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26,方帽子店,26 方帽子店,那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么,同学们，你们都见过什么形状的帽子？,那你见过方帽子吗？今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了,施雁冰,1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，儿童文学选刊主编，编审。,著有长篇小说初夏奏鸣曲，童话集不要脚的朋友，短篇小说集外国蜡烛和镀金戒指，作品集施雁冰作品选等。,施雁冰 1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，,圆 形,状元成才路,ch,i,我会认,橱,改,jio,蕉,ku,扣,rn,嚷,tn,筒,能,香,在头上,嚷着,窗,dn,董,古,圆 形状元成才路chi我会认橱改jio蕉ku扣r,嚷,叫,嚷,rn,“,我要！我要！,”,儿子,嚷,嚷着。,多音字,rn,大吵大,嚷,嚷叫嚷rn“我要！我要！”儿子嚷嚷着。多音字rn大吵,左右 结构,扣,橱,嚷,改,上下 结构,筒,董,蕉,生字归类,左右 结构扣橱嚷改上下 结构筒董蕉生字归类,识字方法,熟字加偏旁,：,木,+,厨,=,橱,艹,+,同,=,筒,艹,+,焦,=,蕉,艹,+,重,=,董,扌+,口,=,扣,形近字比较,：,嚷,嚷着,土,壤,识字方法熟字加偏旁：木+厨=橱 艹+同=筒形近字比较：嚷嚷,易读错,d,n,董,不要读成,“zh,n,”,易读错dn董不要读成“zhn”,识字游戏,筒,扔帽子,嚷,董,改,扣,蕉,橱,识字游戏筒扔帽子嚷董改扣蕉橱,词语解释,橱窗：,商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。,本课指用来展示帽子的玻璃窗。,商店的,橱窗,里陈列着许多漂亮的装饰品。,词语解释橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图片等,词语解释,古董：,1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字画、器物等。3.比喻过时的东西或顽固守旧的人。,本课,指过时的方帽子。,古董,是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。,词语解释古董：1.也作骨董。2.古代留传下来的 可供玩赏的字,认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的？,整体感知,认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考作者是按什么顺序写的,课文共2,1,个自然段，按照,划分段落如下：,第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。,第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出,圆的、尖的、香蕉形的帽子。,第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子,店打垮，淘汰了。,事情发展的顺序,第1,-,4自然段,第5,-,1,5,自然段,第1,6-,2,1,自然段,课文共21个自然段，按照 划分段,方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“,”画出来。,互动课堂,方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。,他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，,第二顶是方的,，第三顶还是方的,他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三,想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？,想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？,他们,圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！,不舒服,不能顺应时代发展。,他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太,快速浏览,课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？,快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。,”,小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖,他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。,比喻,他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头,读一读，写一写。,他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，,像碗一样扣在头上,，很舒服,。,卷心菜像,又圆又沉。,运动员像,向终点跑去,。,一个绿色的小皮球,离弦的箭一般,小练笔,读一读，写一写。卷心菜像,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。,顺应时代变化，符合人们要求。,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型,想一想：,方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？,圆形帽,顺应时代变化，符合人们要求，,戴着舒服，还漂亮；方形帽,不能顺应时代发展，既,不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。,想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽顺应,你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。,孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。,你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述,人山人海,一心一意 十全十美 百发百中 自由自在,密密麻麻,明明白白 多多少少 吞吞吐吐 高高兴兴,词语积累（,ABAC,式和,AABB,式的词语,）,人山人海 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在密密麻麻 明,结构梳理,方,帽子,店,方帽子,一成不变,各式各样的帽子,根据顾客需求变化,淘汰,火热,陈旧落后的东西总会被新型、实用的东西代替，所以要顺应时代的变化。,结构梳理方帽子店方帽子一成不变各式各样的帽子根据顾客需求变化,方帽子店讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的,，后来孩子们想办法创造出的,既舒服又漂亮,的,帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：,的道理。,主题概括,方帽子,各式各样,陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代,方帽子店讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的,长颈鹿的演变,拓展延伸,生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。,自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，,适应者生存下来，不适应者被淘汰,，这就是自然选择。,长颈鹿的演变拓展延伸 生物界普遍存在着变异，,帽子的故事,安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。,安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。,帽子的故事 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上,从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子。,善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。,从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日,焦 蕉 教 香（）（）急 （）学,扣 叩 寇 日（）（）谢 纽（）,筒 统 桶 （）一 木（）圆（）,懂 董 动 （）事 古（）（）物,一、,选字填空。,课堂演练,蕉,焦,教,寇,叩,扣,统,桶,筒,懂,董,动,一、选字填空。课堂演练蕉焦教寇叩扣统桶筒懂董动,1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。,（）,2.形容又多又密。（）,3.指多种不同的式样、种类或方式。（）,二、,根据意思写词语。,人山人海,密密麻麻,各式各样,二、根据意思写词语。人山人海密密麻麻各式各样,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。,1.根据课文内容填空。,2,.省略号省略了什么？,3,.,你觉得孩子们造出的帽子怎么样,？,三、,重点段落品析,草帽,其他形状的帽子。,呢绒帽,布帽,孩子们造出的帽子既漂亮又舒服,。,孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉,
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