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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编三年级,下,1,课：三衢道中,曾几,新知导入,导入语,碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水，黄鹂鸣叫,大自然中，旖旎的风光无处不在，只要你用心去观察、去体会，全都是一首首美妙的诗篇。今天我们要欣赏的三首古诗，又描绘了怎样的美景呢？让我们一起走进诗中去看看吧！,三衢道中,诗题意思：,这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。,解诗题,新知讲解,新知讲解,读诗句,新知讲解,读准字音,曾几,q,zng j,泛,尽,fn,三,衢,x,小,溪,添,得,tin,黄,鹂,l,新知讲解,再读诗句,三衢,道中,宋曾几,梅子,/,黄时,/,日日晴，,小溪,/,泛尽,/,却山行。,绿阴,/,不减,/,来时路，,添得,/,黄鹂,/,四五声。,新知讲解,知作者,曾几,(,j,),：,(1085,1166),，南宋诗人，字吉甫，,自,号茶山居士，,祖籍,赣州人。,历任江西、浙江提刑、秘书少监、礼部侍郎等职。,其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,。风格活泼流动，咏物重神似,。,主要作品：,著,有茶山集,8,卷,。,yng fng pio yng du me m?i l,4.,/档,(715-779)753501655-1685鳤飬桱洫mnghunypngnggu+=-+=sn/b 鷢chumin ,y pn sgng gng),飬1-3档4-6,泩飿飬黳,?,_,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,梅子黄时日日晴，,词语解释：,梅子黄时:,指五月，梅子成熟的季节。,日日：,天天，每一天。,晴：,晴天。,诗的大意：,梅子快要成熟的季节却连日晴和，,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,小溪泛尽却山行。,词语解释：,小溪泛尽：,乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。,却山行:,再走山间小路。却，再。,诗的大意：,我乘船到了小溪的尽头又走上山路。,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,绿阴不减来时路，,词语解释：,绿阴：,苍绿的树阴。阴，树阴。,不减：,并没有少多少，差不多。,诗的大意：,绿色的树阴还和来时的路上差不多，,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：,添得：,又增加。,黄鹂：,黄莺鸟。,四五声：,指几声。,诗的大意：,此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。,添得黄鹂四五声,。,梅 子 黄 时 日 日 晴，,小 溪 泛 尽 却 山 行。,黄,指五月，梅子成熟的季节。,尽头,乘船,再,再走山间小路,。,诗意：梅子黄透了的时候天天都是,晴朗,的好天气，乘小,船,到了小溪的尽头再改走山路继续前行。,时间,梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然愉悦。,课堂练习,绿,阴,不,减,来,时,路，,添,得,黄,鹂,四,五,声。,黄 鹂,绿 阴,黄莺,并没有少多少，差不多。,苍绿的,树荫,诗意：山路上,绿色的树荫,与来的时候一样浓密，,丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽趣。,静态美,动态美,衬托出山路的幽静,课堂练习,课堂练习,背古诗,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,三衢,道中,宋曾几,梅子,/,黄时,/,日日晴，,小溪,/,泛尽,/,却山行。,绿阴,/,不减,/,来时路，,添得,/,黄鹂,/,四五声。,新知讲解,明诗意,古诗今译：,梅子快要成熟的季节却连日晴和，我乘船到了小溪的尽头又走上山路。绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。,新知讲解,赏古诗,这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。首句点时，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有“日日晴”的好天，诗人的心情为之一爽，游兴愈浓。诗人乘舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。“却”字，道出了高涨的游兴。三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴,。,由此可见出此作构思之机巧,。,课堂总结,古诗简析：,三衢道中,是一首纪行诗，作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。,析古诗,层次梳理,板书设计,（,1,）这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时，第二句写,，第三句和第四句介绍,景象。（,2,）用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。,拓展提高,悟诗情,行程,沿途,梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘着小船到了溪水的尽头，然后再步行山路。,（,3,）概括这首诗歌的语言特色。（,4,）作者在诗里描述了初夏时宁静的景色和山行时,的心情。（,5,）这首绝句抒发了诗人怎样的心情?诗人是怎样来表现这种心情的?,拓展提高,悟诗情,明白如话,轻松愉快,这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。诗人是通过景物描写和自己的活动来表现出这种心情的。,人,口,手,勤,努,奋,力,
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