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习作：多彩的活动,课后练习,一、阅读中学习方法,新年无处不飞,“,花,”,“,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,”,每当读到这两句诗时，家乡新年那烟花缤纷、喜气洋洋的画面，就从我的记忆里翻出。,在我的家乡，过年按族亲们的约定，除了每家自家要开大门放烟花外，邻近同族的男女老少还要参加统一的开大门仪式，近,150,位族人齐聚祠堂共同祈福，场面极为壮观。寄托着族人共同心愿的放烟花可是年年不可少的重头戏。正月初一那一天凌晨，当电视里新年的钟声敲响时，,族人们都竞相点燃鞭炮、烟花来迎接新年的财、福，到处啪啪作响，漆黑的夜空顿时亮堂了许多，一朵朵美丽的烟花盛开，家家户户门前铺上了一块厚厚的红地毯。,不过，这只是小试“牛”刀而已，真正的好戏还是祠堂的开大门放烟花！当野外还是一片漆黑时，祠堂里早已灯火通明，人头攒动，聚满了从各地赶回来的族亲好友，两张大长桌上摆满了各式各样的年货，男女老少个个身着新衣，脸上洋溢着幸福与快乐。,族人们互相祝贺：,“,新年好！,”“,恭喜发财！,”,问候声、祝福声不绝于耳。在德高望重的族长主持的祭拜、迎财神等仪式之后，更让我们小孩迫不及待的是放烟花、赏烟花。族亲们早已准备好的一大箱一大箱的烟花，让小孩们心花怒放，一场烟花盛会即将拉开帷幕。这时天空依旧是那种纯黑色，除了几颗星星发出微弱的亮光外，周围一点亮光也没有。,大人们忙着摆鞭炮阵，我和一群年纪相仿的孩子则手脚麻利地把祠堂厢房里一箱箱笨重的烟花扛到大门外的空地上，忙得不亦乐乎。长龙般的鞭炮被点燃了，打破了黎明前的宁静。接着，烟花也登场了。一个大人点燃了第一箱大型烟花，几秒后,“,轰,”,的一声巨响，紧接着金黄色的,“,菊花,”,便在夜空中绽放，从中间向外散开，发出美丽耀眼的光芒。,一个未完，一个又起，一束绿光升上天空，发出震耳欲聋的爆炸声。看！美丽的绿孔雀开屏了，一个个绿光斑把整个夜空打扮得格外美丽。更有用心的大人来了个左右开弓，同时点燃了左右两边两箱烟花。巨响之后，霎时间天空中出现了一幅巨大的、完整的,“,古琴,”,图案，让在场的人赞不绝口。,我们小孩也不甘示弱，各自找到了一箱小型烟花，点燃了它们，几声啪啪声过后，黑得如墨的天空中五彩斑斓，橙色、红色、蓝色、绿色、银色的花朵竞相开放，一朵紧接一朵，形状各异，大小不一：有的像一朵朵的菊花盛开；有的像一圈圈的水波荡漾开去；有的像银色的喷泉，一柱比一柱喷得高,各种烟花交织在一起，此起彼伏，五光十色，把老家祠堂照耀得金碧辉煌，漆黑的天空被装扮得如同仙境般美丽。,没放烟花的，则站在院子里瞪大眼睛享受着这美丽的烟花盛宴。有的捂着耳朵，仰望着那如同仙境般的天空，如痴如醉；有的看得十分激动，张大嘴巴，发出“哇哇哇”的惊叹声，不住地感叹设计师的智慧；更有的拿起手机“咔嚓咔嚓”地拍拍这个又拍拍那个或者拍个视频，记录着每个精彩的瞬间和壮观的场面。烟花美景持续了近半个小时，祠堂门前也沸腾了近半个小时。,尽管烟花美景年年看，可在大家的眼里它依旧美丽，就像达,芬奇大师的,蒙娜丽莎,一样，让人百看不厌；在大家的心里更有一个永远不变的共同心愿：各家的生活越过越红火，事业越做越辉煌；族里的香火越来越旺，长江后浪推前浪。当烟花声渐渐隐去，新年的第一缕阳光射出，金色的光芒照耀在我们身上，灿烂美好的新年又向我们走来了。,1,下面关于文章题目,新年无处不飞,“,花,”,的赏析不正确的一项是,(,),A,题目化用了诗句,“,春城无处不飞花,”,，富有诗意。,B,题目点明了写作的对象是,“,新年烟花,”,。,C,从题目中我们可以感受到人们对新的一年充满了期待。,D,题目换成,“,难忘的烟花,”,，更能表达作者对烟花的喜爱之情。,D,2,文章重点写的内容是,(,),A,各家自己开大门的情景。,B,族长主持迎财神仪式的情景。,C,族人燃放烟花的情景。,D,族人赏烟花的情景。,C,3,文章的第四段可以删去吗？为什么？,_,示例：不可以。第四段写了人们赏烟花的情景，从侧面反映了燃放烟花时美丽壮观的景象。,4,文章第三段中多处运用点面结合的写法描写放烟花的场面，请你找出一处，并谈谈这样写的好处。,_,_,_,示例：文中描写小孩放烟花的场面时，先写烟花一朵接一朵，形状各异，大小不一，这是整体描写，接着具体写烟花像什么，这是局部描写，由面及点，将烟花绽放的美丽写得具体生动。,二、在实践中练习写作,1,我的写作构思,准备写的活动是：,_,活动的时间是：,_,活动的地点是：,_,参加活动的人员有：,_,示例：拔河比赛。,5,月,17,日。,学校操场。,全校师生。