统编版语文六年级上册《灯光》ppt课件

,8,灯光,来很大的道理不一定需要很难的语言去解释，本文简单地一问一答告诉我们，当身边的人离去时，他们其实活在我们的心里；告诉我们，生命原本是一个无所谓开始更无所谓结束的圆圈；告诉我们，每一段生命的结束都意味着新生命的开始。只要心中还有爱，有思念，我们就可以笑对生死，珍惜人生。题记,The Man was very sad.He knew that the Cats days were numbered.The doctor had said there wasnt anything more that could be done,that he should take the Cat home and make him as comfortable as possible.,The man stroked the Cat on his lap and sighed.The Cat opened his eyes,purred and looked up at the Man.A tea,部编版六,年级语文上册,男人非常伤心。他知道猫余下的日子不多了。医生说已经没得治了，他只能把猫带回家，并尽可能地让他在剩下的时间里过得舒服些。,男人把猫放在腿上，叹了口气。猫睁开眼睛，呼噜呼噜地叫着，抬眼看了看男人。一滴眼泪从男人的脸颊边滑落，落在了猫的额头上。猫有点不高兴地看了他一眼。,“你哭个什么啊，伙计？”猫问道，“因为你无法承受将要失去我的念头？因为你认为永远都没有什么能代替我？”男人点了点头。“是啊。”,“那么你认为我离开你以后，会到什么地方去了呢？”猫问道。男人无望地耸了耸肩。“闭上眼睛吧，伙计，”猫说。男人疑惑地看了他一眼，但还是听话地闭上了眼睛。,“我的眼睛和毛皮是什么颜色的？”猫问。“你的眼睛是金色的，你的毛皮是浓郁而温暖的褐色的。”男人回答道。,“那你最常在什么地方见到我呢？”猫问。“我经常见到你在厨房地窗台上看鸟在我最喜欢的椅子上躺在桌子上我需要用的文件上晚上睡在我脑袋边的枕头上。”“那么，无论什么时候你想见我，你只要闭上你的眼睛就可以了。”猫说。,“把地上的那段绳子捡起来那里，我的玩具。”男人睁开眼睛，伸手捡起了绳子。绳子大约有两英尺（约0.6米）长，猫曾经能够玩着绳子自娱自乐一玩就是几个小时。“现在用两只手捏住绳子的两端。”猫命令道。男人照做了。,“你左手捏着的那端就是我的出生，而右手的那端就是我的死亡。现在把两端连在一起。”猫说道。男人又照做了。,“你做出了一个连贯的圆圈，”猫说，“这个绳子上的任意一点同其他点有什么不同吗？比绳子的其他部分更好或者更差吗？”男人审视着那根绳子，然后摇了摇头。“没有。”,“再次闭上你的眼睛，”猫说，“现在舔舔你的手。”男人惊讶地睁大了眼睛。,“照我说的做吧，”猫说。“舔舔你的手，想想我在所有我熟悉的地方，想想所有的绳子。”,来很大的道理不一定需要很难的语言去解释，本文简单地一问一答告,灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，然而平时却并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的,灯光,，去感受一名战士内心对灯光的向往。,灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，然而,语文 六年级 上册,8,灯 光,语文 六年级 上册8 灯 光,王愿坚,（,1929-1991,）,中国电影编剧、作家。主要作品有,党费,足迹,路标,妈妈,等，电影文学剧本,闪闪的红星,（与陆柱国合写）。,王愿坚（1929-1991）,默读课文，了解事件背景。,1947,年的初秋，当时我是战地记者。挺进,豫皖苏,平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的,围歼战,就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。,整体感知,默读课文，了解事件背景。1947年的初秋，当时我是战,豫皖苏平原,是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。,豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是,围歼战,是以优势兵力包围敌人，然后聚歼的一种战斗方式。,围歼战是以优势兵力包围敌人，然后聚歼的一种战斗方式。,交通沟,：,阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。,本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕,。,八路军战士在阵地上用,交通沟,传递信息。,朗读课文 扫清障碍,词语解释,交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指,胸墙,在过去的阵地战中会经常用到。,胸墙,：,胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。,课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙,。,胸墙在过去的阵地战中会经常用到。胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于,憧憬：,对未来的美好生活的期待与向往。,本课指郝副营长希望,孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。,天上的云变化多端，带给人们美好的,憧憬,。,憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。天上的云变化多端，带给人,璀璨,：,形容珠玉等光彩鲜明,。,本,课指天安门广场灯光耀眼。,上灯了，,璀璨,的灯光十分迷人。,璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。上灯了，,默读课文，思考：这篇文章，作者以对什么事物的描写为线索？,灯光,默读课文，思考：这篇文章，作者以对什么事物的描写为线索,默读课文，找出文中描写“灯光”和“火光”的句子，用笔勾画出来，好好体会。,默读课文，找出文中描写“灯光”和“火光”的句子，用笔,广场上,千万盏灯,静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。,广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的,电灯,，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯,这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这,微弱的火光,冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。,这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,想一想：课文围绕“灯光”和“火光”主要写了一件什么事？