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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,合作学习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,归纳总结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,合作探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂讲解,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂反思,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,独立,作业,作业安排,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本课结束，谢谢！,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍速课时学练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,3,章 生命活动的调节,第,1,节 植物生命活动的调节,第3章 生命活动的调节第1节 植物生命活动的调节,1.,植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些因素的影响？,水分,光照,温度,重力,.,2.,植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？,植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的感应性。,一、植物的感应性,思考与讨论,1.植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些因素的影响？,浙教版八年级上册科学第3章-生命活动的调节-3,1.,用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将,。,2.,用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将叶片收拢，叶柄下垂。,3.,用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将,立即合拢,整株叶片收拢，叶柄下垂。,植物的感性运动,由外界某种因素的刺激或者内部生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关。,1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 。,植物的向性运动,植物上的某些器官能发生移动，而且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。,植物向性运动有：,向光性、,向地性、,向水性、,向化（肥）性。,植物的向性运动 植物上的某些器官能发生,如图,3-2,所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为,1,厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。,1在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于 环境中什么因素的影响？,单侧光的刺激。,如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成,2.,实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光生长是由哪一部分决定的,？,幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该是芽、幼叶等幼嫩的部位。,3.,你能再设计一个该实验的对照试验吗？,2.实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物,1.,植物向光性,植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为,植物的向光性,。,植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。,1.植物向光性 植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的,农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？,在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间（如图,3-3,）。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。,农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方,2.,植物向地性,植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为,植物的向地性,。,茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）。,保证根从土壤中吸收水分和无机盐,保证叶能伸向空中，吸收阳光,猜想：在太空中植物的根向哪边生长吗？,2.植物向地性 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向,3.,植物向水性,植物的根向水的方向生长的特性称为,向水性,。,作用：向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。,【思考】沙漠中的植物根系为什么长得很深？,沙漠中的水分很少，尤其是表层的水分更少，而植物的根具有向水性的特性，植物的根就会向下深入，只有根系深的才能生存下来。,【小组合作】你能设计一个实验来证明根的向水性吗？,3.植物向水性植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。作用：,自然界中还有许多植物感应性的现象。例如，植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面,这些都是植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。,自然界中还有许多植物感应性的现象。例如，植物的根在土壤中总是,1.,植物的感应性现象,当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。这就是植物的感应性现象。,2.,植物的感应性概念,植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的感应性。,3.,植物的感应性的表现形式有：,.,植物的向性运动,.,植物的感性运动,小结：,1.植物的感应性现象当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产,1.,土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此现象反映了植物的（）,A,向光性,B,向地性,C,向水性,D,感性运动,2.,下列选项中，属于向光性的是（）,A.,捕蝇草的叶子捕捉苍蝇,B.,葡萄的卷须缠绕着附着物,C.,雏菊花早上开放，傍晚关闭,D.,室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长,B,D,1.土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放,3.,许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题。,（,1,）上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的感应性反应（）,A,光照,B,地球引力,C,温度,D,振动,（,2,）上述现象说明植物具有的向性运动是（）,A向触性 B向热性,C向水性 D向光性,C,B,3.许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，,4.,请分析下列植物常见的感应性。,(1),西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有,性。,（,2,）根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有,性。,（,3,）向日葵的花盘向着太阳，说明植物有,性。,（,4,）植物的芽是向上生长，而根是向下生长，说明植物有,性。,向水,向化,向光,向地,4.请分析下列植物常见的感应性。向水向化向光向地,1880,年，英国科学家达尔文首先对植物的向光性现象进行了深入的研究。,达尔文,(Darwin),(1809-1882),窗台的植物为什么会向着光生长呢？,二、植物激素,1880年，英国科学家达尔文首先对植物的向光性现象进行了深,单侧光,胚芽,切去尖端,达,尔,文,向,光,性,实,验,弯向光源生长,不生长也不弯曲,研究目的：单侧光照射下，植物的向光性与胚芽尖端是否有关？,说一说：,单侧光,你认为达尔文想研究什么？,单侧光,单侧光,单侧光胚芽切去尖端达弯向光源生长不生长也不弯曲研究目的：单,直立生长,弯向光源生长,达,尔,文,向,光,性,实,验,锡箔,单侧光,锡箔,单侧光,单侧光,单侧光,研究目的：单侧光照射下，植物的向光性与光照部位是否有关？,说一说：,你认为达尔文又想研究什么？,直立生长弯向光源生长达锡箔单侧光锡箔单侧光单侧光单侧光研究目,达尔文根据实验进一步猜想：胚芽尖端可能产生某种物质，促进胚芽的生长。,如果胚芽尖端会产生某种物质,这种物质一定可以转移到一种载体里面，使载体拥有和尖端一样的效力，能促进尖端以下生长。,温特在猜想的基础上大胆假设：,达尔文根据实验进一步猜想：胚芽尖端可能产生某种物质，促进胚芽,温特实验,弯曲生长,不生长不弯曲,温特实验证实：,胚芽的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并能够控制胚芽的生长。,温特实验弯曲生长不生长不弯曲温特实验证实：,1934,年荷兰科学家郭葛,(Kogl),分离出这种物质，因为其能促进植物生长，给它取名叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸）。,1934年荷兰科学家郭葛(Kogl)分离出这种物质，因,光,向光,侧生,长素,较少,背光,侧生,长素,较多,光,当单侧光照射时，背光侧生长素分布多，细胞生长快，使植物向光弯曲生长。生长素分布不均匀造成的。,植物向光性产生原因,光向光背光光当单侧光照射时，背光侧生长素分布多，细胞,植物激素：像生长素这样在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。,赤霉素：促进茎叶生长,细胞分裂素：促进细胞分裂,生长素：促进细胞的生长,其他植物激素,植物激素：像生长素这样在植物体内合成并运输到作用部位，对植物,作用,（,1,）能促进植物的生长,（,2,）能促进扦插枝条生根,（,3,）促进果实发育，防止落花落果,植物的激素,-,生长素,作用（1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进,促进生长,抑制生长,生长素的浓度,生长情况,正常生长,生长素与植物生长情况的关系,生长素浓度较低时会促进植物的生长，生长素浓度较高时会抑制植物的生长，甚至会使植物死亡，人们常用较高浓度的生长素来防治杂草。,促进生长抑制生长生长素的浓度生长情况正常生长生长素与植物生长,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,顶端优势,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。,顶芽,侧芽,切除顶芽,果树的修枝；棉花的摘心,应用,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。顶端优势形成原因,思考讨论：,如何解释根的向地性和茎的背地性？,生长素浓度：,BA,生长素浓度：,DC,重力,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,思考讨论：如何解释根的向地性和茎的背地性？生长素浓度：BA,请完成名师面对面同步作业本,B33-34/A35-36,页,请完成名师面对面同步作业本B33-34/A35-36页,浙教版八年级上册科学第3章-生命活动的调节-3,
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