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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,人教版,二年级上册,语,文,园,地,三,人教版二年级上册语文园地三,点拨：,九个短语都是动宾短语一般是由动词加名词组成的。前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语，后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。,和这两组都是人的技能，包括琴棋书画，都是在传承祖国文化。是娱乐的游戏。多运动可以使的身心健康。,识,字,加,油,站,dn gng qn w do,弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏,ni n wi,画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋,gn ti hun dng hu t,滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯,点拨：九个短语都是动宾短语一般是由动词加名词组成的。前一部分,tn,gng,hun,hu,ti,弹,钢,泥,琴,n,环,铁,滚,qn,gn,荡,dng,滑,t,梯,我会认,tngnghun hu ti弹钢泥琴 n环铁滚q,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,钢琴：,京戏：,围棋：,一种打击弦乐器,具有金属弦的音板,由键盘控制的毡质弦槌的敲击而发音,并有改变或修饰音量和音质的踏板。,也就是京剧，我国主要剧种之一，现被称为国粹。,棋类游艺的一种。用黑白棋子，棋盘上有,19,条交叉线将棋盘分成,361,个方格,目的是占领较大的地区,并吃掉对方的棋子。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。钢琴：一种打击弦乐,比一比，填一填,字,词,句,运,用,“园”和“圆”是同音字，音节都是,yun,。“园”特制地方，如，花园幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。,园,圆,支,只,近,进,带,戴,“只”和“支”字形相差很大，字音也不同。“只”被用作体型较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等。“支”被用作是杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。,“进”和“近”是同音字，音节都是,jn,。“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处 最近。,“带”和“戴”是同音字，音节都是,di,。两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；和“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。,比一比，填一填字词句运用“园”和“圆”是同音字，音节都是yu,读一读，想一想，用加点的词语说一句话。,点拨：,一边,一边,表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。两个动作有关联，可以同时做。,参考答案：,姐姐一边唱歌一边跳舞。我一边看书一边写字。,官员们一边看一边议论。,爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。,老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。,读一读，想一想，用加点的词语说一句话。点拨：一边一边,写,话,教师点拨：,首先确定下自己最喜爱的玩具是什么？说出玩具的名字。把玩具的样子介绍一下。再说说你的玩具怎么来玩，有哪些玩法。注意把话说完整。,每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。,写话教师点拨：首先确定下自己最喜爱的玩具是什么？说出玩具的名,欣赏范例：,我有一个机器人玩具，名字叫闪人感觉机器人。它是我最喜爱的玩具。,它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和别人秘密谈话，它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪上还发出“铛铛”的声音，过一会儿又变成了“轰”“轰”“轰”。机器的肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有一蓝色和白色的条纹。,闪人感觉机器人的脚强健有力，脚底下各有六个小轮子，分布在脚下，使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，嘴里就会传来“冲啊,”,的喊声，它肚子上的小电视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所以才误以为是一个电视，开关打开了，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣。,这就是我的机器人玩具，是不是很好玩。,欣赏范例：,教师点拨：,第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字，天上的云，晴空万里是白云，阴天下雨时时乌云，早上是朝霞，晚上是晚霞，真是变化莫测。,第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高是变成雨点落下来，温度较低是会变成冰雹打下来或是变成雪花飘下来。霜冻是指溫降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气現象。,第三组词语是按水域的大小，由大到小排列起来的。,展,示,台,白云 乌云 朝霞 晚霞,雨点 霜冻 雪花 冰雹,小溪 河流 湖泊 海洋,教师点拨：第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的,含苞待放 百花争艳,花红柳绿 春色满园,教师点拨：,这组词语是成语，在意思上依次递进，花儿没开，花儿齐放，争奇斗艳，到处一派花红柳绿的景象，已经是春色满园的大好春天啦！,含苞待放 百花争艳 教师点拨：这组词语是成语，在意思上依次递,教师点拨：,书籍是人类进步的阶梯。是高尔基关于读书的名言，激励了很多热爱读书的人去阅读有益的书籍。,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,教师点拨：书籍是人类进步的阶梯。