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3,古诗词三首,品读释疑,学习三首古诗词，,要,借助注释理解诗意,，,想象画面,，,抓住重点词句,体会诗词中蕴含的思想感情。学习,六月二十七日望湖楼醉书,时，抓住“云”“雨”“风”,“水”等景物，体会西湖山雨欲来及雨过天晴后的奇异景色。,方法导学,六月二十七日,望湖楼醉书,苏轼：,北宋文学家、书画家。为,“,唐宋八大家,”,之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。,著有苏东坡全集和东坡乐府等。,走近作者,六月二十七日望湖楼醉书,宋 苏轼,黑云,/,翻墨,/,未遮山，,白雨,/,跳珠,/,乱入船。,卷地,/,风来,/,忽吹散，,望湖楼下,/,水如天。,读古诗 有韵味,六月二十七日,望湖楼醉书,宋 苏轼,黑云翻墨未遮山，,白雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天。,望湖楼上喝醉时写下的作品。,解诗题,指宋神宗熙宁五年（,1072,）六月二十七日。,六月二十七日,望湖楼,醉书,(,宋,),苏轼,黑云,翻墨,未遮山，,白雨,跳珠乱入船。,乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。,卷地风来,忽吹散，望湖楼下,水如天,。,忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，从望湖楼向下看，一片汪洋，湖水像天空那样广阔。,黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。,黑云翻墨,未,遮山，,比喻,云,天气变化之快,奇景,黑云,翻墨,写出了暴雨之大，雨点之急。,白雨,跳珠,乱,入船。,雨,形容雨点，有声有色。,白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。,奇景,猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。,卷地风来,忽,吹散，,用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。,风,奇景,望湖楼下水如天。,天和水,雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。,奇景,六月二十七日望湖楼醉书,每一句诗都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？,黑云汇聚图,西湖骤雨图,狂风散云图,雨后西湖图,概念：,读古诗时，边读边展开想象,在脑海中形成画面,进而理解诗词。,方法：,首先找出诗中描写的主要景物，调动多种感官体会景物的特点。接着根据诗句内容，给景物添加修饰语或运用修辞手法描述景物，丰富景物的形象。然后，结合自己的生活所见，将景物联系起来，构成一幅和谐完整的画面。,阅读方法解密：,理解诗词,想象画面法,1.,这首诗描写的是什么季节？主要景物有什么？,描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、白雨、望湖楼、水天一色。,2.,简要品析诗中的比喻句,.,诗用,“,翻墨,”,写出云的来势，用,“,跳珠,”,描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。,“,翻墨,”,与,“,跳珠,”,的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，极为传神。,六月二十七日望湖楼醉书,(,宋,),苏轼,黑云翻墨未遮山，,白雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天。,背诵指导：,要在理解的基础上背诵,这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,唐,杜甫登高,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。,唐,许浑咸阳城东楼,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,宋,志南绝句,描写风雨的诗句：,雨急,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天,景奇,变幻多姿,令人惊叹,六月二十七日,望湖楼醉书,黑云翻墨未遮山,细雨跳珠乱入船,六月二十七日望湖楼醉书写的是盛夏西湖的奇景，表达了诗人对大自然的无比热爱之情。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2,.,正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。,3.,学,了,本节内容，,你学会了什么呢？跟,大家交流一下吧,！,4.,读好书、多读书、勤思考。并做好,阅读,笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,美好春天,请您欣赏,
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