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状元成才路,状元成才路,第,4,课时 小数的大小比较,苏教版五年级上册,整数是如何比较大小的？,当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。,比较下面整数的大小：,10000 9999,432 543,8421 8346,复习导入,例,1,三角尺和练习本哪个贵一些？,课堂探究,例,1,你是怎样想的？小组交流。,方法一：,从钱数方面比较,方法二：,从每个小数所含计数单位的个数方面比较,方法三：,画图比较,方法四：,按照数位顺序，从高位开始依次比较,和相比，整数部分相同都是,0,，十分位上,6,4,，所以。,小数大小比较方法：,先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同？,比较每组中两个数的大小。,互相说说比较小数大小的方法。,试一试,随堂练习,在 里填“”或“”。,情景导入,如果要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？,提出问题,先制订一个方案，确定怎样布置教室，准备哪些节目,要购买布置教室的拉花、气球，还要购买一些食品、奖品。,先在全班调查，看同学们喜欢哪些食品和奖品。,同学们喜欢的水果、饮料有哪些？喜欢的奖品呢？先开展调查，再确定购买什么、各买多少。,组织调查,把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录。这些物品的单价。,（同一类物品记录两种）,确定购买物品的种类和数量，再估一估、算一算，大约一共需要多少元？,总价 单价,数量,根据上表算一算，全班平均每人要付多少元？你能想到哪些节约费用的方法？,可以批发购买。,多走几家，购买相对价格较低的商品。,根据讨论结果调整购买的物品及数量。,按确定的购物方案，小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。,购买哪些物品时可以优惠？优惠后能少花多少元？,分组购物,
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