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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021,年中考历史一轮总复习,模块一,中国古代史,2021年中考历史一轮总复习模块一,1,第二单元 夏商周时期,阶段特征：,早期国家与社会变革,夏朝是中国历史上,第一个王朝,。夏朝是奴隶社会，它开创的,王位世袭制,，为以后历代王朝所承袭。,随后的商朝，创造了以,青铜器甲骨文,为特征的文明成就。,到了西周时期，统治者实行,分封制,，通过各级贵族维系国家的统治。,而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗,日,益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于,动荡与巨变,之中，,兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣,，成为这一时期的主,要,特征。,单元概述,第二单元 夏商周时期阶段特征：早期国家与社会变革夏朝是中国历,2,第二单元 夏商周时期,阶段特征：,早期国家与社会变革,【考点,1,夏、商、周的更替】,知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替。,【考点,2,西周的分封制】,了解西周的分封制及其作用。,【考点,3,青铜工艺、甲骨文】,了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字,【考点,4,动荡的春秋时期】,知道春秋时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。,考点要求,第一课时,第二单元 夏商周时期阶段特征：早期国家与社会变革【考点1 夏,3,时空观念,约公元前,1600,年,公元前,1046,年,公元前,770,年,约公元前,2070,年,夏朝,建立,商朝,建立,西周,建立,春秋,主题内容,第4课夏商周的更替,第5课青铜器与甲骨文,第6课动荡的春秋时期,第7课战国时期的社会变化,第8课百家争鸣,第二单元 夏商周时期,公元前,476,年,公元前,475,年,公元前,356,年,商鞅变法,公元前,221,年,秦朝建立,战国,东周,一种文字,甲骨文。,一次改革,商鞅变法。,两大制度,世袭制和分封制。,三大朝代,夏、商、周。,四大学派,儒家、道家、法家、墨家。,时空观念约公元前1600年公元前公元前770年约公元前夏朝商,4,第二单元 夏商周时期,【思维导图】,中国历史上第一个王朝，标志早期国家的产生,开创王位世袭制。,夏,早,期,国,家,商,青铜器、甲骨文(有文字可考 的历史从商朝开始),西周,实行分封制(地方管理制度),第二单元 夏商周时期【思维导图】中国历史上第一个王朝，标志,5,第二单元 夏商周时期,【思维导图】,诸侯争霸,社,会,变,革,东,周,铁制农具和牛耕的使用与推广，促进社会生产力的提高,战国时期各国变法中最典型、最成功的一次变法,王室衰微,经济发展,商鞅变法,百家争鸣,推动国家由分裂走向统一,分封制瓦解,春秋五霸,战国七雄,中国古代思想文化发展的高峰,第二单元 夏商周时期【思维导图】诸侯争霸社铁制农具和牛耕的使,6,考点,1,夏、商、周的更替(识记),知道,夏朝的建立标志着国家的产生,知道,夏、商、周三代的更替。,【考点解读】,夏朝,商朝,西周,建立,BC2070年、禹,BC2070年、禹,BC1046年、武王,都城,阳城,亳,镐京,重要制度或事件,启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下变”“家天下”,盘庚迁殷（殷朝）,武王牧野之战灭纣王,分封制,亡君,桀,纣王,幽王,意义或,地位,我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生,我国有文字可考的历史从商朝开始,分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围,考点1 夏、商、周的更替(识记)知道夏朝的建立标志着国家的产,7,考点,1,夏、商、周的更替(识记),知道,夏朝的建立标志着国家的产生,知道,夏、商、周三代的更替。,【考点解读】,指王位、爵号和财产按照,家族血缘关系,世代继承下去。,【图说历史】,世袭制,尧,舜,禹,启,禅让制,世袭制,公天下,家天下,考点1 夏、商、周的更替(识记)知道夏朝的建立标志着国家的产,8,考点,1,夏、商、周的更替(识记),知道,夏朝的建立标志着国家的产生,知道,夏、商、周三代的更替。