作文指导：记一次活动课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词语积累,：,1、描写人物神态的词语：满面春风愁眉苦脸炯炯有神神采奕奕和颜悦色,笑逐颜开笑容满面眉开眼笑,2、描写人物心理的词语：,提,心吊胆心惊肉跳心花,怒,放,心旷神怡心烦意乱 兴高采烈心急如焚心如刀绞,3、描写人物动作的词语：,手舞足蹈捶胸顿足大摇大摆,昂首阔步手忙脚乱 张牙舞爪昂首挺胸,4、描写人物语言的词语：,口若悬河吞吞吐吐滔滔不绝,自言自语支支吾吾,词语积累：1、描写人物神态的词语：满面春风,1,习作:玩得真高兴,习作:玩得真高兴,2,记一次的游戏,记一次的游戏,3,回忆活动经历，选择写作材料,同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？,选材,回忆活动经历，选择写作材料 同学们，你们在学校,4,运动,运动,5,其他游戏,其他游戏,6,作文指导：记一次活动课件,7,玩一玩,玩一玩,8,画鼻子,今天刚一上课，老师就在黑板上画了一个可爱的娃娃，可是却没有鼻子。有的同学好奇地问：“老师，这个娃娃怎么没有鼻子啊？”一个同学马上接过去说：“咱们是不是要玩画鼻子的游戏啊？”果然，老师笑着说：“你说对了一半，我们要来画鼻子！”同学们一听要玩游戏，立刻欢呼起来。,老师先给我们讲了讲游戏的规则：一个同学蒙住双眼后去给黑板上的娃娃画鼻子，谁画得位置最准谁就是获胜者。,读一读,画鼻子 今天刚一上课，老师就在黑板,9,游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同学的眼睛，递给他一根粉笔，然后让那个同学在原地绕了三圈，才让他往前走。结果那位同学走着走着就走歪了，逗得大家哈哈大笑。在同学和老师的不断提示和帮助下，他终于走到了黑板前面。只见他举起粉笔，毫不犹豫地在黑板上画了一个鼻子。没想到他刚刚画完，就引来了全班同学的哄堂大笑，原来他把鼻子画在了娃娃的嘴边。等老师帮他把蒙住眼睛的围巾拿下来时，他自己也捂着嘴笑个不停。,游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同,10,接着，老师又请了班里个子最高的王梅同学去画鼻子。王梅为了防止自己摔倒，便小心翼翼地摸索着前进。她伸着手，来回比划，脚底下也是一点点往前蹭，不敢轻易迈步。就这样，她用了好几分钟，最终还是比较顺利地走到了黑板前面。但她举起的粉笔却是迟迟不敢落下。因为有了前一位同学把鼻子画歪的教训，她只好一点一点地试探着。下面的同学等不及了，不由自主地喊起来：“往左！往左！”“往下！往下！”在大家的共同帮助下，王梅终于把鼻子端端正正地画在了娃娃的脸上，大家都不约而同地鼓起掌来。,接着，老师又请了班里个子最高的王,11,后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽管有大家在下面指挥，但还是有人把鼻子画歪了。,通过这个游戏，我感受到了眼睛对于我们是多么重要啊！如果没有眼睛，会给生活带来很多的不方便，所以我们要保护好自己的眼睛。,后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽,12,开头：交待游戏规则,画,第一位同学、个子最高的王梅（详）,又有几个同学.（略）,鼻,经过：游戏的过程,子,看比赛的同学,游,结尾：收获、体会,戏,开头：交待游戏规则,13,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？,思考：,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、,14,1、写清楚,常见的写作顺序是：,介绍活动的时间、地点,活动的准备情况(大家不同的态度和表现),活动过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写),活动后的感受、收获、意义,1、写清楚 常见的写作顺序是：,15,2、写具体,写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。,2、写具体 写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写,16,写具体,抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等,写具体,17,学习例文，情感体验,玩得真高兴,一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地,睁大了眼睛,，,小声嘀咕,着：“干什么呀？”,噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。,学习例文，情感体验,18,大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。,大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写,19,接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。,接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐,20,1、例文写玩什么？2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。4、找出表示“真高兴”的句子。,想一想：,1、例文写玩什么？2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写,21,文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。小作者抓住了人物的,动作,、,神情,把做游戏的过程写得特别具体，同时从,自己的感受,，,同学们的表现和全班气氛,的描写中表现出大家高兴的心情。,文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，,22,作文指导：记一次活动课件,23,这个操场不太大，人却不少。,有的,玩抓人，,有的,玩拍手游戏，,有的,投沙包，,有的,玩老鹰捉小鸡，,还有的,玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。