资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,影响光合作用的因素及应用,影响光合作用的因素及应用,1,【问题分析】,什么是光合作用强度？,光合作用强度的表示方法有哪些？,实验室可测定的是净光合速率还是真光合速率？呼吸速率怎么测定？那总光合速率怎么得到呢？,简单地说，是指植物在单位时间内通过光合作用,制造糖类的数量。,净光合速率,检测指标：CO,2,的吸收量、有机物积累量和O2释放量,总光合速率,检测指标：CO2的固定量、O2的产生量和有机物的产生量,【问题分析】什么是光合作用强度？简单地说，是指植物在单位时间,2,影响,光合作用强度,的因素？,CO,2,+H,2,O （CH,2,O）+O,2,光能,叶绿体,(色素、酶）,Mg、N等矿质元素；,酶的活性受温度等影响。,光照强度、光质、光照时间；,气体反应物,作为反应物和反应的媒介；,水分气孔关闭CO,2,供应,影响光合作用强度的因素？CO2+H2O,3,影响,光合作用强度,的因素？,内因：,外因：,光（强度、光质）,CO,2,浓度,温度,矿质元素,水分,酶的种类、数量,叶面指数（疏密）,影响光合作用强度的因素？内因：光（强度、光质）酶的种类、数,4,A,B,光照强度,0,吸收量,mg/dm,2,h,CO2,C,释放量,CO2,两种表示方法有什么区别呢？,1.光,光合速率,0,光照强度,A,光的三要素：,光照强度,光质,光照时间,AB光照强度0吸收量mg/dm2hCO2C释放量 CO2两,5,纵坐标代表实际光合速率（强度）还是净光合速率（强度）？,如何判断曲线图中纵坐标代表的是总的还是净值？,ABC点各代表的意义？,如果图中曲线表示的是阳生植物，那么阴生植物的曲线应当怎样？,A,B,光照强度,0,吸收量,mg/dm,2,h,CO2,阳生植物,阴生植物,A：呼吸强度；B：光补偿点；C：光饱和点,C,释放量,CO2,净光合速率,呼吸速率,实际光合速率（总值）,净光合速率,光合速率（强度）,阴生植物的光补偿点、光饱和点,阳生植物,净值=总值（实际值）,呼吸消耗值,1.光,不过原点的曲线代表的是净值；题干交代“测定”的值一定是净值,纵坐标代表实际光合速率（强度）还是净光合速率（强度）？AB,6,A,B,光照强度,0,吸收量,mg/dm,2,h,CO2,C,释放量,CO2,S,1,S,2,S,3,呼吸消耗量：,净积累量：,总光合作用量：,D,E,OA与OD围成的面积（S,1,+S,3,）,AC与AE围成的面积呼吸消耗（S,2,S,1,）,净值+呼吸消耗量（S,2,+S,3,）,AB光照强度0吸收量mg/dm2hCO2C释放量 CO2S,7,庆五四演讲比赛活动策划,为了适应新时期课改要求,提高我校学生英语应用能力,创建良好的英语学习氛围,丰富我校的校园文化,丰富我校文化艺术节的内容,政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办XX年庆“五四”英语演讲比赛。,一、活动目的,提高学生英语口语水平,营造英语学习氛围,丰富学生课余生活。,二、参赛资格,高二年级学生,三、比赛程序,比赛分两个阶段进行:初赛和决赛。,初赛,初赛话题:,my life,love,environment protection,初赛形式:,各班自行组织英语演讲比赛,可以聘请英语老师做评委,也可以聘请本班学生做评委。,初赛要求:,各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动,并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写,各位选手参赛时必须是脱稿的,比赛流程要和决赛的流程一样,充分准备,择优选择,确保参加决赛选手的水平。,初赛时间:,各班在4月10日前完成,并上报参加决赛学生的名单。,决赛:,演讲题目:同初赛。,参赛资格:各班择优推荐1名选手参加决赛。,比赛环节:,1、抽签决定出场顺序;,2、定题演讲:每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言,主题为:,my life/love/e,对应训练：,(07年高考山东卷),以测定的CO,2,吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是(),A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等,B.光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多,C.温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少,D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等,A,制造的、产生的,值,测定的、积累的,值,总,净,庆五四演讲比赛活动策划 对应训练：(07年高考山东卷)A.光,8,应用：,控制好光强,措施：,大棚种植阴雨天应补充光照，把光强控制在光饱和点，至少要在光补偿点之上；,根据阳生植物和阴生植物对光照的不同要求，控制光照强弱。如间作套种时农作物的种类搭配、林带树种的搭配等。,应用：控制好光强 措施：大棚种植阴雨天应补充光照,9,对应例题：,下图为四种植物（）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（）,A、B、C、,D、,D,对应例题：下图为四种植物（）在不同光照强度下光合,10,2.CO,2,浓度,A:进行光合作用所需最低外界CO,2,浓度,B:CO,2,饱和点,光合速率,0,外界CO,2,浓度,A B,A:呼吸作用强度,C:CO,2,补偿点,S:CO,2,饱和点,2.CO2浓度A:进行光合作用所需最低外界CO2浓度光合速率,11,应用：,温室栽培时适当提高CO,2,的浓度,措施：,多施有机肥或农家肥；,大田生产“正其行，通其风”，即为提高CO,2,浓度、增加产量；,释放一定量的干冰或给植物浇碳酸饮料(施NH,4,HCO,3,)。,应用：温室栽培时适当提高CO2的浓度措施：多施有,12,对应例题1：,（10全国卷）下列四种现象中，可以用下图表示的是（）,A、在适宜条件下光合作用强度随CO,2,含量的变化,B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化,C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化,D、理想条件下种群数量随时间的变化,解析：,如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点m（m0）和饱和点。符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的“J”型增长曲线。