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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唱一唱，活气氛,课外古代诗词诵读,P59,饮马长城窟行,行,春,唱一唱，活气氛课外古代诗词诵读行春,讲一讲，明方法,中职语文基础模块（上）,自我检测,5.故都的秋,讲一讲，明方法中职语文基础模块（上）自我检测,一、基础知识,1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是()。,A.凋谢(dio)一椽(chun)落蕊(ru)潭柘寺(zh),B.细腻(n)椭圆(tu)歧韵(q)平仄(z,),C.文钞(cho)橄榄(ln)嘶叫(s)普陀(tu),D.鲈鱼(l)鲑珍(xi)驯鸽(xn)譬如(p),.,B,试,一试,，显身手,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,平仄png,z,：平声和仄声（上、去、入三声）。泛指由平仄构成的诗文韵律。,歧韵q yn：指韵律有时候读错变成歧韵。,一、基础知识.B 试一试，显身手.,2.下列各项中，词语书写完全正确的一项是()。,A.苦涩 屋檐 萧索 撮合,B.幽远 混钝 落寞 窜线,C.凋谢 意境 倒影 橙清,D.点缀 颓废 赏玩 矍烁,A,B项，混钝混,沌,（hn dn1.我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象：初开。2.形容糊里糊涂、无知无识的样子）,C,项，,橙清,澄,清（chng qng：1.清亮：湖水碧绿。2.使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面：天下。3.弄清楚（认识、问题等）：事实。dng qng：使杂质沉淀，液体变清：这水太浑，之后才能用）；,D项，矍烁矍,铄,（ju shu，形容老年人很有精神的样子）,2.下列各项中，词语书写完全正确的一项是()。,3.下列各句中，运用比喻修辞手法的一项是()。,A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户养在家里的家虫。,B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。,C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。,D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢?,B,A项，类比（类比是两个不同的事物进行比较。比喻的本体和喻体之间就其比拟的相似点来说，只有一个，不存在一个以上比拟的相似点的实例；,类比的主体和客体之间进行比较类推的相似点，则不限于一个。比喻中如果有几个喻体，那么这些喻体只分别与本体有比拟的相似点，没有共同的比拟的相似点）。,X,B项，把枣子的形状比作“橄榄”“鸽蛋”。,X,C项，“像”不是比喻词；,X,D项，反问。,3.下列各句中，运用比喻修辞手法的一项是()。BA,4.下列各句中,加点的成语使用恰当的项是()。,A.方博士到场时，整个大厅都坐满了和颜悦色的大学生，大家都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。,B.春秋时期列国纷纷称王，周室也只是与宋、鲁等小国的君主相提并论罢了。,C.中国计算机领域的大哥大,联想集团收购了 IBM笔记本计算机制造权，在国际信息产业界引起了一场轩然大波。,D.王老师在山村小学干就是 30多年，一心扑在学生身上，他这种好为人师的精神深深打动了纯朴的乡亲们。,B,A项，和颜悦色【h yn yu s】意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。多用于长辈或上级。,B项，相提并论xing t bng ln把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。,X,C项，轩然大波【xun rn d b】比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。贬义词。,X,D项，好为人师【ho wi rn sh】谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。贬义词。,X,4.下列各句中,加点的成语使用恰当的项是()。B A,二、阅读理解,不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东(丙)数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中,(丁)对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳.紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。,二、阅读理解 不逢北国之秋,已将近十余年了。,5.在下面所列的词语中,填人文中甲、乙、丙、丁处最恰当的一项是()。,A.煮、听见、漫、洒,B.泡、听得、细、静,C.冲、细听、忙、默,D.烫、聆听、点、照,B,(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东(丙)数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中,(丁)对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。,“一碗浓茶”用“泡”搭配最恰当。,5.在下面所列的词语中,填人文中甲、乙、丙、丁处最恰当的一项,6.第句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是()。,A.这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过，作者要另辟蹊径,故而一笔带过。,B.这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。,C.这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。,B,“一切景语皆情语”，这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。,6.第句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因,答：作者是从形、,、,来描绘清晨在院中见到的景象的。作者把个人的,与故都的,自然地融为一体，表达了其秋中有情的,，情中有秋的,的情怀。,7.作者是从哪几方面来描绘清晨在院中见到的景象的?表达了作者怎样的情怀?,音,色,心情,秋色,眷恋,落寞,答：作者是从形、来描绘清晨在,答：不多余;为了突出,、,的冷落之感。,8.第句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”，那么，第句的评议是否多余?为什么?,寂寞,孤独,答：不多余;为了突出 、的,9.作者在第句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为()。,A.只有这样，才能构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。,B.只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，更能理解作者无可奈何的心境。,C.只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。,B,“一切景语皆情语”，只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，更能理解作者无可奈何的心境。,9.作者在第句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖,三、说写表达训练,10.依照下面的句子仿写。,故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画，美丽而落寞。,故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉;故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。,明句式，仿句子。,故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉;故都的秋是一杯酒，醇厚而浓烈。,三、说写表达训练 10.依照下面的句子仿写。故,谢谢大家！,再 见！,谢谢大家！再 见！,
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