家庭教育内容0-6岁课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家庭教育内容,对,5,个阶段孩子的教育，主要内容有哪些？,1,、,0-3,岁；,2,、,3-6,岁；,3,、,6-12,岁；,4,、,12-15,岁；,5,、,15-18,岁；,1,家庭教育内容对5个阶段孩子的教育，主要内容有哪些？1,上海市,018,岁家庭教育指导纲要,按年龄段分为五个部分共,60,个指导内容专题，即：,0,3,岁,12,个专题、,36,岁,12,个专题、小学阶段,14,个专题、初中阶段,12,个专题、高中阶段,11,个专题。,2,上海市018岁家庭教育指导纲要2,第一部分,0-3,岁婴幼儿家庭教养指导专题内容要点,专题,1,母乳喂养（为什么，多长时间）,不用母乳喂养会对提高宝宝的免疫力、密切宝宝与母亲的肌肤接触、满足宝宝的情感需求不利。,母乳营养丰富，有利抵抗病菌；母乳喂养有助于消化，促进宝宝身心发展；母乳喂养有助于亲情培养；母乳喂养有利于母亲的健康,哺乳时间不低于四个月，并适时断奶。,3,第一部分 0-3岁婴幼儿家庭教养指导专题内容要点 专题1,专题,2,多让宝宝接触水、阳光和空气,为什么要开展三浴？如何做才好？,能满足宝宝接触外界的感官体验需求，足够的户外阳光浴和空气浴使宝宝身体更健康、强壮；还能促进宝宝智力发展和良好情感的形成。,保持居室空气新鲜；每天保证,1,2,个小时的户外活动，让宝宝利用空气和同光锻炼身体。,在三浴锻炼中，要注意从宝宝的实际出发，尽量要早，但同时要循序渐进地丌展：选择安全、合适的场地进行：掌握适宜的时间和温度；必须及时观察和了解宝宝的情况，预防意外事故发生。,4,专题2多让宝宝接触水、阳光和空气 为什么要开展三浴？如何做,专题,3,及时培养孩子良好生活习惯,生活习惯培养主要包括哪些？存在哪些问题？如何做呢？,良好的睡眠习惯，有利于宝宝的大脑和身体发育：良好的饮食习惯，能保证宝宝摄取足够的营养和正常的生长发育：良好的排便习惯，对于宝宝正常的饮食、睡眠等都很有好处；良好的卫生习惯，能增进宝宝的基本生活自理能力。,存在的问题：常抱着宝宝入睡、哄拍宝宝入睡；提供过精、过细的食物，追逐着喂食；为图干净，强行宝宝排便：对宝宝漱口刷牙、饭前便后洗手没有要求：玩耍后，满地玩具，不知收拾。,家长积极为宝宝树立良好的榜样，用自己的言传身教影响孩子；创设有利于良好生活习惯形成的环境，如创设安静温馨的睡眠、进食环境；利用日常生活各环节进行随机教育，培养良好的生活习惯；采用鼓励表扬的正强化教育措施，塑造良好的生活习惯。,5,专题3及时培养孩子良好生活习惯 生活习惯培养主要包括哪些？存,专题,4,积极支持宝宝的爬行活动,孩子爬行有何必要？,通过爬行，促使宝宝全身肌肉与大脑的协调发展；通过爬行，宝宝还锻炼了触觉、听觉、视觉等感觉器官，有助于婴儿方位感和距离感的建立。通过爬行，满足了宝宝用自己的手脚去接触、探索世界的内在需求。,如何指导孩子爬行？,家长可运用各种方式逗引、支持宝宝爬行；为宝宝创设一个安全、卫生的爬行环境；从宝宝的实际出发，确定适宜的爬行时间和距离：给宝宝穿着适宜爬行的服装；爬行后及时帮助宝宝洗手、整理服饰、喝水、补充食物和精神鼓励。,6,专题4积极支持宝宝的爬行活动 孩子爬行有何必要？6,专题,5,促进宝宝动作灵活和协调性的发展,这样做有何意义？,宝宝的走、跑和跳等活动机会较少，以后就可能出现由于运动和身体刺激不够导致的各种问题，比如动作不协调、学运动技能慢、甚至出现感觉统合失调、注意力缺失等发展障碍。,宝宝的动作发展顺序是先粗大动作再精细动作，粗大动作是精细动作发展的基础，走、跑、跳并不是单一的肌肉活动，而是视觉、平衡觉等整合的过程，能使动作协调、灵活，促进宝宝的生长发育及智力的发展。,如何做好孩子动作发展的促进工作？,家长为宝宝提供安全的活动场地；创设有趣的情境，提高宝宝活动的兴趣；开展亲子体育活动，发展宝宝动作技能；让宝宝有充分的动作练习，不仅进行比如爬、翻滚、走、跑、跳、攀、转圈这些大动作练习，还有抓取物品、扔东西拍球等精细动作的练习。