小学科学四年级上册第二单元重点实验讲解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学科学四年级上册 第二单元 重点实验讲解,长春高新第一实验学校,罗 昊,一、过滤实验,物质,不搅拌,搅拌后,放置一会后,食盐,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,沙子,不变,不变,不变,面粉,不变,分散在水中,沉淀在水底,面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？,了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？,我们采用的方法是过滤法,过滤实验,滤纸,漏斗,烧杯,铁架台,玻璃棒,过滤：,将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中。,二低,一贴,三靠,过滤实验,一贴 二低 三靠,一贴：,指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度,二低：,一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。,三靠：,一是待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流）；二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁。,过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物,食盐、沙、面粉在水中的比较,不搅拌,搅拌后,放置一会儿,过滤后,食盐,颗粒慢慢变小,颗粒慢慢消失,颗粒消失,没有出现颗粒,沙,不变,不变,不变,沙留在滤纸上,面粉,不变,分散在水中,沉淀在水底,面粉留在滤纸上,现在你认为：面粉溶解了吗？,现象小结：,食盐：,溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；,沙子：,沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；,面粉：,面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。,说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它,面粉和水的混合物,。,通过过滤实验知道：,在水中溶解的物质不能通过过滤分离；,在水中不溶解的物质能通过过滤分离。,溶解的特点：,1.物质变成肉眼看不见的微粒。,2.静止后不会沉淀。,3.过滤后物质不能被分离,。,二、酒精灯的使用,外焰,的温度最高，,内焰,次之，,焰心,的温度最低。,酒精灯的组成,灯壶,（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的,三分之二,，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。,正确使用酒精灯的方法,（2）用点着的火柴或打火机,自下而上,斜向点燃酒精灯灯芯。,（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的,外焰,部分加热。,（4）用完酒精灯后，用灯帽自,右上方,斜向,盖灭火焰,盖灭后需再重盖一次，避免以后使用时灯帽打不开。,注意事项,首先不要惊慌，可用,湿抹布,或,沙土,来扑灭。,酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精,在灯外燃烧,，应该怎么办？,三、分离食盐与水的方法,观察：上一节课留下来的浓盐水,有办法使杯底的盐继续溶解吗？,思考：为什么杯底会有盐呢？,用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。,把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？,如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？,食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？,？,因此食盐可以溶解在水中，也能从水中分离出来,分离食盐和水的方法是？,蒸发,三脚架,酒精灯,蒸发皿,石棉网,浓盐水,思考：,蒸发要用到哪些仪器？,蒸发皿,蒸发的实验装置,石棉网,酒精灯,三脚架,灯帽,温馨提示,1、正确使用酒精灯；,2、在盐水未完全蒸发完之前熄灭酒精灯；,3、加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等仪器在一段时间内还是很烫的，不要用手触摸实验仪器。,点燃酒精灯,分离食盐与水的具体步骤,加热烧杯里的盐溶液,当盐水快要蒸发完时慢慢移开酒精灯并盖上灯帽，停止加热；,1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有什么变化？食盐会随着水分一起蒸发吗？,2、蒸发皿内留下了什么物质？,你发现了吗？,用,放大镜,观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。,它们的,大小,、,颜色,、,形状,有什么相同和不同？,观察食盐,生活中的盐从哪里来的呢？,盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用,太阳的能量,使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。再,经过盐厂加工,，就是我们现在所吃的食盐了。,从海水中提取盐,海水晒盐工艺过程,资料库,如果把海水中所溶解的盐全部提取出来，重量将达3700 000 000 000亿吨。这是多少盐啊！如果把这些盐平铺在陆地上，全世界的人和房子都将被埋没，只剩下几幢特别高的摩天大楼孤零零的露在外面，因为盐层厚达150米。,