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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,牧童,1,牧童1,1,牧童唐吕岩,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,2,牧童唐吕岩2,2,牧童,唐吕岩,草铺,/,横野,/,六七里,笛弄,/,晚风,/,三四声。,归来,/,饱饭,/,黄昏后，,不脱,/,蓑衣,/,卧月明。,3,牧童唐吕岩3,3,吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动荡，领家人到终南山学道，后来不知去向，是传说中的逍遥大仙。,解诗题 知诗人,牧童从题目看内容应该与（）有关。,4,吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动,4,讨论交流：说说诗句意思,牧 童,吕 岩（唐）,草,铺,/,横野,/六七里，,笛,弄,/晚风/三四声。归来/,饱饭,/黄昏后，,不脱/,蓑衣,/,卧月明,。,5,讨论交流：说说诗句意思牧 童 5,5,阅读提示：思考想象,你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？,6,阅读提示：思考想象6,6,明诗意,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。,放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么,舒服,。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛,嬉戏,吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么,宁静美好,啊！,7,明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去，广,7,明诗意,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！也或许他正在想什么呢。,8,明诗意归来饱饭黄昏后，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之,8,明诗意-咬文嚼字,我们来看看这个牧童在干什么?,笛弄晚风三四声,休息,吹笛,骑牛,不脱蓑衣卧月明,牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹,诗中写了哪些景物?,碧草 横野 晚风 明月,9,明诗意-咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声,9,草铺横野六七里，,笛 晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱 卧月明。,牧 童,唐吕岩,弄,蓑衣,这是一个（）的牧童。,自由自在,天真烂漫,无忧无虑,10,草铺横野六七里，牧 童 唐吕岩弄蓑衣这是一个（,10,悟诗情,表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活的向往与追求。,表达了作者怎样的情感？,11,悟诗情 表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活,11,思考：,我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往,是通过什么感受到的呢？,交流讨论-诗人在表达方法上有什么特点？,12,思考：我们感受到了牧,12,知方法：,我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？,交流讨论-诗人在表达方法上有什么特点？,人、景合一,巧用动词,视、听相合,巧用数字,13,知方法：我们感受到了牧童,13,七八个星天外，两三点雨山前。,西江月夜行黄沙道中,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,江南春,14,七八个星天外，两三点雨山前。,14,学习古诗词的基本环节,：,读诗文 解诗题明诗意悟诗情知方法-默诗文,题意,作者,背景,正确,通顺,断句,字词句大意,诗人情感,表达方法,品 读,背诵默写,15,学习古诗词的基本环节：题意正确字词句大意诗人情感表达方法,15,背诵：描写儿童生活的古诗,16,背诵：描写儿童生活的古诗16,16,展开想象，将牧童改写成一篇短文。做到用词恰当，语言流畅。用学习牧童的方法自学舟过安仁。,17,展开想象，将牧童改写成一篇短文。做到用词恰当，,17,
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