,7,专题5促进宝宝动作灵活和协调性的发展 这样做有何意义？7,专题,6,支持宝宝“涂鸦”、拆卸行为,为何要支持孩子涂鸦、拆卸行为？,拆拆涂涂实际上也是一种探索，能促进,2,3,岁宝宝思维的发展，是婴儿智能开发的重要形式；玩具伴随宝宝成长，能促进宝宝感官、认知等各方面的发育；涂鸦又是帮助宝宝与外界融为一体的载体。,家长如何做好这方面工作？,家长要为宝宝提供拆卸、涂鸦的活动空间；给宝宝提供足够的拆卸、涂鸦的安全工具材料；引导并陪伴宝宝的拆卸、涂鸦行为，与孩子一起玩一玩，画一画，拆一拆，讲一讲；理解孩子的创造天性，用心欣赏孩子的看似不合逻辑的涂鸦作品。,8,专题6支持宝宝“涂鸦”、拆卸行为 为何要支持孩子涂鸦、,专题,7,多与宝宝进行语言交流,注意宝宝语言交流意义何在？,0,3,岁正是宝宝牙牙学语的关键时期，是培养口语交际能力的重要阶段，孩子具有与人语言交流的需要。,家长如何做好这方面的工作？,家长要为宝宝提供正确的口语示范：积极回应宝宝的言语需求：为宝宝的语言学习和模仿提供充裕的环境条件利用生活中的一切机会，让宝宝多听多说：运用多种力法（如游戏法）积极逗引、鼓励宝宝开口说话。,9,专题7多与宝宝进行语言交流 注意宝宝语言交流意义何在？9,专题,8,进行适合宝宝的“早期阅读”,早期阅读有何意义？,2-3,岁的宝宝已出现了早期阅读的兴趣和行为：早期阅读能给予宝宝脑部良性的刺激，使大脑更好发育；亲子阅读使父母与宝宝情感得到沟通，增进了良好的亲子关系，对宝宝人格的良好发展也非常有益。,家长如何指导孩子早期阅读？,家长需为宝宝提供合适的阅读内容和材料，如选择图画色彩丰富的书籍，选择故事简单有趣的阅读内容，选择宝宝自己感兴趣的阅读材料：每天在固定时间段与宝宝一起进行亲子阅读，选择一个或睡前或吃完午饭后等家长方便且孩子注意力不易分散的时间：亲子阅读中采取多样化的阅读指导方式，或者阅读游戏法，或者引导宝宝看图书画面复述法等。,10,专题8进行适合宝宝的“早期阅读”早期阅读有何意义？10,专题,9,正确应对宝宝的“第一反抗期”,人生第一反抗期是什么？,宝宝在两岁前后，开始进入“第一反抗期”，表现为调皮、任性、爱走极端，故意做成人禁止做的事。家长往往不了解“第一反抗期”的特点，对宝宝缺乏正确的教育态度和手段，常采取专制性教育态度，或娇惯和迁就。,“第一反抗期”是婴幼儿心理发展的必经阶段，父母需做好相应心理准备和应对策略。学会说“不”，是宝宝成长的标志。,如何帮助孩子第一反抗期的健康成长？,家长首先要理解宝宝，尊重宝宝，不轻易干涉，以平等姿态，征询宝宝意见；其次，相信宝宝，满足他们的好奇心和合理要求：第三，采取讲道理、转移注意冷处理等方法终止宝宝的不合理要求：第 四，把握自己的言行，做宝宝的榜样。,11,专题9正确应对宝宝的“第一反抗期”人生第一反抗期是什么？1,专题,10,鼓励宝宝的社会交往,宝宝有交往需要吗？,宝宝也有交往的需求，宝宝良好的心理素质也是在交往中逐渐形成、发展起来的。,如何指导宝宝的社会交往？,家庭成员利用各种机会，多与宝宝交往；教一些基本的交往技能；鼓励宝宝邀请同伴到家做客；带宝宝走出家门，与各种对象进行交往：帮助宝宝学习处理交往过程中发生的纠纷；尊重宝宝的交往个性，逐步引导，而不是给予太多的强制性干预。,12,专题10鼓励宝宝的社会交往 宝宝有交往需要吗？12,专题,11,加强对祖辈家长教养孩子的指导,祖辈家长教养孩子有何优缺点？,祖辈家长在婴幼儿的教养中具有时间宽余、有耐心、能宽容等优势，但也存在教养观念和方法相对传统、落后等缺陷。祖辈家长也是教养力量，又要关注不让祖辈家长完全替代父母的教养责任。父母要充分认识父亲、母亲在教养孩子中各自的重要作用，学会正确处理其它事务与教养孩子的关系。,如何帮助祖辈家长教养好孩子？,要关注祖辈家长教养孩子的情况，加强对祖辈家长教养孩子的专题指导，帮助其掌握现代先进的教养理念，掌握科学的教养方法；把教养孩子的主要责任还给父母，学会协助父母，与父母的教养保持协调一致。,13,专题11 加强对祖辈家长教养孩子的指导祖辈家长教养孩子有何,专题,12,重视常见疾病的家庭护理,婴儿常见病有哪些？