元帅的故事

,元帅的故事,北师版 三年级下册,新课导入,中国革命之路是一条困难曲折的道路，在这条道路上涌现了许很多多的优秀革命将领。朱德和彭德怀就是其中特别精彩的两位。今日就让我们走进课文，一起来看看元帅的故事，体会他们身上所表现出来的高尚品质。,学习目标,1.会认会写本课生字。理解并积存“扁担、特别、满头大汗、敬重”等词语。,2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解革命老前辈以身作则、与战士同甘共苦以及不搞特殊化的崇高品质。,3.通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，激发对革命老前辈的宠爱之情，珍惜今日的幸福生活。,学习目标,朱德 18861976，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民 和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。新中国成立后曾任中国人民 总司令、副主席、全国人大常委会委员长。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。,彭德怀 18981974，名清宗，后改德怀，字得华，湖南湘潭人。中华人民共和国开国元勋，中国人民 著名将领、中华人民共和国元帅。,字词积累,我会写,我会认,元帅 著名 将领 职务,模样 搞鬼 法规 接待,更加,【满头大汗】头上出满了汗。,【法规】画圆形和方形的两种工具，比方肯定的标准、法则或习惯。,【职务】职位规定应当担当的工作。,【模样】人的长相或装束装扮的样子。,【纳闷】疑心不解。,【辩白】对受人指责的某种见解或行为加以解释。,点击下面的视频开头笔顺学习吧！,整体感知,听课文朗读，想一想文章主要说的是谁？,一朱德的扁担,在中国革命历史博物馆的展厅中，有一根一般而又珍贵的扁担，它向人们述说着一个感人的故事。,为什么说这根扁担一般而又珍贵？,说它“一般”是从扁担本身来说的，而“珍贵”是指关于这根扁担的动人故事和透过这根扁担所表现出朱德同志的宏大精神。,课文解读,井冈山革命斗争时期，红军生活特别艰难，部队吃的粮食都要靠指战员自己下山去挑。,课文哪些地方描写了当时生活艰难？找找看。,井冈山,山高路险,，,来回五六十里,，就是空手下山上山都很,吃力,，肩上挑着百十来斤的粮食就更,困难,了。,从“山高路险”“五六十里”“吃力”“困难”等词语可以看出当时战士们的生活艰难，吃粮很困难。这样写为后文战士们担忧朱军长身体吃不消，将他的扁担藏起来作了铺垫。,当时，朱德是军长，已经四十多岁了，可每次挑粮他总是跟大家一起去。大家看到朱军长常常开会到深夜，白天还要和大家一起劳动，担忧他身体吃不消，劝他不要挑粮了。他摇了摇头，笑着说：“吃饭有我，挑粮也应当有我呀！”其次天又消失在挑粮的队伍中。,怎么办呢？几个战士想了一条,“,妙计,”,。,这个,“,妙计,”,指什么？,有一天早晨，大家又要去挑粮。朱德也去拿自己的扁担，惊异，扁担不见了！他找来找去，怎么也找不着，心里很焦急。,朱德的扁担不见了，去哪里了呢？同学们你们知道是怎么回事吗？猜猜看。,队伍动身了。一路上，战士们快乐地谈论着：“这回，朱军长可以休息一下了吧。”原来，是他们把朱德的扁担藏了起来。,原来是战士们将朱德的扁担给藏起来了。为了让朱德不去挑粮，为了让朱军长可以好好休息一下。那朱德是怎么做的呢？请你从课文中找出答案。,可是不久，大家觉察朱德又满头大汗地赶上来了，一问才知道，他又用毛竹削了一根新扁担。,朱德又做了一根新扁担。,没过几天，朱德觉察他的新扁担又不见了。他明白这是同志们疼惜他，不想让他太劳累。可是他觉得应当和大家一起艰难奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，更加敬重朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。,你觉得朱德是一个怎样的人？,朱德身先士卒，与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范，也表达了无产阶级革命家不怕苦不怕累的革命精神。,课堂小结,课文表达了革命战斗时期，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，赞扬了老一辈革命家艰难奋斗的作风以及和战士们同甘共苦的崇高品质，同时表现出宽阔战士对朱德同志的敬重之情。,朱德为什么肯定要参与挑粮？,朱德肯定要参与挑粮是由于他希望与战士们同甘共苦，一起解决依据地军民的吃粮问题，希望军民的团结能最终粉碎敌人的封锁和围剿，最终取得革命的成功。,二这个法规不能有,一天，听说北海公园很吵闹，游人很多，彭总很快乐：“好，今日我们也去看看。”,故事发生的缘由：彭德怀听说北海公园很吵闹，想自己去看看。,课文解读,读课文，想一想，彭德怀去北海公园的时候，是怎样的装扮？他为什么要这样去？,黄昏，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。,彭总这样去是想与人民群众一样，不想搞特殊化。,读课文，想一想，彭德怀来到北海公园以后，观察了什么？,他走到公园门口，觉察门口立着一块大牌子，上面写着两个字：“休息”。几个干部模样的人和公安人员早已在门口等着。,“休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲着全部的工作人员说，“你们说，是不是你们把群众赶跑了？”,这是彭总进公园后，觉察公园没一个游人，观察写着“休息”的牌子后所说的话。连续三个问号，不是有疑而问，而是明知故问，是质问，是对公安人员把游人赶走，接待他的这种做法的生气而问。,认真揣摩一下，有感情的朗读出来。,“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个法规不能有！”,“这个法规”指的是什么法规？,“这个法规”在这里指破坏公园原有的标准、原则而对领导搞特殊化的行为习惯。,这篇课文记叙的是彭总逛公园时觉察公园闭园只接待他一人，他教育工作人员不能搞特殊化的事。赞扬了彭总不脱离群众，不搞特殊化，与人民群众保持公平的好品质。,课堂小结,彭德怀为什么说“这个法规不能有”？,“这个法规”指的是对领导搞特殊化的行为。彭总要与人民群众保持公平，不脱离群众，所以他以身作则，坚决制止搞特殊化，说这种法规不能有。,板书设计,同学们，这一课学习的生字你们都把握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开头听写吧！,青年最主要的任务是学习。,朱德,1.朱德为什么肯定要参与挑粮？,【,课后题及参考答案,】,参考答案：,朱德认为自己是军队中的一员，战士们去挑粮，自己也应当和他们一起去。表现了朱德以身作则、和战士们同甘共苦的精神品质。,2.“这个法规”指的是什么法规？彭总为什么说“这个法规不能有”？,参考答案：,“这个法规”是指闭园接待首长。彭总说“这个法规不能有”是由于他把自己和群众放在公平的位置上，不搞特殊化，表现了彭德怀和气可亲、平易近人的珍贵品质。,