怎样做好一名责任护士知识讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,怎样做好一名责任护士知识讲解,怎样做好一名责任护士知识讲解怎样做好一名责任护士知识讲解怎样做好一名责任护士?,余杭区第一人民医院,孙敏,目,录,护士的目前状况,责任护士的职责,做好责任护士的要求,对责任护士的寄语,一、导语注重兴趣,我认为好的一节语文课学生学得不累，轻松愉悦。每上课时都能听到学生们高呼“上语文啦”，不至于讨厌语文课，在45分钟内觉得是一种享受。老师的调动作用很重要，每上一节课前学生都有准备过程，都有迎接新课的想法，学生很期待老师走进课堂来讲授新课。如果老师开门见山地说“上课，今天来学某某课，请同学们大声朗读课文吧?”我想这效果就不能好。如果我们换种方式导入新课效果可能就不一样。如背影我在讲这篇课文时，先用多媒体播放歌曲父亲，然后请同学们来谈谈父亲给自己留下的印象，并用简洁语言进行描述，35个同学回答即可点到位，其实这样花费的时间并不多，正待学生们意犹未尽时，我恰当引入朱自清先生的背影，这样学生的兴趣被我调动起来，课堂气氛活跃，学生能轻松的学习。作者写了哪四次背影，以及四次流泪原因，这样一下子抓住了学生的心，学生有突破口，就很容易进入到作者所要写的内容上来。,再如文言文教学中我也重视导语的兴趣作用。文言文不像现代文那样好理解易懂，它是枯燥的，所以我就想到利用导语来激发学生的学习兴趣，来掌握文言知识内容，达到理想的教学效果，如三峡的导语我是这样来设计的：首先请同学们来谈一谈自己曾经去过哪些地方，看到那些优美的风景，这时同学们争先恐后的回答，气氛非常活跃，正在同学们兴趣正浓时我导入这样一段内容，古人云，读万卷书，行万里路，旅游能拓宽我们视野，增长知识，你们去过很多的地方，今天老师就带领你们免费游览一下三峡的风光，哦，三峡，学生的注意力马上被我拉了回来，接着我用多媒体播放一段关于三峡风光的录像和三峡实况的介绍，这样给了学生极大地震撼，三峡真的很美，热爱祖国的大好河山的激情瞬间调动起来。接着学生带着热情，兴奋，大声的朗读起来。是的，当学生的学习兴趣调动起来的时候，完全没有了枯燥感，学习起来非常轻松，学生的主体作用完全发挥出来。这样的导语设计不让学生进入佳境都不行，可见兴趣对于导入新课是多么的重要。,二、阅读教学注重兴趣,人们常说兴趣是学习的第一任老师，在阅读教学中我也特别重视学生的兴趣培养，对于目前中考形势而言，阅读理解的分数基本上要达到半壁江山的地步，而所考察的知识点复杂，最大特点就是所选文章都是课外，学生根本没读过，字数多达1500字以上，往往学生见到这样的文章心思就乱了，对所问的问题不知从何答起，眉毛胡子一把抓就答完了，但分数不高，没有答到重点，分数低的症结就在阅读这一块，学生不会、不懂阅读，如何对症下药，找到病根，良好的学习兴趣很重要，提高学生兴趣有三点：1.喜欢阅读，因为喜欢才有兴趣。首先让学生选择浅显的课外读物来读，如童话、民间故事等。我也不会让他们盲目地读，每天必有心得体会，读后有感觉，享受读书的快乐。同时为了便于学生表达，我会选一些贴近生活的篇目来读、来谈。我认为我在训练阅读能力的同时还培养了他们的写作能力，学生会表达了、爱写作了。2.阅读形式要多样，培养阅读兴趣不单靠朗读、默写、齐读等。可以让学生读懂了再表达，还可以说一说、画一画、唱一唱等，借助现代化教学手段，听一听美的音乐，赏一下美的画面等激发学生表现欲望，鼓励学生大胆表达。所以我认为只有他们喜欢读了才会有兴趣去学，才能把语文课变成为学生赏心悦目的舞台。3.语文课堂要关注个体差异，学生的认知能力不同，他们获得知识的层面就不同，这样学生在阅读时需要老师观注和引导，引导他们喜欢阅读，进而培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。,三、写作教学注重学生兴趣培养,学生的学习兴趣在写作中占有举足轻重的地位，学生有了学习的兴趣才有写作的热情，才能乐于去表达，才能写出好的文章。