模电数电复习

单击以编辑母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,模电数电复习,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。,17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。,18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。,19、学习的关键-重复。,20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,模电数电复习模电数电复习16、自己选择的路、跪着也要把它走完。,17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。,18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。,19、学习的关键-重复。,20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电子技术复习,2第十四章 二极管和晶体管 基本概念：,自由电子、空穴,P、N型半导体,掺入几价元素（P型三价，N型五价）,多子(掺杂影响)、少子(温度影响),PN结(单向导电性)3,放大电路分析：,1,直流通路画法：,C,开路，,U,i,=0,；,交流通路画法：,C,短路，,U,CC,为交流地。,2,静态：由直流通路求,I,BQ,、,I,CQ,、,U,CEQ,3.,动态：由微变等效电路求,A,u,、,R,i,、,R,o,第十五章 基本放大电路,6,共射放大电路：,1,类型：固定偏置、分压式偏置,2特点：A,u,0，电压放大倍数较高,3.动态参数：,7,射极输出器（共集放大电路）：,1特点：A,u,1，r,i,高、r,o,很低,2动态参数：,8,放大电路的非线性失真,原因：,Q,点不合适或信号幅值太大,2.,饱和失真：,Uo,波形削底。,Q,点太高，应减小,I,B,截止失真：,Uo,波形削顶。,Q,点太底，应增大,I,B,（注意：,2,、,3,的结论仅对,NPN,管适用，,PNP,管,电路则与此正好相反！）,9,放大电路频率特性,低频：受耦合电容、旁路电容影响,2.,高频：受三极管极间电容、分布电容影响,3.,概念：上限、下限截止频率；通频带,10,差分放大电路,抑制零点漂移,(,温漂,),原理：,利用电路结构的对称性，采用双端输出,2.,概念：差模信号、共模信号；共模抑制比,长尾式差分电路,R,E,的作用：,直流,-,抑制零漂，稳定,Q,点；交流,-,对差模信号不起作用，对共模信号起抑制作用,11,互补对称功放电路,概念：甲 类,-T,管,Q,点合适，全周工作；,乙 类,-T,管,Q,点在截止区，半周工作；,甲乙类,-T,管,Q,点靠近截止区,，大半周,工作；,2.,交越失真：产生原因,-Q,点位于截止区引起,克服方法,-,只需略微提高,Q,点,12,第十六章 集成运算放大器,运放组成特点,1.,级间：直接耦合,2.,输入级：差分放大电路,3.,中间级：共射电路,4.,输出级：互补功放电路,13,信号运算,特点：负反馈，工作在线性区,2.,分析依据：,虚短：,U,=U,；,虚断：,I,=I,0,3.,类型：,比例,-,反相,:,r,i,小,，,同相:r,i,大,，,14,反相求和-,同相求和-R,N,=R,P,时，,3.类型：,加减运算-R,N,=R,P,时，,积分、微分-构成，分析,15,信号处理,有源滤波：,电路构成,-,无源滤波网络集成运放,2.,电压比较器：,特点：开环或正反馈，,U,o,=,U,omax,类型：同相输入、反相输入,要求：给,U,i,可画出,U,o,；会画电压传输特性,16,第十七章 电子电路中的反馈,反馈极性,(,性质,),：,1.,正反馈、负反馈,2.,直流反馈、交流反馈、交直流反馈,-,判别的关键：电容,17,判别方法：瞬时极性法,信号流向：输入,放大电路,反馈电路,18,反馈类型：,电压反馈：反馈直接由,U,O,引入,电流反馈：反馈由,R,L,的靠,“,地,”,端引入,串联反馈：输入端、反馈端分别加在,两,输入端,并联反馈：输入端、反馈端加在,同一,输入端,19,性能影响：,降低,A,u,，提高,A,u,稳定性,改善波形失真,改变,r,i,、,r,o,拓展通频带,串联,r,i,并联,r,i,电压,r,o,，输出电压更稳定,电流,r,o,，输出电流更稳定,20,正弦波振荡电路,振荡电路构成：,放大电路、正反馈网络、,选频网络、稳幅环节。