资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,PPT,模板：, 六年级下册,PPT,模板：, 木,筏,简,陋,北纬,野,蛮,叛,乱,凄,凉,寂,寞,倒,霉,宴,会 书,籍,聊,天,栅,栏,控,制,贷,方 侵,袭,倾,覆,缺,乏,日,晷,仆,役 铁,锨,铁,撬,萦,绕 荒,芜 簿,子,剔,出来,奄奄,一息,我会读,7,字词揭秘,惧,凄,寞,宴,乏,籍,聊,栅,控,贷,剔,袭,覆,霉,我会写,8,字词揭秘,结构：,部首：,竹,书写指导：,笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。,j,籍,上下,重难点字书写指导,9,字词揭秘,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,“代”稍扁；“贝”字撇舒展，顿点有。,di,贷,上下,贝,10,整体感知,自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？,流落荒岛,建房定居,养牧种植,救野人为伴,回到英国,鲁滨逊做的事情,11,整体感知,结合梗概,38,段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么,困难,？他是怎么,解决,的？,12,课文精讲,住,困难,解决办法,在山坡上搭帐篷,需要容身之处,吃,打猎，捕鱼，蓄养动物，种植粮食,食物越来越少,安全,插杨柳桩子，分开圈养羊群,恐惧野人，怕野人会吃掉他,13,课文精讲,鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点？,乐观向上,机智勇敢,聪明能干,不畏艰险,14,课文精讲,默读梗概第,8,段，从杀野人、救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊？,乐于助人,有同情心,有正义感,智勇双全,15,课文精讲,速读课文“节选”部分，说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。,节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的,_,和,_,。,生活情形,面对现实的理性思考,16,课文精讲,节选采用第一人称，有什么好处？,采用第一人称描写“我”遇难荒岛后的,_,、,_,，且含有大量细腻逼真的,_,描写，增强了小说的,_,。,所见所闻,所做所想,心理活动,真实性,17,总结延伸,找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。,如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？,18,总结延伸,面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”,请写出你阅读本文后的启示，再写一句话送给你的朋友或自己共勉。,19,总结延伸,再读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？,20,课堂练习,惧（）凄（）寞（）宴（）,乏,（）籍（）,聊,（）栅（）,控,（）贷（）,一、给下列生字组词。,恐惧,寂寞,缺乏,聊天,控制,凄凉,宴会,书籍,栅栏,借贷,21,课堂练习,“不幸的处境”是指？,孤身一人，流落荒岛。,“消极的东西”是指？,在荒岛上困难重重。,二、结合课文内容回答下列问题。,22,板书设计,梗概,鲁,滨,逊,漂,流,记,流落荒岛,定,居荒岛,脱,离荒岛,节选片段,生活状态：困难重重,理,性思考：积极乐观,不畏艰险,乐,观向上,23,感谢聆听！,
展开阅读全文