目前写作教学对于语文老师来说也是头等难题，学生不愿意动笔，无话可说，老师布置完一篇作文，学生就在作文书里大篇幅借鉴，根本谈不上自己的真实作品。为了培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，我平时就是这样做的：当堂训练真情表达、片段练习，扩写、续写等形式，禁止参照资料去写，挖掘写作力量，时间长了，学生就达到了乐于写、愿意写的地步，从而不惧怕作文，没有一丝心理压力，另外，我也让学生放开手脚去写，想写什么，就写什么，说真话，抒真情，多写，勤写，这样长期的训练，学生拿到任何一篇作文题目都不会无话可说，无字可写，所以每布置完作文时看不到学生的愁眉苦脸的样子，而总是笑脸相迎，胸有成竹的样子，写出来的文章也是朗朗上口。随着时间的推移，训练量逐渐增大，审题要求越来越高，这样一步一步的让学生适应了作文训练的难度，能够完全按照中考作文的要求，水到渠成的在45分钟内完成一篇优秀作文而不觉得累。由此可见兴趣对于写作来说多么的重要。,总之，新教材的使用，文章的更换，课堂模式的变革，课堂策略需要不断地更新，所以兴趣教学在语文课堂的应用绝不可以低估。在努力构建高效课堂的今天，要想使学生由原来的要我学变为现在的我要学，必须激发学生的课堂兴趣，这样以趣带学，学而有趣，课堂充盈而有了活力，学生主动学习的欲望增强了，师生都有了成功的愉悦感，真正的高效课堂才得以体现。,创造性是人的本质特征。是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创造力一切将无从谈起，只有的是反反复复、停步滞留和一味的因循守旧。所谓创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创造力是人类特有的一种综合性本领，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。,一、态度决定一切,必须正确认识美术课在整体课程中的重要性，使学生在潜意识里面没有主课与副课之分，正确对待每一门课程。有了这一前提，之后的一切才会应运而生，顺理成章。,美术教育被公认为是培养学生创造力最具成效的学科之一，是培养学生实践能力的有效途径。但是目前在我国的美术教育中多多少少存在一些隐性的弊端，主要还是家长、社会、以至于绝大多数教育工作者思想意识里面的（经济发展相对落后的中小城市、县区和乡镇尤其严重）。传统教育观念的根深蒂固，主课与副课无意识区分，过度的强调升学率等等，美术课教师的教学常常处于一种可有可无的尴尬境地，从而导致美术教师的积极性一点点被磨灭，学生的学习兴趣逐渐消退，课堂学习和课堂作业也只是为了应付差事，根本谈不上什么创新意识的培养。因此，在美术教学中培养学生的创新意识首先应该彻底改变全社会的传统教育观念。,二、环境是创新意识的养料,实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。,改变传统教学中学生的客体地位，使其成为学习的主体，让他们知道人人皆可创造出美丽独特的作品，给他们以足够的勇气和信心你将会发现不同凡响的改变。,中国教育，在应试教育体制的影响之下，我们经常看到课堂往往是死气沉沉、机械、呆板、压抑个性、千篇一律、乏味的重复。学习中，学生只注重描摹对象，忽视自身创造性的表现。教师思想观念、手法过于陈旧，对培养学生的创造力，其要求十分笼统，既分不清层次，也没有具体的目标和要求。,三、激发兴趣、创新思维,美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的兴趣是对学习材料的兴趣。”激发兴趣是为了启发思维，是为了实现创新。如果说创新是永恒不变的话题，那么兴趣就是创新得以实现的永恒动力。心理学认为，兴趣是学习的动机。当学生对学习材料产生了浓厚的兴趣之后，就会对学习活动产生一种积极的心理倾向，就会主动地参与和实践，那么其中就会随之迸发出难以想象的创新能力。,老师欣赏或肯定学生作品的某些方面，学生就会对教学产生浓厚的兴趣，进而主动参与、乐于探究、勤于动手。