人教版高中语文必修三《祝福》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,祝 福,鲁迅,祝 福 鲁迅,1,在这个名为“祝福”的故事里，祝福之夜发生了什么事情？（一句话概括）,在新年的祝福声中，祥林嫂无声地死去。（故事的开头）,在这个名为“祝福”的故事里，祝福之夜发生了什么事情？（一句话,2,一个悬念迭出的,1 死者是谁祥林嫂是个什么样的人？,2 凶手是谁谁害死了祥林嫂？,你来破案,凶案现场,一个悬念迭出的1 死者是谁祥林嫂是个什么样的人？2 凶手,3,思考：初来鲁镇的祥林嫂：,模样周整 手脚壮大,不很爱说话,食物不论 力气是不惜的,安分耐劳,每月工钱五百文,口角边渐渐有了笑影,脸上也白胖了,容易满足,“好女人”,变化？,思考：初来鲁镇的祥林嫂：模样周整 手脚壮大 安分耐劳每月工钱,4,鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的,眼睛,。”,思考3：找找祥林嫂的眼睛（肖像）？,初到鲁镇：只是,顺着眼,脸色青黄脸颊,却还是红的,。,二到鲁镇：眼角带着泪痕 目光,已无先前精神,脸上,失了血色,。,沦为乞丐之后：只有眼珠,间或一轮,，还可以表示他是一个,活物,。,变化,鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”,5,人教版高中语文必修三祝福ppt课件,6,思考：从一个好女人而成为“活物”，最终无声地死去，究竟谁是？,专家提示：,每个人都有嫌疑！,凶手,思考：从一个好女人而成为“活物”，最终无声地死去，究竟谁是,7,嫌疑人分析,嫌疑人分析,8,嫌疑人之一,鲁四老爷,嫌疑人之一,9,鲁四老爷,“事理通达心气和平”的对联、书房里的近思录集注、四书衬,皱眉,讨厌祥林嫂是个,寡妇,“既是她的,婆婆,要她回去,那有什么话可说呢。”.“可恶！,然而,”,告诫四婶，不让祥林嫂在,祝福,时沾手。死后骂她是个“,谬种,”,支持她婆家把她抢回，,自觉维护封建制度和封建礼教。自私伪善，冷酷无情。,尊崇理学和孔孟之道（读书人、乡绅）,鲁四老爷“事理通达心气和平”的对联、书房里的近思录集注、,10,结论：,封建卫道士鲁四老爷带着“智识阶层”（所谓“读书人”）制定的礼教，害死了祥林嫂。,结论：封建卫道士鲁四老爷带着“智识阶层”（所谓“读书人”）制,11,嫌疑人之二,柳妈,嫌疑人之二,12,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地,给她,普及,了“山村里所未曾知道的知识”不捐门槛就得到阴司去受“据开来”的报应。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,为祥林嫂寻求,赎罪,的办法捐门槛，救她跳出苦海，结果适得其反。,柳 妈脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工受,13,柳妈,身份：鲁家女工,（受压迫的劳动妇女）,特点：同情祥林嫂,迷信、保守,受封建礼教和封建迷信的毒害很深,柳妈身份：鲁家女工,14,结论：,柳妈之类原本和祥林嫂同处社会底层的人，受到男尊女卑、从一而终的封建礼教以及一种最能慑服大众的方式迷信的毒害，做了“智识阶层”和礼教的帮凶。,结论：柳妈之类原本和祥林嫂同处社会底层的人，受到男尊女卑、从,15,嫌疑人之三,鲁镇的人们,嫌疑人之三,16,鲁 镇 的 人 们,听到祥林嫂“贺老六年青青地伤寒复发、阿毛又为狼衔去、大伯又把屋收走”悲惨故事，“赔出许多眼泪”，没听过的人“,特意,寻来”“,适时,赔上,停在眼角,的泪水”，,极端冷漠、自私、麻木的无主名、无意识的杀人团,祥林嫂额角的疤痕使他们发现了,新大陆,，重新来,嘲笑,她：“一撞没有撞准”、“可惜”。,鲁 镇 的 人 们听到祥林嫂“贺老六年青青地伤寒复,17,结论：,“看客”是一群人数巨大的“帮凶”,看客似乎是种中国特色，又似乎是凡有人类便有了的劣根性。别人所经历的苦难或耻辱，对于许多人来说只是无关痛痒的尘埃，再恶劣一些的，还要把它当做笑料或热闹以慰精神的虚空。,结论：“看客”是一群人数巨大的“帮凶”看客似乎是种中国特色，,18,三个凶手对应的三个主题：先生想说什么？,1、“人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”（许寿裳）,2、“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶。”（丁玲）,封建礼教与封建迷信对善良无助的底层人的荼毒,3、“一群无主名无意识的杀人团”,看客的麻木与冷漠,课堂小结,三个凶手对应的三个主题：先生想说什么？1、“人世间的惨事，不,19,课后思考：,“我”的形象在小说中有什么作用？,课后思考：,20,延伸拓展：,课后阅读：,药孔乙己明天风波铸剑理水,灯下漫笔写在深夜里 我们现在怎样做父亲,延伸拓展：课后阅读：,21,