人教版必修5-3《边城》-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,边城,边城,沈从文的作品着力描绘不受,“,近代文明,”,玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。,沈从文的作品中最引人注目的，是他的一系列以湘西为背景的小说：,短篇小说,丈夫,、,贵生,、,三三,；,中篇小说,边城,、,长篇小说,长河,。,沈从文的作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古,知道沈从文去了，我很难过。想到他一生的境遇，更觉得伤心,最可悲的，中国年轻的一代根本就没有读过沈从文的作品；听过他的名字，却不晓得他写些什么。大陆作家高行健在瑞典时，我将沈的作品给他读，因为他也不曾读过。他读完了，大为吃惊,:30,年代的中国就有这样的文学？！作为一个外国的观察者，发现中国人不知道自己伟大的作品，我觉得哀伤。,瑞典文学院院士的马悦然,（马尔姆奎斯特）教授,知道沈从文去了，我很难过。想到他一生的境遇，更觉得伤心,有关评论,1999,年,6,月，,亚洲周刊,推出了,“,20,世纪中文小说一百强排行榜,”,，参与这一排行榜投票的均是海内外著名的学者、作家，如鲁迅、余秋雨、王蒙等。在这一排行榜中，鲁迅的小说集,呐喊,位列第一，沈从文的小说,边城,名列第二。但如果以单篇小说计，,边城,则属第一。,边城,被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本。,著名评沦家李健吾称沈从文的,边城,是,“,一部田园牧歌式的杰作,”,、,“,一颗千古不磨的珠玉,”,。,有关评论1999年6月，亚洲周刊推出了“20世纪中文,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,人教版必修5-3边城-ppt课件,整体把握,思考：,、作品所描写的社会环境有何特点？,它对本文的主题体现有何作用？,、课文在情节安排上是如何前后照应的？,整体把握思考：、作品所描写的社会环境有何特点？、课文在情,初读课文,感知情节,第三章：湘西过端午的风俗。,第四章：翠翠与傩送的相遇。,第五章：翠翠与天保的见面。,第六章：老船夫对翠翠的试探。,初读课文感知情节第三章：湘西过端午的风俗。,这里洋溢着人情美。民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩送，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件都不相同，但纯朴、纯真、善良的品性却是相同的。他们都具有一种单纯的善良、原始的可爱。充分体现了边城人纯朴的民风。,这里，古朴、淳厚、善良、透明，这里没有受到都市物质文明的污染，单纯寂寞，如梦一般宁静而美好。,再读课文,感知环境,淳朴的民风,人情美,这里洋溢着人情美。民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩,如边城的端午节时画,“,王,”,字、全家出城到河边看划船，官员、士兵和百姓一同参加或观赏赛龙舟、捉鸭子，一同在吊脚楼下听唱曲，划拳行酒等。新年也是军民、官民同乐，舞龙、耍狮子、放烟花。真是其乐融融。这样的习俗带有官民同乐的意味，更衬托出边城人和睦安乐的风貌。另外有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，送给老船夫,“,一个小红纸包,”,的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。而且这些习俗又是许多年来，,“,直到现在，还毫无什么变化,”,。还有月下对歌等，都透露着边城祥和安定的气氛。真是淳朴、原始、和乐，丝毫没有被现实社会所污染。,古老的风俗习惯,风俗美,如边城的端午节时画“王”字、全家出城到河边看划船，官员、,人物形象,翠 翠,人物形象翠 翠,翠翠的性格特点：,、依恋爷爷,、纯真、可爱,、聪慧、矜持,翠翠的性格特点：、依恋爷爷,人物形象,爷爷,人物形象爷爷,爷爷,对翠翠亲情无限，疼爱有加。,善良、淳朴、工作尽职。,他是中国传统美德的典范。,爷爷对翠翠亲情无限，疼爱有加。,人物形象,傩送,淳朴、英俊、幽默。翠翠在码头苦等爷爷时，他好意邀她进屋去等；翠翠误会他并骂了他，他不予计较，还让人送她回家。,人物形象傩送 淳朴、英俊、幽默。翠翠在码头苦等爷爷时，,作者说,边城,是,“,为人类,爱,字作一度恰如其分的说明,”,，那么课文又是如何来展示这样的一种,“,爱,”,的呢？,四读课文,把握主题,作者说边城是“为人类爱字作一度恰如其分的说明”，,课文是给,“,爱,”,作说明的，这种,“,爱,”,包含了翠翠与二老的,爱情,，也渗透了祖父与孙女的,亲情,和大老与二老之间的,手足情,，这样的,“,爱,”,不仅仅是单方的输出和容纳，更是彼此的一种圆融。她是人类更深远意义的,“,爱,”,。正是这样的,“,爱,”,，传达出作者理想中的,“,人生的形式,”,。,课文是给“爱”作说明的，这种“爱”包含了翠翠与二老的爱,思考：,沈从文的很多小说都是以主要人物的名字来命名的，如,柏子,、,三三,、,萧萧,等，如果把,边城,的题目改为,“,翠翠,”,或,“,翠翠的故事,”,，好不好？,思考：,1,边城,完成于,1934,年,4,月,19,日，是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机，作者说：,“,我要表现的本是一种,人生的形式,，一种,优美，健康而又不悖乎人性的人生形式,。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类,爱,字作一度恰如其分的说明。,”,全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。,补充：写作背景,1边城完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关,作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱，这里透露着祥和安定的气氛。作者写以歌求婚、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之情、外公和翠翠相依之情,这些湘西人生命的形态和人生的方式，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。,作者描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不,作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。这其中隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对现代文明物欲泛滥的批判。,作者极力讴歌的传统文化中保留至今的美德，是相对于现代社会传,边城：,边远的小城市，古朴、自然，处处折射人性之美的农业社会。,都市：,大的城市，文明、现代，物欲泛滥、争名夺利的商业化社会。,寄托他重塑民族品德的愿望。,边城：,欲知后事如何，且听,大佬天保和二佬傩送，都爱上了翠翠。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜,但翠翠却十分恼怒。当天，王团总也派人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬傩送表示宁要渡船，不要碾房。大佬得知弟弟也爱慕翠翠，郁闷不乐，遂乘船外出经商，不幸落水毙命。噩耗传来，二佬傩送十分悲痛，不愿再提亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加之劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世诀别。翠翠依旧守候在渡船上，长年为人摆渡，同时，仍旧有所等待。,欲知后事如何，且听大佬天保和二佬傩送，都爱上了翠翠。,小说是怎样表现翠翠内心的情感的？,以平实、简明的语言，含蓄地表达出人物内心的情感。,小说是怎样表现翠翠内心的情感的？以平实,描写生动细腻而优美，洋溢着诗情画意；,意境淳朴而自然，极富浓厚的乡土气息。,艺术特色,描写生动细腻而优美，洋溢着诗情画意；艺术特色,