是高尔基关于读书的名言，激励,日,积,月,累,xio r chu dio,小儿垂钓,tng h lng nng,唐,胡令能,png tu zh z xu chu ln,，,c zu mi ti co yng shn,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,l rn ji wn yo zho shu,，,p d y jng b yng rn,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,日积月累xio r chu dio,作者：,胡令能，唐代诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元和时期人。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝,4,首。皆写得十分生动传神、精妙超凡。,作者：,小儿垂钓,唐,胡令能,蓬头稚子,学,垂纶,，侧坐,莓苔,草,映,身。,路人,借问,遥招手，怕得,鱼惊,不,应,人。,莓：一种小草。,蓬头：头发乱蓬蓬的。,稚子：年龄小的孩子。,借问：向人打听。,苔：苔藓植物。,诗意：,一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。,鱼惊：鱼儿受到惊吓。,应：回应，答应。,映：遮映,莓：一种小草。蓬头：头发乱蓬蓬的。稚子：年龄小的孩子。借问：,赏析：,诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！,赏析：,我,爱,阅,读,王小二是儿童（,tng,）团员。他常常一边在山坡上放牛，一边替（,t,）八路军放哨（,sho,）。,有一天，日寇（,ku,）来“扫荡”（,so dng,），走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。,王二小装着顺（,shn,）从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈（,mi f qun,）。,突（,t,）然，四面八方响起了枪（,qing,）声，敌人知道上了当（,dng,）,，,就杀（,sh,）害了小英（,yng,）雄王二小。,这时候，八路军从山上冲（,chng,）下来，消灭（,mi,）了全部（,b,）敌人。,王小二,我爱阅读王小二是儿童（tng）团员。他常常一边在山坡上放牛,理解词语,八路军：,中国共产党领导的抗日革命武装。,放哨：,站岗或巡逻。,扫荡：,用武力或其他手段肃清敌人。,埋伏：,在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。,消灭：,使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。,理解词语八路军：中国共产党领导的抗日革命武装。,梳理结构,一边放牛，一边放哨,遇敌 带路,装样 将敌人带进埋伏圈,被敌人杀害,八路军消灭全部敌人,王二小,机智,勇敢,梳理结构一边放牛，一边放哨装样 将敌人带进埋伏圈王二,这是一篇记叙文，讲述了儿童团员王二在敌人面前毫不畏惧，诱敌深入把敌人带进了八路军的埋伏圈，而自己却壮丽牺牲在敌人抢下的故事，赞扬了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。,感知内容,这是一篇记叙文，讲述了儿童团员王二在敌人面前毫不畏惧，诱敌深,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HA,交流平台 初试身手,语文 五年级 下册,交流平台 初试身手 语文 五年级 下册,如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料找到方法吧！,交流平台,如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起读读课文中的材料,一是选取最能表现人物特点的典型事例；,二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性格特点或精神品质；,三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反应，间接写出人物特点。,一是选取最能表现人物特点的典型事例；,练一练,周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是（）。,A.,李萌主动帮助同学补习功课。,B.,李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。,C.,考试时，李萌将三角尺借给我。,D.,李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。,B,练一练 周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助人的同,课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。,初试身手,课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过,点拨,1.,典型事例,2.,多种方法,3.,周围人的反应。,点拨1.典型事例,示例：,来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合,在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦,我赢啦,”,大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。,示例：来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手,你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。,你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表,幽默的爸爸典型事例：,他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小逗号”。,他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。,模仿明星唱歌。,用幽默的话语开导我。,幽默的爸爸典型事例：,爱干净的妈妈典型事例：,一双手不闲着，总在打扫卫生。,每到星期天，就动员家人大扫除。,批评我和爸爸不讲卫生。,逼着我学洗衣服。,爱干净的妈妈典型事例：,
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