实践证明，兴趣是最大的动力，最好的老师，只有学生对美术课感兴趣，才能吸收美术知识和培养美术技能。学生如果带着浓厚的兴趣去学习，便会由被动变为主动，由强迫变为自觉，心情也就会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想象力变得丰富。,四、实践是创新能力形成的唯一途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的标准之一,美术课程标准强调：“应将美术课程内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”一般地，在美术创作中，很少与学生生活发生联系，这样的作业使学生感觉不到创作的快乐，也因此使学生失去了一次创造的机会。新课程的实施改变了这一现状，拓展了美术课程的内容，加强美术课程与其他学科的联系，发挥了作业应有的效应，让学生的美术作品返回到自己生活中去充实、丰富和美化。,艺术来源于生活，美术教师更应根据教育需求和学生的认识特点，让他们更多地接触实际，参与实践，为获取丰厚的创作素材、巩固所学知识、拓展想象空间并为创新奠定基础。让他们参与对大自然的体验学习，在家庭、田间和劳动实践中遭遇矛盾时，促使他们动手、动脑，并主动参与到矛盾的解决过程中，从而激发创新意识。只有实践才能使学生有更多的独立与自由，才使创新型人格特征得到更好地塑造。比如：在缤纷家用电器一课中，我先让学生自己设计家用电气（考虑到它的结构、外观、价格、功能）。然后布置学生进行社会实践，考察现实生活里自己设计电器的结构、外观、价格、功能，分析其中存在的问题，改进的办法，最后再重新优化设计自己的作品。从而取得了很大的成效。,总之，美术课的学习应是一个喜欢创新、学会创新和实现创新的过程。美术教学中，培养学生创新能力的机会无处不在，需要我们不失时机，机智地、耐心地对学生进行创新能力的培养。当学生在这一过程中感受到了快乐，体验到了成功时，创新之美也就得以实现了。美术教师只有在传授美术知识的同时，积极探求培养学生创新意识的有效途径，才能真正实现美术教育的独特价值。,怎样做好一名责任护士知识讲解怎样做好一名责任护士知识讲解怎样,1,怎样做好一名责任护士?,余杭区第一人民医院,孙敏,怎样做好一名责任护士?,2,目,录,护士的目前状况,责任护士的职责,做好责任护士的要求,对责任护士的寄语,目,3,护士的目前状况,三个互动提问,1不是因热爱而选择做护士的请举手,2为自己是一名护士而骄傲的请举手,3下辈子不再让自己或子女继续当护士的,请举手,护士的目前状况,4,心身耗竭综合征,是指一种心理能量在长期奉献给别人的,过程中被索取过多,而产生以极度的,身疲惫和感情枯竭为主的综合征,并且,产生烦躁,自卑、厌恶工作、失去同情,心等不良心理反应。造成这种现象发生,的原因是多方面的,如社会地位低,待,遇不高,频繁的晚夜班,其中最大的,方面就是-压力,心身耗竭综合征,5,我们的压力来自于哪里?,护理工作得不到社会的认可,是造成护士,理压力的重要原因。传统观念里护,在医疗体系中属于从属地位,直到目前,许,多病人都认为在治病过程中医生占主导地位,的作用微县微立他们陈生基恭敬,对护士就不那么友善,多病人,或者家属在治过程中的不满(如用高,洽狞效渠不好等)都会发泄在我行护上身上,我们的压力来自于哪里?,6,护士所面临的新形势,动手操作能力观察病情能力,沟通协调能力能考会背能力,发现问题能力自我保护能力,杜绝隐患,患者医院社会三满意,护士所面临的新形势,7,大爱无疆生命永恒,我们每个人的心中都有一份对生命的尊重和敬仰;生,命因其短暂和仅有一次,因而显得异常珍贵;与健康,的生命相比,荣华富贵,功名利禄都是苍白的,毫无,意义的,我们从事了这个职业,就是选择了对生命的敬仰士,兵突击里有这样几句台词:不抛弃,不放弃。有意,义的事就是好好活,好好活就是做很多很多有意乂的,事。这些话语朴实而又精炼地诠释了生命的意义,也,告诉了我们生命的价值之所在:那就