资源描述
PPT,模板：,PPT,素材：,PPT,图表：,PPT,教程：,PPT,课件：,自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。,齐读诗的前两句，这两句诗中有两个动词很生动形象，你能找出来吗？,课文精讲,齐读诗的前两句，这两句诗中有两个动词很生动形象，你能,“咬”“立”这两个动词，运用,拟人,的修辞手法，很,生动形象,，写出了竹子,坚忍不拔、顽强不屈的精神,。,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,“咬”“立”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象,借助注释理解这两句诗的意思，说说作者看到了什么？,借助注释理解这两句诗的意思，说说作者看到了什么？,咬定青山不放松，,立根原在破岩中。,把竹拟人化,实写竹子，暗喻人,实写竹子扎根，暗喻人立场坚定,咬定青山不放松，把竹拟人化实写竹子，暗喻人实写竹子扎根，暗喻,诗意：,竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。,诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石,齐读后两句诗，借助注释理解这两句诗的意思，说说这首诗表达了作者怎样的志向？,齐读后两句诗，借助注释理解这两句诗的意思，说说这首诗,千磨万击还坚劲，,任尔东西南北风。,写出竹子无畏乐观的精神,“千”“万”是虚指，写出竹子坚韧从容的神态,任凭。,你。,坚定，强劲。,千磨万击还坚劲，写出竹子无畏乐观的精神“千”“万”是虚指，写,诗意：,哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样的坚韧和强劲。也不管刮的是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，都不能让它屈服。,（课后第二题）,诗意：哪怕遭受了千万次的磨难和打击，竹子依然还是那样,竹石,这首诗表达了作者,正直倔强,的性格，,决不向任何邪恶势力低头,的高傲风骨。,竹石这首诗表达了作者正直倔强的性格，决不向任何邪,古人写诗，注意炼字炼句，常有许多精妙之处。请说说你对“咬定青山不放松”中“咬”字的理解。,一个“咬”字把竹拟人化。“咬”是一个主动的，需要付出力量的动作。它不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表现出了竹子不畏艰辛，与大自然抗争，顽强生存的精神。,古人写诗，注意炼字炼句，常有许多精妙之处。请说说你对“咬定青,读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你受到了什么启发？,我要像石缝中的竹子一样刚强勇敢，要学习岩竹坚韧不拔的精神，即使在学习和生活中碰到无数困难和挫折，也要保持积极乐观的心态，努力克服困难。,读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你受到了什么启发？我,竹石,竹：咬定 千磨万击,人：任尔,正直倔强,高傲风骨,层次梳理,竹石竹：咬定 千磨万击人：任尔 正直倔强层次梳,竹石,这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，抒写了诗人,的高尚品质，说明做人要,。,坚忍不拔,、,顽强不屈,有骨气,，,不能随风倒,主题概括,竹石这首诗借赞美在艰难、恶劣环境中的岩竹，,小组讨论：,这三首诗，在表达的方法上有什么共同特点？,（课后第三题）,小组讨论：这三首诗，在表达的方法上有什么共同特点？（,马诗,马 建功立业，报效国家,共同特点是都,借一种事物表明自己的志向,，这种方法叫做,托物言志,。,石灰吟,石灰 不怕牺牲，品格高尚,竹石,竹 正直倔强，高傲风骨,马诗 马 建功立业，报效国家 共同特,一、照样子写词语。,东西南北 （）（）,千磨万击 （）（）,春夏秋冬,喜怒哀乐,千变万化,千军万马,随堂演练,一、照样子写词语。春夏秋冬 喜怒哀乐千变万化,二、将,竹石,补充完整。,咬定青山,，立根原在,。,千磨万击还坚劲，,。,不放松,任尔东西南北风,破岩中,三、课下搜集其他托物言志的古诗，与同学交流。,二、将竹石补充完整。不放松任尔东西南北风破岩中三、课下搜,梅花,宋,王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。,拓展阅读,梅花 拓展阅读,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,感谢您的观看HAPPY CHILDREN201x.12.31,
展开阅读全文