,主要有：高烧、小儿肺炎、营养性和缺铁性贫血、腹泻、佝偻病等。年轻的父母缺乏必要的医学卫生常识，不能积极、主动地预防婴幼儿常见病；在宝宝发病初期不予重视，延误治疗；宝宝稍有不适就急病乱投医；认为病情好转就万事大吉，忽视病后调理。,如何去做？,对待婴幼儿的常见病，一要十分重视，因为小病不治易成大病；二要重在预防，以预防为主，治病为辅；三要加强病后护理，加速健康的恢复，尽量减少疾病的危害。,14,专题12 重视常见疾病的家庭护理婴儿常见病有哪些？14,第二部分,36,岁幼儿,3-6,岁幼儿身心发展特点是什么？,这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现为：,(1),身体发育方面，幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步；（,2),语言发展方面，词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义开有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构，并可自由地与他人交谈；,(3,）在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维；（,4,）社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。,(5),个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会在自己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。,15,第二部分36岁幼儿3-6岁幼儿身心发展特点是什么？15,3-6,岁幼儿家庭教育指导的重点,继续重视幼儿的身体健康发育：,帮助幼儿养成各种良好的行为习惯：,注意保护幼儿的好奇心和求知欲，进行适当的智力开发；,使幼儿初步学会与其他人的交往；,关注幼儿个性的发展：,逐步适应幼儿园的集体生活并为进入小学学习作好各方面的准备。,16,3-6岁幼儿家庭教育指导的重点继续重视幼儿的身体健康发育：1,3-6,岁幼儿家庭教育指导专题内容,专题,1,帮助幼儿度过入园适应期,幼儿入园有何情况？,入园初期多数幼儿会产生不安全感，表现出焦虑、害怕、厌恶甚至反抗等状况，严重影响到该阶段幼儿的正常生活。,如何做好幼儿的入园工作？,家长需在幼儿入园前段时期有意识地减少幼儿对家人的依恋，让幼儿多融入同龄人的活动；入园后要随时关注幼儿在家中的情绪、胃口、睡眠等情况；当幼儿出现较为强烈的情绪反应时，不采用骂、压、恐吓等方法，需通过不断的情感交流来稳定幼儿的情绪：要经常与幼儿园老师进行沟通，了解幼儿的适应情况，寻找原因并共同商讨和采用恰当对策。,17,3-6岁幼儿家庭教育指导专题内容专题1 帮助幼儿度过入园适,专题,2,家庭体育活动促进幼儿体质发展,幼儿体制发展的侧重点？,当前幼儿体质发展状况并不理想，尤其是心肺功能、腿部力量的弱化问题比较突出。促进幼儿体质发展是该年龄段幼儿发展的首要任务。,如何促进幼儿体制发展？,家长确保幼儿每天有,1,2,小时的体育活动时间，让幼儿多在阳光下玩耍、多呼吸新鲜空气；节假日带幼儿外出活动，在自然环境中锻炼幼儿的体质；可利用民间的传统游戏因地制宜地开展体育活动，全家一起参与；并定期,(,如半年,),对幼儿的体质发展情况进行检查。,18,专题2家庭体育活动促进幼儿体质发展 幼儿体制发展的侧重点？,专题,3,重视个人卫生习惯的养成,幼儿的个人卫生习惯的内容有哪些？,包括用眼卫生、口腔卫生、饮食卫生、个人整洁等多方面的要求。,如何指导孩子搞好个人卫生习惯？,到六七岁时，视觉系统基本发育完全。,3,岁幼儿的视力达到,0.5,0.6,，,6,岁时正常视力己达,1.0,。幼儿时期的视力保健非常重要。幼儿龋齿如不及时治疗，极有可能造成日后恒牙排列不齐。甚至有些孩子由此长期用正常的一侧咀嚼，从而造成面部发育的不对称。,要避免让幼儿连续长时间观看电视、玩电子游戏；多做户外运动；