人教版八年级下册物理第七章--力的复习课课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力的复习,力的复习,马美在奔跑,人美在勤劳,马美在奔跑人美在勤劳,请观看动画，看到了什么现象？,能回想起哪些与,力,有关的知识呢？,请观看动画，看到了什么现象？,例,1,（多选）,下列事例中，能说明“物体间力的作用是相互的”是（）,A,.,将铅球从手里抛出去,B,.,游泳时手和脚向后划水，人就能前进,C,.,用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手,D,.,跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起,BCD,例1BCD,练习,划船时，使船和桨一起向前运动的力是（）,A河中的水对桨的力 B划船的人对桨的力,C船桨对水的力,D船对水的推力,A,练习A河中的水对桨的力 B划船的人对桨的力 A,人教版八年级下册物理第七章-力的复习课课件,例,2,（多选）下列现象中，运动状态,改变,的是（）,A.,在草地上滚动的足球,B.,发动汽车将汽车开出车站,C.,降落伞从空中匀速直线下落,D.,绕地球匀速圆周运动的人造卫星,ABD,例2ABD,练习,下列现象中，运动状态,不改变,的是（）,A,.,正在摆动的秋千,B,.,短跑运动员加速冲向终点,C,.,运动员投出的标枪在空中前行,D,.,小孩沿直线从滑梯上匀速滑下,D,练习D,人教版八年级下册物理第七章-力的复习课课件,（,1,）甲说明力改变了,。,物体的运动状态,足球运动员踢球,球由静止变为运动。,甲,用力弯锯条，锯条变弯了。,乙,（,2,）乙说明了力可以,。,使物体发生形变,（1）甲说明力改变了 。物体的,例,3,如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生,A,、,B,、,C,、,D,各图中所示的形变，如果,F,1,F,2,=,F,3,=,F,4,，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,和,；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是,和,；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,和,。,F,1,F,2,F,3,F,4,（,A,）（,B,）（,C,）（,D,）,B,D,A,B,B,C,例3如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使,人教版八年级下册物理第七章-力的复习课课件,这个动画中，弹簧由于发生,弹性形变,会对磁铁产生一个力的作用，这是什么力呢？,弹力的,方向,如何？,弹力的,作用点,在哪,？,同一物体弹力的,大小,与什么有关？,这个动画中，弹簧由于发生弹性形变会对磁铁产生一个力的作用，这,探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力的关系,”,。,例,4,请根据表格，画出图像，得出结论。,探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力的关系,0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0,F,/N,1.0,2.0,3.0,4.0,5.0,6.0,7.0,8.0,L,/cm,在弹性限度内，弹簧的,伸长量,与所受,拉力,成,正比。,0 0.5 1.0 1.5,例,5,正确使用弹簧测力计：,测量前要观察,及指针是否指零，测量力时，所测力的方向与弹簧测力计,方向一致视线与刻度盘,。,量程和分度值,轴线,垂直,例5量程和分度值轴线垂直,练习,如图所示弹簧测力计量程为,N,，,分度值为,N,，,该弹簧测力计的,示数为,N,。,0-5,0.2,1.4,练习0-5 0.21.4,重力的定义？重力的符号？,重力的,作用点,叫什么？在哪？,重力的,方向,如何？,重力的,大小,跟什么有关？有什么关系？,G,=,mg,，,g,=,9.8N/kg,该动画中，所有物体都受到的是什么力？,重力的定义？重力的符号？G=mg，g=9.8N/kg该动,例,6,我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重6,50,N，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量,kg（）,65,例665,例,7,重垂线是根据,的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁_，木工常用它来检查工作台_,重力的方向竖直向下,是否竖直,是否水平,例7重力的方向竖直向下是否竖直是否水平,1.,确定,受力物体,2.,找准,作用点,3.,明确,力的方向,画力示意图的方法,画力示意图的方法,例,8,静止在棚顶的吊灯，请画出绳子对灯的拉,力,的示意图,F,例8F,练习,用大小为,20N,的力，并与水平面成,60,度角斜向右拉物体，画出拉力的示意图,。,练习,例,9,请画出弹簧伸长过程中，磁体受到的,弹力,的示意图,F,例9F,练习,请画出弹簧对手的,弹力,示意图,F,练习F,例,10,请画出空中飞行的足球受重力的示意图,G,例10G,例,11,请画出，静止在斜面上的物体所受,重力,的示意图,G,例11G,知识网络,相互性,作用效果,改变运动状态,改变形状,重力 弹力,力,三要素,影响,示意图,表示,体现,感受,知识网络相互性作用效果改变运动状态改变形状重力 弹力 力三,前行的路上，我一直在努力,谢谢,前行的路上，我一直在努力谢谢,