的面积,平行四边形的面积,高,原来平行四边形的底,原来平行四边形的高,（长方形的长）,（长方形的宽）,底,S,a h,S,a,h,（相对应）,长,宽,=,=,长方形的面积平行四边形的面积高原来平行四边形的底原来平行四边,9,64=24,（平方米）,64=24,（平方米）,64=24（平方米）64=24（平方米）,10,熊大和熊二的纷,争解决了，但是,其他的动物们又,遇到了难题，你,能帮帮它们吗？,熊大和熊二的纷,11,人教版小学数学五年级上册,拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？,25=10（平方厘米）,平行四边形的面积=？,难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。,1.,你认为谁的菜地更大一些呢？,广西玉林市容县黎村镇中心学校 孔 梅,你认为谁的菜地更大一些呢？,边形转化成一个长方形呢？,S a h,拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？,思考：我们能不能把一个平行四,S a h,边形转化成一个长方形呢？,五年级-上册-第六单元第1节,松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是平行四边形的。你能帮助它求出这块麦田的面积吗？,2m,3m,2.4m,1.6m,22.4=4.8,（平方米）,注意：对应的底乘以对应的高,。,或,31.6=,4.8,（平方米）,答：这块麦田的面积是,4.8,平方米,。,人教版小学数学五年级上册松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是,12,新人教版平行四边形的面积ppt课件（完整版）,13,比较下列平行四边形的面积,高,底,同,(,等,),底等高,的平行四边形,面积相等,。,2cm,5cm,结论：,25=10,（平方厘米）,比较下列平行四边形的面积高 底同(等)底等高的平行四边形面积,14,课堂小结,平行四边形的面积,=,底,高,用字母表示为：,S,ah,底和高是相对应的！,转化,课堂小结平行四边形的面积=底高转化,15,1.,你认为谁的菜地更大一些呢？,五年级-上册-第六单元第1节,S a h,边形转化成一个长方形呢？,你认为谁的菜地更大一些呢？,拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？,边形转化成一个长方形呢？,广西玉林市容县黎村镇中心学校 孔 梅,难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。,难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。,平行四边形的面积=？,拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？,25=10（平方厘米）,广西玉林市容县黎村镇中心学校 孔 梅,25=10（平方厘米）,谢谢欣赏,!,1.谢谢欣赏!,16,