,活动前的准备有：,_,_,活动的过程是：参加了几次比赛，比赛时人物的,_,描写、,_,描写、,_,描写、,_,描写等各种传神的描写，体现了当时紧张、热闹的场面。,和同学们一起练习握绳子的方法,和顶脚的动作；还准备了手套，以防伤手。,动作,心理,语言,神态,活动结束：内心的,_,和,_,，点明文章的中心。,在上面的写作构思中，我准备,_,略写，,_,详写，这样重点就非常突出了。,(,填序号,),感受,想法,2,我准备为本次习作拟一个合适的题目：,_,。,示例：有趣的拔河比赛,3,写法训练,结合本次习作的写法提示和例段完成练习，体会如何写好活动的场面。,要写清楚,要写具体,要运用点面结合的写法表现活动的场面,最热闹的还是西北角，三年级的小同学正在玩,“,丢手绢,”,的游戏。,十个人围成一个圆圈，蹲在地上，眉开眼笑地拍着手，兴高采烈地唱着歌：,“,丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面,”,她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。,一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈不紧不慢地走着。走着走着，她找到了目标，把手绢轻轻地放在了一个小个子的姑娘身后，又装作若无其事的样子向前走了几步，然后猛地跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就觉察到了身后的手绢。,她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向她追去。,“,快！快！抓住她！,”“,加油！加油！别让她抓住！,”,小伙伴们在一旁开始助威。最后，小个子姑娘到底没能抓住扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。,(1),选文中，第,_,段是对三年级小同学玩游戏的整体情况的描写，这是,“_”,的描写。第,段则选择了具有代表性的两个人物具体描写，这是,“_”,的描写。,面,点,(2),写场面要做到点面结合，在写,“,点,”,的部分时，要抓住人物的细节进行描写。比如文中对小个子姑娘进行了,_,描写，使语言更加生动，给读者留下了深刻的印象。除了这种描写，我们还可以对人物的,_,进行描写。,动作,神态、语言、外貌等,三、扫码听短文，完成练习,1,这篇短文的主要内容是,(,),A,面对凶恶的敌人，王若飞无所畏惧，坚贞不屈。,B,为了更好地同敌人做斗争，王若飞在狱中想方设法锻炼身体。,B,2,王若飞在狱中锻炼身体的三种方法是,_,、,_,、,_,。,冷水擦身,日光浴,室内体操,附：听力材料,王若飞同志是一位无产阶级革命家。中华人民共和国成立前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：,“,敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。,”,王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的一种方法。那时，敌人百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用大碗盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。,王若飞同志在狱中锻炼的另一种方法是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时的太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。,王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫,“,室内体操,”,。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作，不管是三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2,.,正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。,3.,学,了,本节内容，,你学会了什么呢？跟,大家交流一下吧,！,4.,读好书、多读书、勤思考。并做好,阅读,笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,美好春天,请您欣赏,
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