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单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,晓出净慈寺送林子方,二年级 下册,小,学,语,文,上有天堂，下有苏杭,晓出净慈寺送林子方,宋,杨万里,净慈寺,晓出,净慈寺,送,林子方,早晨走出,送 别,一、明诗题,毕,竟,西,湖,六月中，,风光不与四时同。,接天,莲,叶无,穷,碧，,映,日,荷,花别样红。,j,ng,y,ng,二、诵读诗歌，读准字音,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟,/,西湖,/,六月中，,风光,/,不与,/,四时同。,接天,/,莲叶,/,无穷碧，,映日,/,荷花,/,别样红。,三、诵读诗歌，读准节奏,晓出净慈寺送林子方,毕竟,西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日,荷花别样红。,四、诵读诗歌，读出体会,到底。在这里有赞叹的意思。,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟,西湖六月中，,风光,不与,四时同。,接天莲叶,无穷,碧，,映日荷花,别样,红。,五、再读诗歌，感受美景,西湖是世界闻名的风景旅游胜地，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！,课外拓展：,我爱西湖：,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,白居易,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,苏轼,1,.,图文结合，将,晓出净慈寺送林子方,这首诗画出来。,.,背诵古诗。,课外作业,1.,一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。,2.,从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一,3.,可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。,4.,先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。,5.,中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。,6.,春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。,7.,燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。,8.,今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。,
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