第节实验探究小车速度随时间变化的规律优秀文档

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二章 匀变速直线运动的研究,第1节：实验：探究小车速度随时间变化的规律,思维体操,实验室如何获得较简单的运动？,如何设计实验？,需要哪些器材？,根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）,2滑轮不能过高,细绳应与木板平行.,第二章 匀变速直线运动的研究,2、图象法（v-t 图象）：,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）,取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路,换纸带，加钩码，再做一次.,若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,第二章 匀变速直线运动的研究,为什么画出的是一条直线？,一,实验设计,开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.,怎样分析和选取纸带上的点,木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,如何计算所取点的速度？,“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点,怎样分析和选取纸带上的点,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。,换纸带，加钩码，再做一次.,开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.,为什么画出的是一条直线？,怎样分析和选取纸带上的点,平均速度 瞬时速度（如何测x）,取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,如何计算所取点的速度？,纸带能给我们提供哪些信息？,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,换纸带，加钩码，再做一次.,为什么画出的是一条直线？,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,为什么画出的是一条直线？,纸带能给我们提供哪些信息？,1固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。,换纸带，加钩码，再做一次.,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,通过测量或计算还能得到哪些信息？,取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路,二,实验步骤,木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路,穿纸带；挂钩码。,先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。,换纸带，加钩码，再做一次.,三,实验注意点,1固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。,2滑轮不能过高,细绳应与木板平行.,3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。,4先接通电源，后让纸带运动。,5打点结束后立即关闭电源。,回忆,纸带能给我们提供哪些信息？,通过测量或计算还能得到哪些信息？,四,纸带分析,怎样分析和选取纸带上的点,开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）；,取六个点，标号 0，1，2，3，4，5,如何计算所取点的速度？,平均速度,瞬时速度（如何测,x,）,如何设计表格记录数据？,五,数据处理,1、列表法。,位置,0,1,2,3,4,5,时间/s,0,v,1,/ms,-1,v,2,/ms,-1,五,数据处理,1、列表法。,2、图象法（,v-t,图象）：,根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）,根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。,“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点,思考,为什么画出的是一条直线？,若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？,从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？,实验册上的思考题.,