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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,各位家长,欢迎您的到来,一年级（,1,）班,娄山关镇中心学校,这次家长会目的是架起老师与家长间沟通的桥梁，你们的到来，也说明了“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”,今天的家长会有六项议程，,一关于学生成长手册的填写,二收集图书,一是介绍班级基本情况,二是期中考试分析,三是存在的问题,四是希望家长配合的工作,五是给家长的几点建议,六,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？,存在的问题,1,、学生上课时不注意听讲个别孩子上课不听讲，做小动作、玩玩具、和旁边的同学说话，不管老师说什么都听不进去，读书时也不张嘴，这样怎么学得好？,2,、学生行为习惯中存在的问题：自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净。课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。,3,、从孩子的作业中看出的问题：有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。有些家长只是询问孩子的作业完成没有，不去认真检查，如书写是否认真，有无错误，你的敷衍塞责会让你的孩子养成应付的习惯，不知你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级,71,位孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。想地做个栋梁之才的家长，就要投资。家长重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。,习惯成就命运,诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作,1,、按时到校上课，不迟到，不过早到校。孩子早到校而老师,还没有到上班时间，这段时间很不安全，有病有事及时请假，,做一个守时的人。,2,、认真倾听别人发言，按要求完成作业。督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。,3,、请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“,”,的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时将前一天的错题进行修改。,4,、关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正并签名。作业也一定认真检查后再签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。,6,、培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静）、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。,7,、孩子带回的单子，请家长仔细阅读所写内容，如果需要交回学校的，请提醒孩子及时交给老师。,8,、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整，且一个周轮换一次位置。,9,、我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉推满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校。,小学,1,、,2,年级是培养学习习惯的关键期,习惯成就命运,学生的成功,=,40%,（学生的自身努力）,+30%,（教师的力量）,+30%,（家长的推动力）,1.,记住学校里的作息时间,2.,注意孩子的安全问题,3.,培养孩子良好的学习习惯,4.,培养孩子的独立能力,5.,教育孩子要合群，鼓励孩子交朋友,6.,在孩子面前尽量不要议论老师的长短,8.,鼓励孩子学一门特长，提高修养，陶冶情操。,给家长的几点建议：,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做 完作业,必须检查,.,口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。,作业签字仍然是常规,要求！,孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。,感谢你的支持与配合！,谢谢！,
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