,A,m,对应例题1：（10全国卷）下列四种现象中，可以用下图表示的,13,对应例题2：,下列相关叙述，正确的是 （）,A如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移,B如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移,C如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移,D如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移,【解析】,光合作用强度受光照强度和CO,2,浓度的综合影响。分析曲线图可知：a点时，CO,2,吸收速率为0，此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，b点时，CO,2,吸收速率最大，CO,2,浓度达到饱和点。当光照强度适当增强时，光合作用增强，由于呼吸作用强度不变，此时CO,2,浓度只有小于a点时的浓度才能使叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，故a点左移。光照强度增强，光能增多，光反应增强，CO,2,浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，因此CO,2,浓度只有大于b点时的浓度，光合作用强度才能达到最大值，故b点右移。此题的答案为D。,D,对应例题2：下列相关叙述，正确的是 （）【解析】,14,3.温度,应用措施：,（1）大田中适时播种,（2）温室栽培植物时，冬天适当增温，夏天适当降温；白天调到最适温度或适当提高温度，晚上适当降温；阴雨天白天适当降温，维持昼夜温差。,（3）适时浇水，使气孔开放，加强蒸腾，降低植物体温度。,生活在寒带地区的植物能否正常进行光合作用？,。,能,请判断图中曲线哪条代表的是光合作用、呼吸作用？净光合速率曲线怎样绘制？,3.温度应用措施：生活在寒带地区的植物能否正常进行光合作用？,15,在温室中栽培农作物，如遇到持续的阴雨连绵天气、为保证作物的产量，对温度的控制应当（）,A、降低温室温度，保持昼夜温差,B、提高温室温度，保持昼夜温差,C、提高温室温度，昼夜恒温,D、降低温室温度，昼夜恒温,A,对应训练,在温室中栽培农作物，如遇到持续的阴雨连绵天气、为保证作物,16,对应例题：,下图4条曲线,为不同光照、不同CO,2,浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线，a光照非常弱，CO,2,很少（远小于0.03%);b适当遮阴（相当于全光照的1/25），CO,2,浓度为0.03；c为全光照（晴天不遮阴），CO,2,浓度为0.03；d为全光照，CO,2,浓度为1.22%；请据图回答：,净光合速率,40 30 20 10 0 10,10 20 30 40 50,温度,0,C,（1）根据图中提供信息，你能得出什么结论?,b,c,d,a,光合作用受光照强度、CO,2,浓度、温度等影响。,对应例题：下图4条曲线为不同光照、不同CO2浓度下，马铃薯净,17,(2)随着光照强度和CO,2,浓度的提高，植物光合作用（以净光合作用为指标)最适温度的变化趋势是怎样的呢？为什么？,（3）当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是 否为零？为什么？,（4）上述结果给我们的生产实践提供了什么指导？,逐渐提高，因为当光照强度和二氧化碳浓度提高，此时限制光合作用的因素是酶的活性，在一定范围内酶的活性随温度的提高而增大。,不为零，因为在b实验条件下，呼吸速率不为零,适时播种,，,控制光照强弱,，,合理密植，通风透光,，,增施有机肥,等措施提高净光合产量,(2)随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用（以净光合,18,4.矿质元素,矿质元素,矿质元素是光合作用的产物葡萄糖进一步合成许多有机物时所必需的物质。如缺少,N,，就影响蛋白质（酶）的合成；缺少,P,就会影响ATP、NADP,+,的合成；缺少,Mg,就会影响叶绿素的合成。,K,既使茎秆健壮抗倒伏，同时又促进淀粉的形成和向储存器官（块茎）的运输。,应用措施：,合理施肥可促进叶片面积增大，提高酶的合成率，提高光合作用速率。,4.矿质元素 矿质元素 矿质元,19,5.水分,水分,水分既是光合作用的原料，又是化学反应的媒介；,水分是植物蒸腾的对象。缺水气孔关闭CO,2,进入受阻间接影响光合作用,应用措施：,合理灌溉。,植物夏季为何“午休”？,5.水分 水分水分既是光合作用的原料，,20,对应例题：,导致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是（）,A.温度过高，蒸腾过强，缺乏光反应原料水,B.温度过高，酶活性降低,C.气孔关闭,缺乏CO,2,D.呼吸作用过强,无有机物积累,C,对应例题：导致植物夏季中午光合作用“午休”的直接原因是（,21,6.叶龄,OA段幼叶。随幼叶的不断生长，叶面积增大，叶绿体增多，叶绿素含量增加，光合速率增加。,AB段壮叶。叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率稳定。,BC段老叶。随叶龄的增加，叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。,应用措施：,农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。可降低其呼吸作用消耗有机物。,6.叶龄OA段幼叶。随幼叶的不断生长，叶面积增大，叶绿体,22,7.光合面积（叶面指数）,OA段随叶面积的增大，光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点。超过A点，光合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。,OB段干物质量随光合作用增强而增加。B点以后干物质的量不再增加，原因是光合总量不变，但呼吸消耗量增大，所以干物质积累量不断降低如BC段。,应用措施：,叶面积指数不能超过,点，否则植物将入不敷出，无法生活下去。,D,D,增加光合作用面积，如合理密植、间作和套种；,适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免陡长，封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。,7.光合面积（叶面指数）OA段随叶面积的增大，光合作用实,23,就是在前一季作物生长后期，播种下一季作物。是一种解决前、后季作物之间季节矛盾的复种方式。如在小麦成熟之前，在垄间播种棉花。,名词
展开阅读全文