用教练的方法影响孩子

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用教,练的方法影,响孩,子,G.R.O.W.,面谈模型的应用,困,惑：,孩子,-,不够主动,缺乏责任感,不知道怎样改善,让人不放心,教练,让孩子主动参与决策过程，并鼓励其独立承担责任以及产生合适的解决方案,教练,让孩子主动参与决定过程，并鼓励其独立承担责任以及产生合适的解决方案,风格,对于孩子做出的任何,决定,可以灵活应用的各种风格,由家长所掌控的 孩子被给予的,权力份额 权力份额或决定范围,告知,家长独自作出决定和指示，并告知孩子依计行事,专权 民主,推销,家长作出决定并推荐给孩子接受,咨询,/,分享,决定过程中寻求孩子的意见和观点,放权,将决定权和行动自由度赋予孩子,何谓教练技术,定义：教练技术是一门释放个人潜能，并激发最佳表现的学问。它的核心在于帮助孩子主动学习而非被动接受教导。,教练技术的主旨在于改变及转变。,教练技术的核心体现在一个目的性很强的背景下的有效对话。,教练行为的目的是学习。,教练行为由倾听、回应和提出关键性的问题组成。,教练技术的主要效果,运用教练技术成为你的工具之一可以帮助你：,激发及开发孩子的最大潜能。,帮助孩子建立对自我表现负责任的态度，对自身的学习与发展奠定第一前提,-“,自我责任感”。,始终保持孩子着眼与不断超越自我，并对新的发展既锻炼机会保持敏锐的洞察力。,帮助自己和孩子克服各类障碍与挑战，打破自我局限。,保持生活和学习的平衡。,G.R.O.W.,模型,一个很实用的教练面谈模型：,GROW=,成长！,Goal,目标,Reality,现况,Option,选择,Will,意愿,关注在孩子希望解决的问题上,给予孩子对于目前现状充分剖析的机会,促进孩子思考出一系列针对于目前状况可能采取的行动或想法,促使孩子对于改善表现或解决问题即将采取的具体行动产生责任感或愿望,G.R.O.W.,情景案例,孩子如何主动、高效的利用家庭时间进行学习？,这是开学初我跟孩子之间的一次谈话,核心词：,目标,家庭作息表,完成情况检查,奖励,效果,教练面谈要领,面谈时间配比,G,O,W,R,教练面谈要领,应该做的：,倾听他们所说内容和回答，并直接针对他们对问题的回答进行回应。,通过提问帮助他们进行理解。,注意观察各种孩子流露或表现出来的征兆，它们能帮助更加深入了解事件的本质并保持提问过程的有效掌握。这些征兆会体现为：,重复某个特定的词句,苦思冥想，或听到问题后没有及时作答而是断断续续,改变身体姿态或其他肢体语言的变化,教练面谈要领,忌讳做的：,还没有仔细听懂孩子就前一个问题的回答就开始规划下一个问题。,过早的运用沉默的技巧。,