,讲述,了我看见天安门广场的灯光而陷入回忆,，想起郝,副,营长书页上的电灯并借此怀念战友的故事,。,想一想：课文围绕“灯光”和“火光”主要写了一件什么事,反复朗读课文，讨论：这几处灯光之间有什么联系？,互动课堂,反复朗读课文，讨论：这几处灯光之间有什么联系？互动课,郝副营长对美好未来的憧憬,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。,书上插图中的灯光,郝副营长对美好未来的憧憬 书上有一幅插图，画的是一盏吊,他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：,“,赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！,”,郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。,关心孩子,憧憬未来,他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说,不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习，,还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有,更优越的学习环境,，老百姓能过上,更好的日子,，,祖国能繁荣富强,。,思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？,不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习，还指郝副营长憧憬战,他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。,“靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。,他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的,书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的向往。,书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的向往,突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,。围墙里响起了一片喊杀声。,战场上微弱的火光,突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微,后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，,火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。,情况万分危急,。,千钧一发,后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴,词语,积累,（比喻情况万分危急）,迫在眉睫,危在旦夕,千钧一发,生死存亡,命悬一线,生死攸关,词语积累（比喻情况万分危急）迫在眉睫危在旦夕千钧一发生死存亡,小组讨论：这火光虽然是微弱的，但我觉得这是（）之光。,小组讨论：这火光虽然是微弱的，但我觉得这是（,英雄之光,郝副,营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。,胜利,之光,正是由于郝,副,营长的这种壮举，才使战斗取得了胜利。,生命,之光,郝,副,营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。,英雄之光郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的,此时此刻，你想对郝副营长说些什么？,郝副营长，您虽然没有见过电灯，但您的一颗心却照耀着千千万万的人，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢，我敬佩您！,此时此刻，你想对郝副营长说些什么？郝副营长，您虽然没,在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,是对先烈最好的怀念。,首尾呼应,寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。,天安门璀璨的灯光,在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。,再读课题，思考本文以,灯光,为题的深刻含义是什么？,再读课题，思考本文以灯光为题的深刻含义是什么？,故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场的灯光寓意着中华人民共和国成立后现实生活的美好。,书上插图中的灯光是指郝副营长对未来有着美好的憧憬，这样他才毅然点燃了书籍，出现了战场上微弱的火光，这更可以看出，美好现实是革命先烈在战火中用生命铸就的。,故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场的灯光寓意,让我们记住那些战争年代的英雄们！,黄继,光,舍身堵枪眼,让我们记住那些战争年代的英雄们！黄继光舍身堵枪眼,结合阅读链接和下面的内容，体会革命者的崇高人格。,结合阅读链接和下面的内容，体会革命者的崇高人格。,囚歌,为人进出的门紧锁着，,为狗爬出的洞敞开着，,一,个声音高叫着,爬出来,吧，给你自由！,这,是一组凝练而又生动形象的对偶句，在鲜明的对比中，蕴含着褒贬爱憎之情，同时也为后两节作铺垫。“一个声音高叫着：,爬出来吧，给你自由”生动而深刻地表明反动派所给的“自由”的本质，是人格的沦丧和气节的毁灭,！,囚歌 这是一组凝练而又生动形象的对偶句，在鲜明的对比中,我渴望自由，,但,我深深地知道,人,的身躯怎能从狗洞子里爬出！,“自由”,，对一个身在牢笼的革命者来说，是多么渴望！但是“自由”不能靠反动派的施舍，也不能向敌人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才能真正获得！从这里，我们看到了一个无产阶级革命家的博大胸怀和无畏的自我献身精神。,我渴望自由，“自由”，对一个身在牢笼的革命者来说，是,我希望有一天，,地下,的烈火，,将,我连这活棺材一齐烧掉，,我应该在烈火与热血中得到永生！,抒发,了叶挺将军的爱憎分明之情，表现了无产阶级革命家的坚贞气节和崇高人格，反映了革命者崭新的人生观和价值观。,我希望有一天，抒发了叶挺将军的爱憎分明之情，表现了无,引起回忆,回忆往事,看到：千万盏灯,看书憧憬,听到：多好啊,灯光,烧书引路,怀念战友 献出宝贵生命,幸福生活 来之不易,结构梳理,引起回忆回忆往事看到：千万盏灯看书憧憬听到：多好啊灯光烧书引,灯光,通过一件关于,的往事的回忆，歌颂了,的精神，说明了,。,灯光,革命先烈为理想而献身,今天的幸福生活来之不易,主题概括,灯光通过一件关于 的往事的回忆，歌颂了,点击图片，欣赏歌曲,拓展延伸,点击图片，欣赏歌曲拓展延伸,推荐阅读,七根火柴,小游击队员,推荐阅读七根火柴小游击队员,电钮 爆炸 焦急 憧憬 暴露 围歼战 千钧一发,一、