读后感的五步法诀窍--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，,有了一些感受或启示，,把这些感受和启示写成文章，,就叫,读后感，,也可以叫做读书笔记。,1,ppt课件,读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，1ppt课件,读后感,寻乌县第三中学 林立权,2,ppt课件,读后感寻乌县第三中学 林立权2ppt课件,阅读文章的第一步是什么？,读OR感,读,3,ppt课件,阅读文章的第一步是什么？读OR感读3ppt课件,写“读后感”五步法：,一是“读”。,二是“引”。,三是“议”。,四是“联”。,五是“结”。,4,ppt课件,写“读后感”五步法：4ppt课件,4.,写作小锦囊,（,1,）开头,：介绍作品情况（阅读,时间、作者、主要感受）,2,正文,（,2,）主体,：主要内容和我的感想,或体会。联系自己的学习,和生活实际，举事例。,（,3,）结尾：,强调重点，或发出号召,如何写好读后感,1,、学会拟题。,5,ppt课件,4.写作小锦囊 （1）,读后感题目的三种形式：,1、读 有感,2、读后感,3、愚蠢的农夫,守株待兔读后感,6,ppt课件,读后感题目的三种形式：1、读 有感2、读后感3,读是前提和基础，“感”由读而生。,写读后感时要说明“读”的是,哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料,。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发的。,读,7,ppt课件,读是前提和基础，“感”由读而生。读7ppt课件,1,、我爱上了一本书,爱迪生,。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越看越有味。（读,爱迪生,有感）,2,、你知道，什么才是真正的“爱”么？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的,爱的教育,吧！（读,有感）,3,、在一次班上举行的阅读比赛中，我阅读了一篇,大雪之后,，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千,（读,大雪之后,有感）,4,、“唉，多么可怜的小女孩！”我合上,安徒生童话,，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。（,卖火柴的小女孩,读后感）,8,ppt课件,1、我爱上了一本书爱迪生。阅读这本书，我笑在脸上，甜,引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。,内容要概括,，万万不可照抄照搬原文,。,引,9,ppt课件,引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或,1,、这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发的感想做的纪录。但是从中我能看到很多东西。,2,、文中讲叙了,在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。,3,、这本书主要写了鲁滨逊一个人在孤独的小岛。,上生活，最后，因为他的努力和智慧，他被西班牙的一条大船救走了,文中的一句话成了我的人生格言：“害怕危险，比危险还要可怕一万倍。,10,ppt课件,1、这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生 安利柯对社,点明自己的观点。抓住作品中自己感受最深的感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。,议,11,ppt课件,点明自己的观点。抓住作品中自己感受最深的感想，用鲜明、准确的,1,、丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。,2,、人应该怎样活着才有意义呢？保尔,柯察金用行动回答了这一问题。看：他在残废后，还要顽强学习，努力工作，并且开始了文学创作。后来双目失明了。这对于已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击啊！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说,在暴风雨里诞生,的前几章。,3,、是啊！什么事情都有危险，重要的事你要勇于,探求，不要因为害怕而后退，要以阻力为动力。,12,ppt课件,1、丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋,围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。,联,讲,13,ppt课件,围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能,1,、生活中，我也有过这样的事情。记得那是一个假日的下午，我与妈妈、姐姐、哥哥在苏州公园玩耍，这时姐姐说出了一个让我们不敢想象的话：“来一次坐火箭游戏。”,-,（读,鲁滨逊漂流记,有感）,2,、成功靠勤奋。这是我读此书的最大受益。记得有一次，我参加语文考试。考试前，我认为自己考得高成绩十拿九稳，就马马虎虎地复习，结果只得了,76,分。现在对照爱迪生的做法，我真正认识到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奋。（读,爱迪生,有感）,3,、这让我联想到一件事,-,14,ppt课件,1、生活中，我也有过这样的事情。记得那是一个假日的下午，我与,结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。,结,15,ppt课件,结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调,1,、谢谢,生命流泪的样子,这本书，让我,懂得了很多很多,2,、是啊,害怕危险,往往要比危险本身更可怕。我要做一个勇敢的人。（读,鲁滨逊漂流记,有感）,3,、我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？,4,、读了,丑小鸭,后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。,16,ppt课件,1、谢谢生命流泪的样子这本书，让我16ppt课件,习作,根据,守株待兔,或,语言的伤害,（国韵十册,112,页）,或,永远的位置,写一篇读后感。,17,ppt课件,习作根据守株待兔17ppt课件,想象训练,大比拼,这只傻兔子为什么,要撞在树上？,18,ppt课件,想象训练这只傻兔子为什么18ppt课件,读,守株待兔,有感,理由,1,：这只兔子是一个失业者，因为没有钱去养活自己，所以自己一行了断撞在了树上。,理由,2,：这只兔子是个色盲病人，因把大树看成了平地，所以，一头撞在了树上。,理由,3,：这只兔子正在和乌龟赛跑，因为跑得很快，所以因刹不住车所以一头撞在了树上。理由,4,：这只兔子是个迷信者，一天，它看见一棵大树上写有“用自己的脑袋去撞树会变成神”的字样。可能这只兔子求佛心切，所以没有思考便一头撞在了树上。理由,5,：这只兔子是个瞎子，一天，它正在丛林中跑步，因看不见前方而一头撞在了树上。理由,6,：这只兔子是个馋猫，有一天，它看见一棵大树背后有一块菜地，因为它太贪吃了，所以它只看到青菜，没看到它面前的大树，所以一头撞在了树上。理由,7,：这只兔子正在飞快地跑着，突然它的同伴叫它，它转过头，脚却还在不停的跑着，因为它一心二用，所以一头撞在了树上。理由,8,：这只兔子正在熟睡，突然来了一个醉熏熏的足球队员，他把兔子当成了足球，一脚踢过去，结果这只兔子猛撞在树上，结束了生命。,19,ppt课件,读守株待兔有感19ppt课件,