,十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，”她们虽然,嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现,。,这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩,24,一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈,慢慢地走着,。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢,轻轻地丢在,一个小个子的姑娘身后，又,装着若无其事的样子,向前走了几步，,然后猛跑,起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她,扭转身,，,抓起,手绢，,一跃而起,，向扎蝴蝶结的小姑娘,追去,。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。,一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆,25,大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。,简评：在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。,大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力,26,有趣的射击游戏,今天，妈妈送给我一个礼物玩具枪，我十分高兴。,这是一把黄色的玩具枪，有20厘米长，有白色的弹片，蓝色的塑料子弹和黑色的弹夹，还可以用红灯瞄准。只要拉动弹片，即可发射。,我对爸爸说：“我们玩射击游戏吧！”爸爸说：“好呀！”，我打开旋转的枪管，把子弹装上，拉动弹片，打开旋转的枪管，把子弹装上，拉动单片，打开瞄准灯，一切准备就绪。,有趣的射击游戏,27,爸爸打开跳跳车的开关，车子缓缓行驶，我把红点移动到车子的顶部，瞄准了一会儿并慢慢扣下了扳机，“啪”子弹打在了车的后面。我心想：子弹为什么会打在了车子的后面呢？应该是扣扳机的速度太慢了！我再次瞄准车子，迅速扣下扳机，子弹以迅雷不及掩耳的打在了车子的轮子旁边，车子翻了个身，爸爸说：“看我来一枪！”举枪便打，子弹落在开关上，我笑着说：“打得漂亮！”，我们发现已经准备吃晚饭了，我们只好恋恋不舍地离开了。,爸爸打开跳跳车的开关，车子缓缓行驶，我把红点移,28,射飞镖游戏,今天天气挺好，阳光明媚的天空让人们展露出发自内心的笑容。爷爷,奶奶,决定带我去花卉园游玩。走进园，便看到了一个用镖射气球的游戏，旁边还立着一块红色的牌子，写着射破气球的奖励方法。,因为爷爷奶奶去了卫生间，所以我先在旁边看了一会儿其他人怎么玩。一来是没事可干，看着有趣，二来是,学习,他人的经验，以便得到最好的奖品。这是一个阿姨在玩，她拿着一个飞镖，眯着一只眼睛瞄准后，再用力向气球靶子投去，只听“嘭“的一声，她扔的飞镖射爆了一个气球。,射飞镖游戏,29,等爷爷走过来，我请他买了10个射飞镖的机会，然后把飞镖分给他一半：“你射飞镖应该准吧，帮我射五个吧！”我拿起一个飞镖，也同那位阿姨一样闭上一只眼睛，用另一只瞄准，用力一掷，飞镖竟然射爆了一个气球。我想：射飞镖竟然这样容易！我又一连射了五个，不知怎么了，加上刚才那个，我只射中了两个。该爷爷射了，他右手拿起一个飞镖，然后将右手肘向后方拉开，突然一下，强有力的射了出去，“嘭”，气球爆了一个。又射，又爆。爷爷身爆了4个气球。我们只射中了6个气球，没想到老板叔叔却给了我一个射中七八个气球才能得到的玩具白兔，说：“小,朋友,，,过年,啦，,新年,快乐,！”,哈哈，射飞镖游戏可真好玩！,等爷爷走过来，我请他买了10个射飞镖的机会，然,30,读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！,读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！,31,词语积累,：,6,、含有相对或相反的成语：,东张西望虎头蛇尾三长两短明争暗斗 空前绝后,九死一生大惊小怪铺天盖地优胜劣汰弄假成真化险为夷,7、描写天气的词语：风和日丽风雨交加天高云淡和风细雨暴风骤雨 风起云涌大雨滂沱秋高气爽,8、描写春景的词语：春暖花开春色满园春光明媚鸟语花香百花齐放 繁花似锦花红柳绿绿草如茵,9、描写夏景的词语：骄阳似火倾盆大雨乌云密布烈日当空电闪雷鸣 夏日炎炎狂风暴雨风雨交加,词语积累：6、含有相对或相反的成语：,32,10、补充分类记成语,【联句成段记成语】：那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；,那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。,【描写人物品质的词】：,肝胆相照 忠贞不渝誓死不二 威武不屈 永垂不朽,坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公,一尘不染两袖清风 顶天立地 豁达大度 兢兢业业,【描写学习的词】：只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞,学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦披荆斩棘力争上游,孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱,【描写友情的词】：促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟亲密无间推心置腹 肝胆相照 情同手足志同道合同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共,10、补充分类记成语,33,11、常用俗语,星星之火，可以燎原。逆水行舟，不进则退。,听其言，观其声。螳螂捕蝉，黄雀在后。,严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。国家兴亡，匹夫有责。,求大同，存小异。若要人不知，除非己莫为。,麻雀虽小，五脏俱全。君子一言，驷马难追。成事不足，败事有余。物以类聚，人以群分。,不经一事，不长