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,4,三月桃花水,4,*,三月桃花水,什么是桃花水？,桃花水什么样,?,4*三月桃花水什么是桃花水？桃花水什么样?,桃花水：,春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。,“,桃花水”指的就是“春水”。,桃花水：春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“,请大家朗读课文，思考：,1,、三月桃花水给你留下了怎样的印象？,2,、课文从哪些方面来写三月桃花水的？,初读课文,请大家朗读课文，思考：初读课文,请大家朗读课文，思考：,1,、三月桃花水给你留下了怎样的印象？,2,、课文从哪些方面来写三月桃花水的？,初读课文,美好,生机勃勃,请大家朗读课文，思考：初读课文美好生机勃勃,课文是从哪些方面来写三月桃花水的？,写声，三月桃花水是春天的竖琴。,写色，三月桃花水是春天的明镜。,课文是从哪些方面来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春,三月桃花水,总起,声如铃铛，亮如丝绸,分述,总结,叫人多沉醉,春天的竖琴,春天的明镜,三月桃花水总起声如铃铛，亮如丝绸分述总结叫人多沉醉春,多音字,和,h,（）,h,（）,hu,（）,hu,（）,h,（）,和平,应和,和面,和药,和牌,声音、语言、行动相呼应。,多音字和h（）h（）hu（,绮丽的朝霞 明洁的丝绸,草,如茵 柳如眉 如雾如烟,绮丽的朝霞 明洁的丝绸,三月的桃花水，是春天的竖琴。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,自由读第,3,、,4,自然段，想一想，你“听”到了什么声音,?,边读边圈画重点词语，并在旁边批注自己的感受,。,三月的桃花水，是春天的竖琴。自由读第3、4自然段，想,三月的桃花水，是春天的竖琴。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,水声与拖拉机的鸣响,融合在一起，人、景、情融合在声音中，形成充满活力的春景图。,水声,-,拖拉机鸣响,低语,-,和麦苗谈心,叮当声,-,车轮滚过,人、景、情融合在声音中，形成充满活力春景图。,三月的桃花水，是春天的竖琴。水声与拖拉机的鸣响融合在一起,三月的桃花水，是春天的竖琴。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,拟人、比喻、排比,三月的桃花水，是春天的竖琴。拟人、比喻、排比,小结,读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：,“,三月的桃花水，是,_,。”,春天的竖琴,小结 读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一,再次自由读第,3,、,4,自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？,像春天的使者；,像一位善解人意的春姑娘；,像温柔的母亲，滋润着万物,再次自由读第3、4自然段，读完说一说，这次你感受到了,人教版小学四年级语文下册三月桃花水教学ppt课件,人教版小学四年级语文下册三月桃花水教学ppt课件,三月的桃花水，是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,画面感知,三月的桃花水，是春天的明镜。画面感知,三月的桃花水，是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,画面感知,它看见,它看见,它看见,三月的桃花水，是春天的明镜。画面感知它看见它看见它看,三月桃花水，是春天的明镜,。,人教版小学四年级语文下册三月桃花水教学ppt课件,三月的桃花水，是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,画面感知,三月的桃花水，是春天的明镜。画面感知,“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”,三月桃花水，是春天的竖琴。,三月桃花水，是春天的明镜。,总结全文,“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉,人教版小学四年级语文下册三月桃花水教学ppt课件,21,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,下,课,下,23,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,24,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,25,再见！,感 谢 您 的 参 与。,再见！感 谢 您 的 参 与。,26,
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