文献学课件第八讲文献的实证辨伪

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,或溪大学,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,自,強,求弘,是毅,新,或溪大学,1,或辨伪释义:,大,狭义:包括对文献的作者、年代、内,字容真伪的考订,主要是辨别伪书,属,于传统古籍整理的范围。,广义:包括对文献的内容、史实、学,说真伪的考辨,主要是辨别伪说,涉,及学术思想史研究的范围。,自,強弘,求是拓新一,是毅,或辨伪释义:,2,伪份书释义:通俗地讲,就是那些作者不,/真、年代不实以及内容造假的文献,大,作者不真”:即在书名项、作者项、序跋,字等文献形态上明确标明的作者姓名不真实,年代不实”:指的是在文献形态上明确体,现出的文献产生年代是不真实的。,内容造假”:即在具有特定作者、特定年,代的图书文献中加入某些非文献故有或应有,的内容,或借助某些苡有文献(大多是亡佚,的古代文献)的名称而编造新的内容。,強,求弘,问题:“伪书”与“伪本”是什么关系?,是毅,伪份书释义:通俗地讲,就是那些作者不,3,或伪书数量与种类,大,子张心伪书通考考证出伪书104部,明代胡应麟少室山房笔丛四部正讹,将伪书归为21种。,梁启超古书真伪及其年代将伪书分,为10种:,自,強,求弘,是毅,新,或伪书数量与种类,4,或全部伪,大,部分伪,本无其书而伪,曾有其书,因佚而伪,内容不尽伪,而书名、人名皆伪,内容、书名皆不伪而人名伪,盗袭割裂旧书而伪,伪后出伪,自,伪中益伪,強,求弘,是毅,新,或全部伪,5,伪书种类比较复杂,标准不一,1一从行为动机分,大,主观故意作伪,主观过失致伪,客观因素致伪,从存在形态分:,内容形态全伪,内容真伪混杂,自,強,内容真而形态伪,求弘,本真而误认为有伪之书,是毅,拓,新,伪书种类比较复杂,标准不一,6,武作伪动机:,大,因托古传道而作伪,因文献散佚而作伪(射利、求全),因政治相争而作伪,因学术相争而作伪,自,強,求弘,是毅,新,武作伪动机:,7,或因伪署作者而作伪,大,因泄愤诽谤他人而作伪,因自耻署名而作伪,因借重时贤以传其书而作伪,因剽窃他人之书而作伪,因臆测妄题而作伪,因好事妄为而作伪,自,強,求弘,是毅,拓,新,或因伪署作者而作伪,8,武作伪手段:,大,作者假托他人,后人改题著者,割去序跋,伪撰序跋,沿袭旧名而作新书,自,強,求弘,是毅,新,武作伪手段:,9,或溪大学,节采某书,更易新名,缀合群书,造为新编,变乱旧例,以充新编,自著自注,书以篆籀而充古本,以假搀真,窜乱旧帙,自,強,求弘,是毅,新,或溪大学,10,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,11,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,12,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,13,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,14,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,15,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,16,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,17,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,18,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,19,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,20,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,21,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,22,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,23,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,24,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,25,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,26,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,27,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,28,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,29,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,30,文献学课件第八讲文献的实证辨伪,31,