新教科版四年级上册科学第一单元《声音》1-4.我们是怎样听到声音的ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元声音,1-4.我们是怎样听到声音的,新教科版四年级上册科学课件,2020,年,第一单元声音新教科版四年级上册科学课件 2020年,1,学习目标,1.,通过模拟自制的鼓膜在远近、强弱不同声音作用下振动的状态，解释人耳鼓膜的作用。,（重点）,2.,耳的各部位结构及功能。,（难点）,学习目标1.通过模拟自制的鼓膜在远近、强弱不同声音作用下振动,2,观察耳朵的结构图,感受耳郭的作用,观察比较鼓膜的振动,观察耳朵的结构图感受耳郭的作用观察比较鼓膜的振动,3,声音传播到我们的耳朵，耳朵是怎样听到声音的呢？,声音传播到我们的耳朵，耳朵是怎样听到声音的呢？,4,探索,1,：观察耳朵的结构图,观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？在小组内交流自己的想法。,小结：耳的这些结构都有各自的作用，缺一不可。它们是我们能听到声音的关键所在。,探索1：观察耳朵的结构图 观察耳的结构图。思考外耳、中,5,研讨,1,：我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？,你认为鼓膜的作用是什么？,小结：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。,研讨1：我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？小结：,6,声音耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑,振动,声音耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑振动,7,说一说耳朵各部分结构的功能。,耳廓：,耳道：,鼓膜：,听小骨：,耳蜗：,听觉神经：,收集声波,传递声波到中耳,将声波转化为振动,传递振动到内耳,将振动转化为听觉信号,将听觉信号传递到大脑,说一说耳朵各部分结构的功能。耳廓：收集声波传递声波到中耳将声,8,耳朵感知声音的基本过程：,外界声音,鼓膜振动,听小骨放大及其他组织（半规管,前庭,耳蜗）,听觉神经,大脑神经中枢,非先天性耳聋的类型有：,神经损坏；,传导障碍。,耳朵感知声音的基本过程：外界声音鼓膜振动听小骨放大及其他,9,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索,2,：感受耳郭的作用,小结：,耳郭能更好的帮助我们收集声音。,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声,10,研讨,2,：耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？听诊器是怎样工作的？,小结：听诊器头的薄膜能够帮助收集声音，胶管和听筒起到更好的传播声音的作用。,小结：,纸喇叭,能更好的帮助我们收集声音。,研讨2：耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？听诊器是怎,11,如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？,耳廓有收集声波的作用。,如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声,12,探索,3,：观察比较鼓膜的振动,观察,1,：在,“,鼓膜,”,的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况；,观察,2,：,在距离“鼓膜,”,远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,小结：声音能够引起气球皮的振动，声音越强，振动幅度越明显，距离越近，振动幅度越明显。,探索3：观察比较鼓膜的振动 观察1：在“鼓膜”的上,13,我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。,用气球皮、口杯和橡皮筋做一个“鼓膜模型”感受鼓膜的振动。,我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并,14,在“鼓膜”的上面放少量的细沙或碎纸屑。用音叉在“鼓膜”的上方制造,强弱,不同和,远近,不同的声音。,观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的？,观察比较鼓膜振动与它接受声音的远近有什么关系。,小结：声音能够引起气球皮的振动，声音越强，振动幅度越明显，距离越近，振动幅度越明显。,在“鼓膜”的上面放少量的细沙或碎纸屑。用音叉在“鼓膜,15,相同条件,不同条件,“鼓膜”的振动情况,我的猜测,实际情况,声源到“鼓膜”距离相等,“鼓膜”上方声音较强,“鼓膜”上方声音较弱,声源强弱相同,声源距“鼓膜”较近,声源距“鼓膜”较远,我的发现,振动明显,振动明显,振动不明显,振动不明显,声音的大小、远近不同时，“鼓膜”振动也不相同。,实验记录表,相同条件不同条件“鼓膜”的振动情况我的猜测实际情况声源到“鼓,16,外界各种不同的声音通过外耳传到鼓膜，鼓膜会产生不同的振动。,外界各种不同的声音通过外耳传到鼓膜，鼓膜会产生不同的,17,兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。,拓展,：兔子的耳朵为什么那么长？,兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹,18,蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。,猫、狗、兔子的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见。,大象的耳朵还可以散热。,拓展,：,动物的耳朵,蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。拓展：动物的耳朵,19,1.,人的耳朵是由,外耳、中耳和内耳,构成的。,2.,外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。,3.,物体的振动了周围空气的振动，空气的振动又引起,鼓膜,的振动。听小骨可以将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。,4.,减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。,小结：,1.人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。小结：,20,1-4.我们是怎样听到声音的,板书设计,声音耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑,振动,1-4.我们是怎样听到声音的板书设计声音耳道鼓膜听小骨,21,课外作业,1.鼓膜的特点是()。,A薄而有弹性 B厚而有弹性 C薄而没有弹性,2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。,A.鼓膜 B.耳道 C.耳郭,3.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（）。,A.耳蜗 B.听小骨 C.鼓膜,课外作业1.鼓膜的特点是()。,22,课外拓展,将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？,答：,听到,2,个敲打的声音。先听到从铁管传来的声音，后听到从空气传来的声音，因为,V,铁,V,空气,。,如果铁管内有水，会听到,3,个敲打的声音。先听到从铁管传来的声音，再听到从水传来的声音，最后听到从空气传来的声音，因为,V,铁,V,水,V,空气,。,课外拓展将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一,23,少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。,少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年,24,