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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,7,祖父的园子,人教,版五年级下册,7 祖父的园子人教版五年级下册,1,看图片，他们是谁，在什么地方，爷孙俩脸上洋溢着幸福的微笑，想知道他们到底做什么吗，我们来读课文吧！,新课,导入,看图片，他们是谁，在什么地方，爷孙俩脸上洋溢着幸福的微笑,2,资料宝袋,萧红,(19111942),中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。,1935,年在上海出版成名作,生死场,时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。,l940,年发表了著名长篇小说,呼兰河传,。在萧红不到,10,年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,资料宝袋 萧红(19111942)中国现代著,3,资料宝袋,狗尾草：,狗尾巴草，别名狗尾草，属禾本科、狗尾草属一年生草本植物。根为须状，高大植株具支持根。秆直立或基部膝曲，高,10-100,厘米，基部径达,3-7,毫米。叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。生于海拔,4000,米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草。,资料宝袋狗尾草：,4,字词乐园,会认字,字词乐园会认字,5,近义词,反义词,字词乐园,近义词、反义词、多音字,多音字,近义词反义词字词乐园近义词、反义词、多音字多音字,6,漂亮：,好看美观。,造句：幼儿园布置得真漂亮啊。,瞎闹：,没有来由或没有效果地做；胡闹。,文中指作者种菜踩窝踩不准。,造句：大人不在家，孩子们瞎闹起来了。,存心：,有意，故意。,造句：你这是存心叫我为难啊。,随意：,任凭自己的意思。,造句：到了饭店，大家可以随意点菜。,词语解释,漂亮：好看美观。词语解释,7,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文讲了一件什么事？,课文早知道,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边,8,本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。,课文早知道,本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展,9,园子里有哪些昆虫？,蜜蜂,蜻蜓,蝴蝶,重难点点拨,蚂蚱,园子里有哪些昆虫？蜜蜂蜻蜓蝴蝶重难点点拨蚂蚱,10,园子里有什么色彩？,花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。,明晃晃、红、绿,重难点点拨,园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。通过“明晃晃”一词,表达了作者对园中事物的喜爱之情。,园子里有什么色彩？花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜,11,我在园子里做了什么？,祖父铲地,我也铲地。,采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。,跟着祖父干活、玩耍嬉戏,重难点点拨,“铲地”指将地里的野草用锄头铲走。,我知道“嬉戏”表示玩耍，做游戏，的意思。,我在园子里做了什么？祖父铲地,我也铲地。跟着祖父干活、玩,12,一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。,重难点点拨,我们也要牢记我们的童年快乐！,这些富有孩子气的语言,同样富有诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘了出来。有这样美好的感受,是因为作者用自由而富有灵性的心来感知世界,所以,才这样无拘无束。,一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,13,三字词语：,ABB,毛嘟嘟 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃,拓展：,白花花 懒洋洋,笑嘻嘻 黑乎乎,词语积累,三字词语：ABB词语积累,14,新词,：,蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 锄头,蚌壳 毛嘟嘟 瞎闹 倭瓜,水瓢 圆滚滚 一动不动,好句,：,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。,词语积累,新词：词语积累,15,学习完课文，我们都能够感受到，小作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。,课堂小结,我还积累了很多词语。,学习完课文，我们都能够感受到，小作者在园中自由自在的童,16,板书设计,祖父的园子,对园子的初步描绘,（1-3）,难忘的园中往事,（4-15）,园中快乐入梦来,（18-20）,跟着祖父：栽花、拔草,种小白菜、铲地、浇水,自己游戏：摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱,祖父深爱孩子园中充满幸福,快乐,各色昆虫 新鲜漂亮,园中之树 富有活力,园子里的一切 （,16-17）,太阳下的园子：健康、漂亮,植物、动物：自由、有灵性,以地为床 草帽遮脸,板书设计祖父的园子对园子的初步描绘难忘的园中往事（4-15,17,拓展延伸,桑,茶坑道中,作者,：杨万里(宋代),晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。,童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。,表现幸福、自由、快乐的童年生活的古诗,拓展延伸 桑茶坑道中表现幸,18,课堂作业,祖父的园子给,“,我,”,童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子,是快乐的：,“,我,”,在园子里,吃黄瓜,、,_,_,_,、,_,_,、,_,_,、,_,_,、,_,。,追蜻蜓,采倭瓜花,捉玩蚂蚱,园中游戏玩耍,园中快乐入梦,课堂作业 祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐,19,课堂作业,1,、,“我”在园子里心情是怎样的呢,?,“我”在园子里是快乐的,是自由的。,领“我”到园子中的慈爱的祖父。,2,、,“我”在园子里的快乐源于谁？,课堂作业1、“我”在园子里心情是怎样的呢?“我”在园子里是,20,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,21,
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