,【考点解读】,【史料学史】,大道之行也,天下为公,选贤与能，是谓大同。今大道既隐,天下为家是谓小康。,礼记.礼运,原文大意:在施行政治上的最高思想的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、有才能的人选出来，这就叫做理想社会。如今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。这种社会就叫做小康。,材料中“天下为公”和“天下为家”各指的是什么制度?中国最早具备以上“小康”之世特征的是哪个朝代?,禅让制和王位世袭制;夏朝。,考点1 夏、商、周的更替(识记)知道夏朝的建立标志着国家的产,9,考点,2,西周的分封制(识记)(4年1考),了解,西周的分封制及其作用,【考点解读】,西,周,的,分,封,制,目的,稳定周初的政治形势，巩固疆士,依据,血缘关系远近和功劳大小,对象,宗亲、功臣、古帝王后代,诸侯权利,统治和管理所辖区域的土地和人民,诸侯义务,拥戴周王;定期朝见周王;交纳贡品;带兵随周王出征作战。,作用,保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围,考点2 西周的分封制(识记)(4年1考)了解西周的分封制及其,10,考点,2,西周的分封制(识记)(4年1考),了解,西周的分封制及其作用,【考点解读】,【图说历史】,西周的分封制等级示意图,嫡长子继承制,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,考点2 西周的分封制(识记)(4年1考)了解西周的分封制及其,11,考点,2,西周的分封制(识记)(4年1考),了解,西周的分封制及其作用,【考点解读】,【图说历史】,西欧封建等级示意图,嫡长子继承制,国王,公爵 侯爵 伯爵,子爵 男爵,骑士,农民 农奴,考点2 西周的分封制(识记)(4年1考)了解西周的分封制及其,12,考点,2,西周的分封制(识记)(4年1考),了解,西周的分封制及其作用,【考点解读】,【能力拓展】,比一比:西欧封建等级制与中国西周的分封制有何异同?,西欧封建制,西周分封制,相同,权力和义务相交织；等级森严,不同,纽带:土地,不可越级统领,我的附庸的附庸不是我的附庸,纽带:以血缘为主，,天子是最高统治者,考点2 西周的分封制(识记)(4年1考)了解西周的分封制及其,13,考点,2,西周的分封制(识记)(4年1考),了解,西周的分封制及其作用,【考点解读】,【史料学史】,材料一:武王追思先圣王，乃褒封,神农之后,于焦，,黄帝之后,于祝,帝尧之后,于蓟,帝,舜之后,于陈，,大禹之后,于杞。于是封,功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,日齐。封,弟,周公旦于曲阜,曰鲁。封,弟叔,鲜于管;,弟叔,度于蔡。余各依次受封。,一司马迁史记,材料二:“天子,适,诸侯，曰巡.诸侯,朝,于天子，曰述职，.,一不朝,，则,贬,其爵;,再不朝,，则,削,其地;,三不朝,，则六师,移,之。”,一孟子.告子,材料一中武王实行的是什么政治制度?根据材料一说说受封的主要有哪几类人?,材料二说明周天子与诸侯间是怎样的关系?诸侯对周天子有何义务?,古帝王后代、功臣、宗亲。,分封制;,臣属关系;,拥戴周王、定期朝见、随从作战、缴纳贡品等,考点2 西周的分封制(识记)(4年1考)了解西周的分封制及其,14,能力拓展,【考点解读】,思考探究:,夏、商、周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?,启示:,统治者要勤于政事,爱护百姓,任用贤才,广纳谏言。,得道多助,失道寡助;,得民心者得天下。,共同原因:,三个朝代的亡君都是暴君,他们的残暴统治激起了人民的反抗。,能力拓展【考点解读】思考探究:启示:共同原因:,15,考点,3,青铜工艺、甲骨文(识记)(4年1考),了解,青铜工艺的成就，,知道,甲骨文是已知最早的汉字,【考点解读】,青,铜,器,典型代表,司毋戊鼎(最重)、四羊方尊,用途,食器、酒器、兵器、示器、权力的象征等,甲,骨,文,定义,商周吋期刻写在龟甲和牛、羊等骨上的文字。,地位,是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。,意义,我国开始了有文字记载的历史（商朝）,造字方法,象形、指事、会意、形声、假借等,考点3 青铜工艺、甲骨文(识记)(4年1考)了解青铜工艺的成,16,考点,3,青铜工艺、甲骨文(识记)(4年1考),了解,青铜工艺的成就，,知道,甲骨文是已知最早的汉字,【考点解读】,【图说历史】说出下面两个青铜器的名称。