面与色的美感课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,它们有什么特点？构成的方式是怎样的？,伦敦的构成,百老汇的爵士乐,它们有什么特点？构成的方式是怎样的？伦敦的构成百老汇的,今天这节课我们来重点学习蒙德里安,是如何运用这些面和色来完成它的作,品的？,今天这节课我们来重点学习蒙德里安,走进蒙德里安,执教：寮步中学,黎衬南,面与色的美感,走进蒙德里安执教：寮步中学面与色的美感,面与色的美感课件,彼埃,.,蒙德里安,蒙德里安是几何抽象画派的先驱，以几何图形为绘画的基本元素，与德士堡等创立了,“,风格派,”,，提倡自己的艺术,“,新造型主义,”,。他还认为艺术应根本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的，追求人与神统一的绝对境界，也就是现在我们熟知的,“,纯粹抽象,”,。,彼埃,蒙德里安,（英文：,Piet Cornelies Mondrian,，,1872,年,3,月,7,日,1944,年,2,月,1,日），荷兰画家，,风格派,运动幕后艺术家和非,具象绘画,的创始者之一，对后世的建筑、设计等影响很大。,彼埃.蒙德里安蒙德里安是几何抽象画派的先驱，以几何图形为,活动,一,：,想,一,想,蒙德里安的艺术特点以及绘画的基本元素？,红色、黄色、蓝色、白色、黑色,绘画元素：直线、直角、三原色（红黄蓝）和三非原色（白、灰、黑）,红色、蓝色、黄色白色、黑色、灰色,艺术特点：几何抽象画,活动一：想一想蒙德里安的艺术特点以及绘画的基本元素？红色、黄,对后代的建筑、设计等影响很大,彩色的室内墙面（装饰方面）,家具设计,建筑艺术,对后代的建筑、设计等影响很大彩色的室内墙面（装饰方面）家具设,“面”的分割与聚集分别有哪些方法？,分割方法：等量分割 自由分割 按比例分割,聚集方法：并置、叠置等,“面”的分割与聚集分别有哪些方法？分割方法：等量分割 自,庄重，悲哀，压抑，深沉，肃穆，死亡，恐怖，邪恶，孤独，严肃,庄重，悲哀，压抑，深沉，肃穆，死亡，恐怖，邪恶，孤独，严肃,9,让人联想到冰雪、白云、棉花，给人以光明、质朴、纯真、轻快、恬静、整洁、雅致、凉爽、洁净、和平、神圣,让人联想到冰雪、白云、棉花，给人以光明、质朴、纯真、轻快、恬,10,轻快、辉煌、高贵，充满希望和活力，暂停，警告,轻快、辉煌、高贵，充满希望和活力，暂停，警告,11,联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、理智、安详与广阔,联想到海洋、天空、水、宇宙。纯净的蓝色表现出一种美丽、冷静、,12,激情、活跃、冲动、热闹、温暖、幸福、吉祥、燃烧、征服、革命、鲜血,激情、活跃、冲动、热闹、温暖、幸福、吉祥、燃烧、征服、革命、,13,活动二：做一做（蒙德里安风格的彩绘白瓷碟）,起稿设计阶段,上色阶段,最后调整阶段,注意直线、直角等表现,有弧度的地方需要薄上,颜料较多的地方可以用棉签吸掉一部分，防止两种色之间流动，黑色线条要画直,活动二：做一做（蒙德里安风格的彩绘白瓷碟）起稿设计阶段上色阶,面与色的美感课件,蒙德里安风格的彩绘白瓷碟,作业要求：,选用一种或者两种面的分割、聚集方式、用彩绘白瓷碟的形式来完成一张带有蒙德里安几何抽象风格的作品。,注意用色：,使用三原色（,红,黄,蓝,）和三非原色（,黑白灰,），薄上（有弧度的地方），直角、直线的位置处理。,蒙德里安风格的彩绘白瓷碟作业要求：,课后拓展思考：,1,、一定是红黄蓝黑白灰吗，其它颜色可以搭配在一起吗？,2,、一定是直线或者直角吗,？,课后拓展思考：1、一定是红黄蓝黑白灰吗，其它颜色可以搭配在一,谢谢,您的,观看,指导,!,谢谢您的观看指导!,