,等幅振荡条件：,A,0,F,1,1.,幅值条件：,|A,0,F|=1,2.,相位条件：正反馈,幅角,=2k,k=0,1,21,第十八章 直流稳压电源,整流：,1.,单相半波：,U,o,=0.45U,2,2.,单相全波：,U,o,=0.9U,2,任意一个二极管接反电路会烧毁,!,滤波：,滤除输出电压中的交流分量，保留直流分量,全波整流电容滤波为：,U,o,=1.2U,2,22,直流稳压源：,重点掌握,U,O,的值及范围的求法,1.,稳压管稳压：,U,O,=U,Z,2.,串联型稳压电路：,运放为负反馈！,虚断路、虚短路成立。,3.,集成稳压电源：,W78,稳压值：,U=,W79,稳压值：,U=-,注意：,U,为,输出端,与,公共端,之间的电压。,23,第二十章 门电路和组合逻辑电路,门电路：,了解工作原理即可。关键是图形符号。,24,逻辑代数：,1,公式法化简：并项、配项、加项、吸收法,25,2卡诺图化简：,坐 标：00,01,11,10,圈 项：所有的“1”必须圈；,圈尽可能大(,2,n,!,)，圈个数最少；,“1”可重复圈，但每个圈中应有新项；,写乘积项：去掉不同的变量，保留相同的变量；,“0”反变量，“1”原变量；,化简结果：Y,乘积项,26,00,01,11,10,0,m,0,m,1,m,3,m,2,1,m,4,m,5,m,7,m,6,00,01,11,10,00,m,0,m,1,m,3,m,2,01,m,4,m,5,m,7,m,6,11,m,12,m,13,m,15,m,14,10,m,8,m,9,m,11,m,10,CD,A,BC,AB,根据与或表达式填卡诺图：,行列取值的,相交区域,均应填“,1”,。,27,小规模（,SSI,）组合逻辑电路,1.,分析：图,表达式,状态表,结论,2.,设计：要求,状态表,表达式,逻辑电路图,3.,状态表,表达式：,挑出输出,Y,1,的行的输入组合；,写乘积项,:“0”,反变量，“,1”,原变量；,Y,乘积项；,最小项,或：Y(A，B,),m,i,28,中规模（,MSI,）组合逻辑电路,1.,熟知功能：编码器、,译码器,、,数据选择器,2.,分析：会看功能表，求输出；,3.,设计：,比较法,译码器：可实现多个逻辑函数,表达式,最小项形式,数据选择器：可实现一个逻辑函数,表达式,29,高低位,必须正确连接,使能端、控制端,必须有效,30,触发器：,1.,类别：,RS,、,JK,、,D,、,T,、,T,；,第二十一章 触发器和时序逻辑电路,2.动作特点：主从、边沿触发器仅在有效沿,到来时动作；,31,触发器：,4.,特征方程：,5.要求：会画输出波形；,6.注意：直接置位、直接复位信号的级别最高；,32,寄存器：,1.,类别：数码寄存器、移位寄存器,2.,输入、出方式：串入串出、串入并出、,并入串出、并入并出,;,33,二进制计数器,异步：均由,T,触发器构成，,CP,n,=Q,n-1,或,Q,n-1,加法：,Q,n-1,由,1 0,时，,F,n,有有效沿到来,减法：,Q,n-1,由,0 1,时，,F,n,有有效沿到来,34,1、写出方程（驱动、状态、输出）,2、列出完整的状态转换表（2,n,）,3、画出状态转换图（2,n,）,6、检验自启动,4、画出时序波形图（有效循环）,5、分析电路功能,小规模（,SSI,）分析,35,中规模（,MSI,）计数器,概念：,异步,清零,-,仅清零端有效即可实现清零,;,同步,置数,-,置数端有效,CP,的有效沿，,才能实现置数,;,2.,单片设计：,利用异步,清零端,清零,-N,进制取状态,N,清零,;,利用同步,置数端,置零,-N,进制取状态,N-1,置零,;,3.,单片分析：关键是确定,译码状态,N,；,异步清零,-N,进制计数器,;,同,步置数,-,起点：置入的数,M,，,终点：译码状态,N,进制：,M N,进制计数器。,36,第二十三章 模拟量和数字量的转换,概念：,D/A,、,DAC,；,A/D,、,ADC,公式：,不要求记忆！但要求熟记其规律！,倒,T,型：,参数：,分辨率、转换精度、,(,建立,),转换时间,37,考试时间、地点,第十七周周日（,1,月,3,日）：,晚上：,7:00 9:00,考试地点：,机,0801 0802,、,F081,逸夫楼,404,机,0803 0804,、,F082,逸夫楼,405,机,0805,、,0807 0808,逸夫楼,407,机,0806,、机,0812,逸夫楼,505,重修生 逸夫楼,406,38,答疑时间、地点,十七周周六（1月2日）：,上午：9:00 11:30,下午：1:00 4:30,答疑地点：信息楼924教室,39,考试要求,先做简单的，不会的放在最后考虑,写出详细步骤，按步骤给分,画波形图时，要对齐，注意有效沿,字迹清楚，模糊的按错误处理,独立完成，不要为难其他同学,考试后，不要干扰阅卷工作,40,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,