,司母戊鼎(最重),四羊方尊,考点3 青铜工艺、甲骨文(识记)(4年1考)了解青铜工艺的成,17,考点,4,春秋战国,知道,春秋战国时期诸侯之间的战争，,了解,这一时期的社会变化。,【考点解读】,春秋时期,战国时期,起止时间,BC770-BC476年,BC475-BC221年,主要特征,王权衰微，诸侯争霸，,分封制开始瓦解,兼并战争频繁;政治上变法;,思想上百家争鸣。,主要霸主,或七雄,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、,吴王夫差及越王勾践,齐、楚、秦、燕、越、魏、韩,著名战役,城濮之战(退避三舍),桂陵之战(围魏救赵),马陵之战(减灶之计),长平之战(纸上谈应,考点4 春秋战国知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期,18,考点,4,春秋战国,知道,春秋战国时期诸侯之间的战争，,了解,这一时期的社会变化。,【考点解读】,战国初期形势图,春秋列国图,【图说历史】在地图上找出主要的春秋霸主和战国七雄的位置。,晋文公,秦穆公,秦穆公,楚庄王,吴王夫差,越王勾践,赵,魏,韩,燕,齐,楚,秦,考点4 春秋战国知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期,19,考点,4,春秋战国,知道,春秋战国时期诸侯之间的战争，,了解,这一时期的社会变化。,【考点解读】,西周时期的诸侯国,天下有道，礼乐征伐自,天子,出。,论语,季氏,天下无道，则礼乐征伐自,诸侯,出。,论语,季氏,观察西周与春秋时期诸侯国领地变化，并根据材料说说春秋时期发生了什么变化?,【图说历史】,王室衰微,考点4 春秋战国知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期,20,考点,4,春秋战国,知道,春秋战国时期诸侯之间的战争，,了解,这一时期的社会变化。,【考点解读】,由分裂走向局部地区的统一，朝统一的趋势发展。,观察春秋战国形势图，说说发生了什么变化，反映出怎样的趋势？,【图说历史】,战国初期形势图,考点4 春秋战国知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期,21,考点,4,春秋战国,知道,春秋战国时期诸侯之间的战争，,了解,这一时期的社会变化。,【考点解读】,根据材料分析归纳春秋战国诸侯争霸的影响。,【史料学史】,材料一:春秋初,大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下,了秦、楚、齐.燕.等十几个大国、强国。文物春秋战国史,材料二:七国本身都是地区性的多民族国家。七国疆域内的各少数民族与华夏族趋,向于大杂居、小聚居的状态,交往十分密切,大多逐渐与华夏族融合起来。,张岂之中国历史,材料三:争城以战,杀人盈城,争野以战,杀人盈野。孟子,故民之所费也,十年之田而不偿也。战国策,积极:促进了局部的统一;促进了各民族的交融;,消极:给人民带来巨大的了灾难。,考点4 春秋战国知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期,22,真题演练,1.,（2020四川）据礼记礼运记载：夏朝建立后，“天下为家是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（）,A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.行省制,2.,(时空观念)结合数轴.上的时间，下列选项对应正确的是,（）,A.启建夏朝:王朝产生 B.牧野之战:商朝建立,C.武王灭商:西周开始 D.国人暴动:西周灭亡,B,C,真题演练1.（2020四川）据礼记礼运记载：夏朝建,23,真题演练,3.,(2020.甘肃兰州)“周武王，始诛纣，八百载，最长久,”,。西周与商朝相比，政治上最突出的特点是,（）,A.实行世袭制 B.实行分封制 C.实行郡县制 D.实行行省制,4.,3.(2020.贵州毕节.1)关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史,的阶段特征。如图教材目录横线处应填,（）,A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革,C.统
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