傅雷家书阅读指导课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,傅 雷 家 书,傅 雷 家 书,1,傅雷,:,（,19081966,）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达,34,部。,译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有,约翰,克利斯朵夫,高老头,欧也妮,葛朗台,等等。,走近作者,傅雷:（19081966）我国著名翻译家、文艺评论,2,3,傅雷家书,是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生,1954,年至,1966,年,5,月的,186,封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了,父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。,内容梗概,傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写,4,傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：,（一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；,（二）激发青年人的感想；,（三）训练傅聪的文笔和思想；,（四）做个警钟，做面忠实的镜子。,写信目的,傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：写信目的,5,儿子在,取得巨大成功,时，告诫儿子应怀有赤子之心。,儿子,在精神消沉时,，告诫儿子应该坚强。,主要情节,儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心。主要情节,6,1、这封信是傅雷在儿子什么心境下写的？找出句子。,2,、,对于情绪的高低起伏,傅雷给儿子提出了哪些忠,告？,3,、课文中有两处生动的比喻,请找出并体会其含义。,1、这封信是傅雷在儿子什么心境下写的？找出句子。2、对于情绪,7,(1)在失败时,精神消沉时：(第一封信)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆所侵蚀。,(2)在成功时：(第二封信)多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!,体会“坚强”的具体含义,(1)在失败时,精神消沉时：(第一封信)能够从客观的立,8,专题一：傅雷的教子之道,傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理,专题一：傅雷的教子之道 傅雷在很多方面都对儿子提出了很,9,教子之道,生活细节,你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。,围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。,教子之道生活细节 你素来有两个习惯：一是到别,10,在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！,出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。,在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不,11,总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！,还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合式。,总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动,12,教子之道,人际交往,待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。,一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代！,教子之道人际交往 待朋友不能如此马虎。生性并,13,教子之道,读书求学,读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！,望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。,教子之道读书求学 读俄文别太快，太快了记不牢,14,平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静的想想，念一二首诗玩味一下。,切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的。,平日你不能太忙。人家拉你出去，你事后要补足功课,15,教子之道,感情处理,另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，,爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。,我想你心目中的上帝一定也是,Bach,巴哈,，,Beethoven,贝多芬,，,Chopin,萧邦,等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。,教子之道感情处理 另外一点我可以告诉你：就是我一生,16,专题二：父子深情,专题二：父子深情,17,跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！,在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的来说就是与儿子别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿子的爱。,跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮,18,今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！,辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！,傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。,今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的,19,人物性格特点,傅雷,傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人,(,主要是儿子,),和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。,人物性格特点傅雷傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人(主要是,20,傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。,人物性格特点,傅聪,傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱,21,以书信的形式；,真情的流露；,文字生动优美，读来感人至深。,艺术特色,以书信的形式；艺术特色,22,辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。,得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。,自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。,永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。,书中名言,书中名言,23,链接中考,（,1,）傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？,【,答案示例,】,用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个,德艺俱备、人格卓越的艺术家,。对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。,真题演练,链接中考（1）傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？真题,24,（,2,）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过,60,字）（,3,分）,推荐的名著：,推荐理由：,【,答案示例,】,傅雷家书,（,1,分）这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。（,2,分）,（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们,25,（,3,）傅雷知道儿子大赛在即，在,1954,年,12,月,27,日家书告诉儿子不用着急，,我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？,【,答案示例,】,“得失置之度外”、“胜败兵家之常”,（3）傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉,26,（,4,）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？,【,答案示例,】,傅雷赞成加泛音,加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出,（4）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法,27,